下列电器中利用通电导体在磁场里受力会发生转动的现象制造的是[]A．发电机B．直流电动机C．电磁继电器D．电话-九年级物理

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• 课堂上，老师做了如图甲所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来．（1）实验现象说明有力的作用．（2）图乙将通电直导线换成了通电线圈．绕制线圈的铜丝外表有漆-九年级物理
• 图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置．当导线ab中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上．（1）如果仅将两磁极对调位置，导线ab受力向________________；（2）如果磁-八年级物
• 如图是研究电和磁知识的三个重要实验，下列说法中正确的是（）A．根据乙实验的原理可制成发电机B．根据甲实验的原理可制成电磁铁C．根据丙实验的原理可制成电动机D．根据乙、丙两个-物理
• 如图所示，把导线AB放在磁场里，接通电源，让电流通过导线AB，发现导线AB在导轨上向左运动，把电源的正负极对调后接入电路，则导线AB_________（填“向左”或“向右”）运动。若保-八年级物理
• 某通电直导体在磁场中受力作用的情况如图，则在下列A，B，C，D四图中通电直导体的磁场中受力作用的方向跟它相同的是（）A．B．C．D．-物理
• 如图所示为小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图，线圈能够转动的原因是______；要改变线圈转动方向，可采用改变______和______的方法．-物理
• 课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电，观察到直导线运动起来.(1)实验现象说明有力的作用，机就是利用这种原理制成的.(2)将磁极上下对调，观察直导线的-八年级物理
• 如图所示，把一个可以绕水平轴转动的铝盘放在U形磁铁之间，盘的下缘浸在液态水银中，把转轴和导电液态水银分别接在一直流电源的两极上，铝盘就会转动起来，为什么？用什么方法-物理
• 如图为路灯自动控制电路，其工作原理利用了电磁开关和光敏电阻．图中虚线框内是电磁开关的结构示意图．当线圈（电阻不计）中电流大于或等于40mA时，电磁铁吸合铁片，弹簧片和触点-九年级物理
• 图(甲）所示的实验表明__________导体在磁场中会受到力的作用；依据图(乙）所揭示的实验原理可以制成___________________。-八年级物理
• 如图所示是许昌博同学设计的实验装置图，请你说明：（1）当开关闭合时，线圈_________（选填“能”或“不能”）在磁场中转动，其转动的原因是_________；（2）要改变线圈转动方向你的办-九年级
• 在铜、橡胶、碳棒和硬币中，通常属于绝缘体的是______．如图所示，当开关闭合时，导体AB发生运动，这表明通电导体在______中要受到力的作用，______机就是根据这一原理制造出-物理
• 在下图中，a表示垂直于纸面的一根通电导体，其中通以电流时在磁场中受到力的作用。参照甲图所示情况，导体a受到向左作用力的是[]A．B．C．-八年级物理
• 图中所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置．当导线ab中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上．（1）如果仅将两磁极对调位置，导线ab受力向______；（2）如果磁极位置不-物理
• 实验用电流表的内部构造主要包括金属线圈和磁铁，金属线圈悬置在磁铁的两极间，线圈同时与一根指针和一根螺旋状弹簧相连，如图所示，当线圈中有电流通过时，线圈就会转动并带-八年级物理
• 借助如图所示的实验装置，小明探究“磁场对通电直导线的作用”．闭合开关S0，原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动．要使AB水平向左运动，下列措施中可行的是（）A．将A、B两端对调-物理
• 如图所示，一矩形线圈用细线吊起来，其中一边位于蹄形磁体中．（1）闭合开关，线圈向右摆动，断开开关后，再次闭合，线圈再次向右摆动．该现象说明______．（2）将开关断开，把电源-物理
• 下列家用电器中，利用磁场对电流作用的原理来工作的是：[]A．电风扇B．电热毯C．白炽灯D．电饭煲-九年级物理
• 从发现通电导体在磁场中受力到电动机的发明，换向器起了关键的作用，它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中的电流方向，从而实现了通电线圈在磁场中的_____________-八年级物理
• 如题图所示，通电导线放置在磁场中，不能受到磁场作用力的是（）A．B．C．D．-物理
• 通电导线放置在磁场中（如图所示），受到磁场作用力的是[]A．B．C．D．-八年级物理
• 下列装置中，利用磁场对电流的作用来工作的是（）A．B．C．D．-物理
• 如图所示的装置是用来演示[]A．电流的磁场B．电磁感应现象C．磁场对通电导线的作用D．电磁铁原理-九年级物理
• 小红用模型电动机做了一个小电风扇，通电后她发现风扇向后吹风，下面哪个方法可以使风扇向前吹风（）A．增大通过线圈的电流B．换用电压更高的直流电源C．增强磁场D．将电源两极对调-物理
• 下列做法中，能改变通电导体在磁场中受力方向的是[]A．只将磁场方向变为原来的反方向B．只改变通电导体中的电流大小C．只改变通电导体两端的电压大小D．同时将磁场方向和电流方向-九年级物理
• 探究“通电导体在磁场中的受力方向与哪些因素有关”时，小明同学做了如图所示的实验，图中AB表示闭合电路中的直导线，导线上的箭头方向表示电流方向，F表示导线的受力方向，N、-物理
• （1）如图是电学中很重要的两个实验，其中甲图装置是研究__________________的规律；乙图装置是研究__________________的规律．（2）如图是法拉第发明的能够产生持续电流的机
• 如图所示是探究“让线圈转起来”的实验装置图．小明刮掉线圈两端伸出部分的全部绝缘漆，再把线圈放在支架上时（手没对线圈施力），线圈转动半周后，晃了两晃便停下来线圈能够转动-物理
• 如图所示的装置是用来演示（）A．电流的磁场B．电磁感应现象C．磁场对通电导线的作用D．电磁铁原理-物理
• 图所示的实验装置中，闭合开关后，原来处于静止状态的铝杆ab会在水平放置的铜制轨道上运动起来。这一现象说明：_________________________。-九年级物理
• 如图所示，把一根直导体AB放在蹄形磁体的磁场中，接通电源，让电流通过原来静止的导体AB，观察到导体向左运动；若要使导体AB的运动方向改为向右运动，可采用改变磁场方向或_-物理
• 如图所示电路中，要增加直流电动机的转速，变阻器的滑片P移动方向应向_________移动（选填“左”或“右”）．-九年级物理
• 放在磁场中的通电导体（）A．一定受到磁场的作用力B．可能受到磁场的作用力C．若受到磁场的作用力，通电导体与磁感线方向相同D．若受到磁场的作用力，通电导体与磁感线方向垂直-物理
• 如图所示的四个实验中，研究磁场对电流作用的实验是：[]A.B.C.D.-九年级物理
• 如图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验，回答下列问题：（1）把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会发现导线ab______；（2）把电源的正负极对调后接入电路，使-物理
• 我们所使用的电冰箱、电扇、洗衣机等家用电器，其主要部件都是用电动机来工作的，那么电动机是根据下列哪种现象制成的（）A．磁场对放入其中的磁体产生力的作用B．电流周围存在磁-物理
• 晓丽在研究磁场对电流作用的实验中，将直导线换作一块厚度为d、宽度为b的导体板。如图所示，将电压表连在导体板的两侧，发现电压表指针发声偏转，进一步做了如下实验：请你将-八年级物理
• 下图所示的几个实验，演示磁场对通电导体有力的作用的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• AB和CD是两根固定且平行的水平金属导轨，符号×表示垂直于纸面指向纸面里的磁场的磁感线．现将铜棒EF和GH垂直放在滑轨上，当拉动GH使其向左移动时，发现EF也向左移动；当拉动G-物理
• 下列做法中，能改变通电导体的磁场中受力方向的是（）A．只将磁场方向变为原来的反方向B．只改变通电导体中的电流大小C．只改变通电导体两端的电压大小D．同时将磁场方向和电流方向-物理
• 电动机是利用电流在磁场中要受到力的作用而工作的，工作时如果要改变电动机的转动方向时，可采用的方法有______．-物理
• 通电线圈在磁场中转动时，消耗了_________能，得到了_________能．-九年级物理
• 下列电器中，是利用磁场对电流作用原理来工作的是（）A．电风扇B．电热毯C．白炽灯D．电饭煲-物理
• 下列四幅图中，哪幅图可以说明磁场对电流存在力的作用的：[]A.B.C.D.-九年级物理
• 在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关系时，一位同学做了如图a、b、c的三个实验．图中AB表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，F表示导线受力的方向-物理
• 要改变通电导体在磁场中的受力方向，下列办法中可行的是[]A．改变通电导体中的电流方向B．增大通电导体中的电流C．减小通电导体两端的电压D．同时改变导体中的电流方向和磁场方向-八年级物理
• 市面上有一种如图所示的“一拖五耳机分线器”，它可以让MP3输出的音乐同时供五个人聆听，这五幅耳机的连接方式是____________；我们常用的耳机（动圈式）的工作原理是__________-九年级物
• 图是课上演示实验的装置，将金属棒AB放入磁场中，闭合开关给金属棒AB通电后，观察到直金属棒AB运动起来．则下列说法中错误的是（）A．实验现象说明磁场对电流有力的作用B．利用这-物理
• 如图，将一台灯接通电源后，用磁体的磁极靠近灯泡的玻璃，仔细观察灯丝，你会发现______，该现象说明______．-物理
• 如图所示，用两橡皮筋悬挂的金属棒AB处于磁场中，金属棒两端连接着导线（导线对金属棒的作用力忽略不计），当棒中通以由A流向B的电流时，金属棒静止，橡皮筋刚好处于松弛状态；-物理