下列物质间的转化才不能一步实现的是（）A．KNO3→KClB．CuO→CuSO4C．CaCO3→CO2D．Zn→ZnSO4-化学

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• 许多科学家为人类进步作出了巨大贡献．发明“联合制碱法”的科学家是（）A．张青莲B．侯德榜C．拉瓦锡D．道尔顿-化学
• 下列物质制备过程中，不能由一步反应实现的是（）A．KMnO4→O2B．NaCl→NaNO3C．Fe2O3→Fe（OH）3D．S→SO2-化学
• 在一定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是（）A．Cu→Cu（OH）2B．Na2CO3→NaOHC．Cu（OH）2→CuSO4D．KMnO4→MnO2-化学
• 在一定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是（）①CH4→C②CaC03→Na2C03③C02→C0④Fe203→FeCl2．A．①②B．②④C．②③D．①③-化学
• 某次实验结束时，各实验小组将含有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁的废液倒在废液缸里，考虑到废液直接排放会造成水污染，某化学活动小组利用课余时间处理废液，回收工业重要原料硫-化学
• 下列从原料到制取较纯的最终产物的实验设计中，理论上正确、操作可行、经济上合理的是（）A．CuO2CuOH2SO4CuSO4B．Cu稀HClCuCl2溶液NaOHCu（OH）2C．Fe在O2中燃烧Fe2
• 下列物质间的转化关系正确的是①CuOCuSO4Cu②CaOCa（OH）2Ca（NO3）2③FeFe2O3Fe2（SO4）3④FeFeCl3Fe（OH）3．[]A．①②B．③④C．①③D．②④-九年级化
• 下列物质的转变，不能一步实现的是[]A．CuO→Cu（OH）2B．K2SO4→KOHC．FeCl3→Fe（NO3）3D．CaCO3→CaCl2-九年级化学
• 下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）A．①②B．②③C．①③D．①②③-化学
• 下列物质间的转化不能由一步反应实现的是（）A．Ca（OH）2→CaCO3B．H2SO4→HClC．Ba（NO3）2→HNO3D．NaNO3→Na2SO4-化学
• 下列变化，通过一步反应不能直接实现的是（）A．CuO→CuB．CuO→Cu（OH）2C．Cu（NO3）2→CuCl2D．CuCO3→CuCl2-化学
• 工业上可以用食盐和石灰石为原料制取纯碱（Na2CO3），生产的关键是在沉淀池中让NaCl、NH3、CO2和H2O尽可能多地转化成NaHCO3（固体沉淀物）和NH4Cl（溶液）．主要生产流程如下：（已知
• 下列有三种制取硝酸铜的方案：方案一：Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）+2NO2↑+2H2O方案二：3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）+2NO↑+4H2O方案三：2Cu+O2+4HNO3（
• 下列关于“一定”的说法中，正确的是（）A．某化合物转变为单质，一定要通过分解反应才能实现B．氧化物一定是由非金属元素和氧元素所组成的化合物C．点燃时没有听见尖锐的爆鸣声，说-化学
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• 铜及其化合物之间的转化如图所示，运用初中所学的知识分析，在一定条件下不能一步实现的是（）A．①B．②C．③D．④-化学
• 某企业是一家以生产电缆类产品为主的地方明星企业。在电缆生产过程中，不可避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）。某化学兴趣小组的同学得知这一情况后，提出可以用含-九年级化学
• 已知Fe（OH）2是白色絮状沉淀，并极易被空气中的氧气氧化成Fe（OH）3红褐色沉淀．如图为Fe（OH）2制备实验的改进装置，使用该装置能在较长时间内观察到生成的Fe（OH）2白色絮状沉淀．（-化学
• 符合下列物质变化要求的甲物质是（）A．CuB．Na20C．MgD．CuO-化学
• 下列物质间的转化关系正确的是（）A．CuO稀硫酸CuSO4ZnCuB．CaO水Ca（OH）2稀硫酸Ca（NO3）2C．Fe氧气点燃Fe2O3稀硫酸Fe2（SO4）3-化学
• 已知NO2、SO2、NO是大气污染物．拟以铜、硫酸和硝酸等原料制备Cu（NO3）2溶液，现设计出4种制备方案，其原理分别是：①Cu+4HNO3（浓）△.Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O②3Cu+
• 用水作反应物或反应物之一，经一步化学反应不能制得的物质是[]A．氢气和氧气B．胆矾C．氢氧化铁D．熟石灰-九年级化学
• 如果只有烧碱、盐酸、大理石、硝酸钠、铜片和蒸馏水．从欠缺试剂的角度看，下列无法完成的制备实验项目是（）A．纯碱B．氯化铜C．氢气D．95%的浓硝酸-化学
• 氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域，用毒重石（主要成分为BaCO3）制备氯化钡晶体工艺流程如下：（1）毒重石要进行粉碎的目的是______；气体X的化学式为______．（2）操-化学
• 一定温度下，在如图所示装置中，固体X与气体Y反应，生成气态产物；当改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成X和Y．利用上述反应原理和装置，对含杂质的固体Co进行提纯（杂-化学
• 四氧化三铁可用于医疗器械、电子等工业。某实验兴趣小组从工厂采集废液（含FeSO4和少量ZnSO4、MgSO4），进行四氧化三铁的制备实验。【阅读资料】（1）25℃时，去氧化物沉淀的pH范围-九年级化学
• 下列物质的转化，不能一步实现的是（）A．Fe→FeCl3B．Fe→FeSO4C．Cu→Cu（NO3）2D．Mg→MgCl2-化学
• 下列物质间的转化，只能用与酸反应的方法才能实现的是（）A．Zn→ZnSO4B．CaCO3→CO2C．BaCl2→BaSO4D．MgO→MgCl2-化学
• 如果以碳酸钙、纯碱、水等为原料制取氢氧化钠溶液可以设计如下过程：碳酸钙氧化钙氢氧化钙氢氧化钠如果以锌、稀硫酸、氧化铜为原料制取单质铜，有两种设计方法，请你按照前面-九年级化学
• 硝土中含有硝酸镁、硝酸钙、氯化钠等物质，草木灰的主要成分是碳酸钾，民间曾用硝土和草木灰作原料来制取硝酸钾．其主要生产流程为：（1）写出步骤①中生成MgCO3沉淀的化学方程式-化学
• （1）A、B、C、D、E分别是氧化铁、铁、氧气、一氧化碳、稀盐酸中的一种物质。请回答下列问题：图1图2①在图1中将一定条件下所有能发生反应的两种物质用“--”连接起来：②A与B反应后-九年级化学
• 某化工厂按如下步骤生产：（1）以煤为燃料煅烧石灰石；（2）用饱和碳酸钠溶液充分吸收步骤（1）中产生的二氧化碳；（3）使步骤（1）产生的氧化钙跟水反应；（4）消石灰跟碳酸钠反应．该厂生-九年级化学
• 小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是她构建了下图所示的知识网络图。铜及其化合物在工业上有重要的应用。借助网络图-九年级化学
• 海边化工厂利用海水中含有氯化镁，经过一系列的化学反应生产纯净的氯化镁，主要生产流程如图：请写出(1)—(4)的操作或生产方法。-九年级化学
• 某课外活动小组通过Internet网上资料得知：废弃的定影液中含有一定量的AgNO3．他们从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质的形式全部回收．于是，他们进行了以下-九年级化学
• 下列从原料到制取较纯的最终产物的实验设计中，理论上正确、操作可行、经济上合理的是[]A．CuCuOCuSO4B．CuCuCl2溶液Cu（OH）2C．FeFe2O3Fe2（SO4）3D．CaCO3CaO
• 某工厂用CaSO4、NH3、H2O、CO2制备（NH4）2SO4，其工艺流程如下：下列推断不合理的是（）A．操作1、操作2均为过滤B．整个流程的总反应的方程式为：CaSO4+2NH3+CO2+H2O=
• 下列酸碱盐之间的转化不能一步完成的是（）A．Fe（OH）3→Fe2（SO4）3B．H2SO4→CuSO4C．Na2CO3→NaOHD．BaSO4→Ba（NO3）2-化学
• 采用同一反应类型，经两步反应，不能达到目的是（）A．C→H2CO3B．Cu→Cu（OH）2C．Na2CO3→NaClD．CaCO3→NaOH-化学
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• 构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：（1）A物质的-化学
• 四位同学分别设计了用锌制取较纯净氢氧化锌的方案，下面用化学方程式体现的设计方案正确的是[]A．2Zn+O2==2ZnO；ZnO+H2O==Zn（OH）2↓B．Zn+稀H2SO4==ZnSO4+H2↑；
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• 下列物质间的转化，能通过一步反应实现的是（）A．CuO→Cu（OH）2B．KNO3→NaNO3C．Cu→CuCl2D．NaHCO3→NaCl-化学
• 侯氏制碱法的步骤如下：试回答下列问题：（1）写出Ⅰ和Ⅱ的总反应的化学方程式为_________．（2）由此反应可知NaCl比NaHCO3溶解度_________．（3）操作Ⅰ、Ⅱ不能颠倒的原因是___
• 兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液．他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下方案：（1）操作a、b的名称是_________，其目的是除去溶液中_______-九年
• 下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（）A．①③B．①③④C．②③④D．①②③④-化学
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