为了探究通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关，小华同学设计了如图所示的实验装置图．图中说明当______一定时，螺线管的磁性强弱与______有关．-物理

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• 下面说法正确的是（）A．同一电磁铁吸引的钉子越多说明通过其电流越大B．电磁铁断电后还有磁性C．磁铁加热后和加热前的磁性一样D．磁铁可以随意敲打，磁性不变-物理
• 在下图中标出通电螺线管的电流方向或电源的正负极。-九年级物理
• 如图所示，当开关S闭合时，螺线管与左边始终静止的磁铁相互吸引．请在图中画出螺线管的绕线；当滑动变阻器的滑片P向左端滑动时，左端磁铁所受的摩擦力将（）A．变大B．变小C．不变-物理
• （1）如图所示是有关电与磁实验的装置图，请说出每个装置图是用来研究什么问题的．示例：A装置图是用来研究电磁感应的实验．B装置图是用来研究______的实验；C装置图是用来研究__-物理
• 通电螺线管相当于条形磁铁，当增大通过的电流时，它的磁性______；当减少线圈的匝数时，它的磁性______；当在螺线管中插人铁芯时，它的磁性______（填“增强”或“减弱”）．-物理
• 下列关于电磁知识的说法正确的是（）A．奥斯特发明了发电机B．电磁铁磁性强弱只与线圈匝数有关C．电动机是利用电磁感应现象制成的D．电磁继电器是利用电磁铁控制工作电路通断的开关-物理
• 如图所示为“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的电路．（1）图中甲、乙、丙串联的目的是______．为了达到这个目的，还可以有其他方法，请你简要叙述做法．______（2）分析图中的现象，-物理
• 小张同学在制作、研究电磁铁的实验中，他用大铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了电源、开关、滑动变阻器、导线和大头针等实验器材，连成如图所示的电路-物理
• 通电直导线的周围存在磁场，若将～根长导线沿一个方向绕成螺线管，插入铁芯后，就制成了一个电磁铁．关于电磁铁的磁性强弱，以下说法正确的是（）A．电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无-物理
• 如图，实验现象蕴含着许多物理知识，请你举一例说明：-物理
• 在一个通电螺线管中插入一根______，由于它容易被______，磁场大大增强．-物理
• 如图是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．（1）要判断电磁铁的磁性强弱，可观察_____________来确定；要改变电流大小可以通过滑动变阻器滑片的滑动来实现-九年级物理
• 小明同学用漆包线在一颗大铁钉上绕制若干圈，做成了简易电磁铁，然后按如图所示连入电路中，接通电路后（）A．大铁钉的下端是S极B．滑片P向右移动，电磁铁的磁性增强C．增加线圈的-物理
• 电磁铁有许多优点：其磁性的有无可以通过______来控制；磁性的强弱可以通过______来控制；磁极的性质可以通过______来改变．-物理
• 电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，有着广泛的应用．如果要增强其磁性，以下方法中可行的是（）A．减少线圈的匝数B．增大线圈中的电流C．改变线圈中的电流方向D．减小线圈两端的电压-物理
• 如图所示，当变阻器的滑片P向右移动时（）A．悬挂磁铁的弹簧伸长B．悬挂磁铁的弹簧可能伸长，可能缩短C．悬挂磁铁的弹簧的长度不变D．悬挂磁铁的弹簧缩短-物理
• 在研究影响电磁铁磁性强弱的实验中，张丰做了如下实验，其实验电路如图9-4-10所示，当他合上开关S时，发现拴铁块的弹簧被拉伸一些，当他只将电源负极从A改接在B上时，发现弹-八年级物理
• 在“研究电磁铁”的实验中（1）已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯）、电源、开关、电流表和一小堆大头针，还应补充的器材是______．（2）为了增加电磁铁的磁性，小华同学提出-物理
• 闭合开关，一个位于螺线管右侧的小磁针静止后，北极的指向如图所示，则螺线管的右端是__极，电源的右端是_极。若增大螺线管中的电流，螺线管周围的磁场会_。-九年级物理
• 电磁铁磁性的有无可以利用______来控制，磁性强弱可以利用______、______多少来调节，磁极的极性可以通过变换______来改变．-物理
• 通电螺线管的磁性强弱跟通过它的______及______的多少有关，另外，将______插入通电螺线管中．它的磁性也会大大增强．-物理
• 如图，是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图．光控开关接收到红光时会自动闭合，压敏电阻同时受到车辆的压力其阻值变小，电磁铁中的电流______（填“变大”或“变小”），电磁-物理
• 电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由______来控制；电磁铁的磁性强弱可以由电流大小和______来控制；电磁铁的南北极可以由______来控制，使用起来很方便．在电流一定时，螺-物理
• 电磁铁磁性强弱，除了与线圈匝数有关外，还与______有关．-物理
• 要使通电螺线管的磁性减弱，可以（）A．改变通电电流的方向B．减小通电电流的大小C．在通电螺线管中插入铁芯D．增加通电螺母管的线圈匝数-物理
• 关于电磁铁，下列说法正确的是（）A．电磁铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关B．电磁铁中电流方向改变，其磁性强弱也改变C．在相同通电螺线管中，加铜芯比加铁芯磁性弱D．电磁铁的-物理
• 小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，下表是他所做实验的记录，下列结论不正确的是[]A．比较1、4两次实验可知：线匿中的电流二定时，匝数越多，磁性越强．B．比-八年级物理
• 下列说法正确的是[]A．具有磁性的物体能吸引铜、铝等物质B．电动机是利用电磁感应原理工作的C．发电机是将电能转化为机械能的装置D．电磁铁磁性的强弱可以通过调节电流的大小来控-九年级物理
• 电磁铁磁性的强弱与______、______、______有关．-物理
• 在研究“电磁铁磁性强弱”的实验中：如图所示（1）要改变电磁铁线圈中的电流，可通过移动______的位置来实现，判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引铁钉的______．（2）下表是-物理
• 如图所示，是小王同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系的电路图．小王在探究过程中，你认为以下说法正确的是（）A．滑动变阻器的滑片向a端滑动时，电磁铁吸引的铁钉减少B．电-物理
• 如图所示，要使磁铁M的磁性最强，应将滑动变阻器滑片P移至______端，并将开关S接到______位置．-物理
• 小华同学在做“探究电磁铁”实验中，用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．①小华同学是通过观察______来确定电磁铁的磁性强弱，由图可知，线圈的匝数越______，电-物理
• 如图，L是电磁铁，在L正上方用弹簧挂着一条形磁铁，设电源电压不变，闭合开关K后，当滑动变阻器的滑片P由a向b滑动过程中，弹簧长度将（）A．变长B．变短C．先变长后变短D．先变短后-物理
• 现有下列实验器材：电源、开关、导线、电流表、两个线圈匝数不同的电磁铁（含铁芯）、和一小堆大头针．（1）小明同学想利用以上器材探究“电磁铁磁性强弱是否与电流和线圈匝数有关”-物理
• 在“研究电磁铁”的实验中：（1）所用的实验器材是一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、导线、______和一小堆大头针；（2）实验中，通过观察通电时电磁铁______-物理
• 下列说法正确的是（）A．电磁铁的磁性强弱只与电流的大小有关B．在安全用电中，可以用铁丝代替保险丝C．发电机工作时把电能转化为机械能D．电动机是根据通电导体在磁场中受力运动的-物理
• 小明利用-颗大铁钉一段漆包线以及一些元件组成如图所示的装置．闭合开关S后，电磁铁的A端为极；滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁吸引大头针的数目将数目将（填“增多”或“减少-八年级物理
• 如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是[]A．滑片P向右移动，其他条件不变B．滑片P向左移动，其他条件不变C．开关S由1扳-九年级物理
• 如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动．当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，同时滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是（）A．维持铁-物理
• 小强想自制一个电磁铁来探究磁性与哪些因素有关，实验器材有：两个相同的大铁钉、一些大头针、电流表，还应有______、______、______和______．在实验中，漆包线绕制横截面和紧-物理
• 在研究影响电磁铁磁性强弱因素的过程中，小丽使用一个线圈匝数为120匝的电磁铁，改变通过线圈的电流得到一组实验数据，如下表所示．电流/A0.20.40.60.81电磁铁吸引大头针-物理
• 如图，是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成．通过观察指针偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的-物理
• 某同学在一个空心纸管上绕了一些漆包线，为了使导线通电后产生的磁场明显增强，可以采用的方法是（）A．拆去若干圈线，使所绕导线的电阻减小B．在纸管中放一个粗铁心C．在纸管中放-物理
• 为了增强磁性，对通电螺线管可采取的措施是：①______；②______；③______．-物理
• 电磁铁的铁芯用铁而不用钢的主要原因是[]A．铁的磁性比钢的磁性保持的时间更长B．铁通电后容易被磁化，断电后铁的磁性易消失C．钢在通电后有磁性，断电后也有磁性，为使电磁铁长-八年级物理
• 内部带有铁心的螺线管叫做_____．它是利用电流的_____效应来工作的．它的三个优点是：磁性强弱可以用_____来控制；它的南北极可以由_____来控制；它的磁性有无可以由_____来控制-九年级物
• 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁-物理
• 实验表明，通电螺线管中电流增大其产生的磁场将增强，如图是研究巨磁电阻GMR特性的原理示意图．当闭合S1、S2后，使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮．描述上述过程有如下说-物理
• 为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路．探-物理