解释下列各组句中加粗的词。（1）那里去！且睡了，却理会！（）这段话的意思不难理会。（）（2）你颠倒问！（）神魂颠倒。（）（3）那计较都是吴用主张。（）他从不计较个人得失。（）（4）我们胡乱-九年级语文

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• 对下列句中加粗词语理解不准确的一项是[]A．站在罗布泊边缘远望，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。（表示地表荒凉，无植被）B．魏明伦认为，“喜新厌旧”是他戏剧创作-九年级语文
• 在实验室进行的制取二氧化碳的活动与探索中，老师提供下列仪器：（1）图中仪器②的名称是；（2）请你组装两套制取并收集二氧化碳的装置（填仪器的序号）。方案一：；方案二：。（3）小林-九年级化学
• 请你根据自己的理解，用联字组词的方式，对下边句子中加粗的“清”字至少做出三种以上的解释。有好茶喝，会喝好茶，是一种“清福”。（鲁迅《喝茶》）_____________________________-
• 体会下列句中加粗词语的表达效果。这时候，几乎所有的旅鼠一下子都变得焦躁不安起来，它们东跑西颠，吵吵嚷嚷，永无休止，停止连食，似乎大难临头世界末日兢要到来似的。___-八年级语文
• 下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图（1）写出上图中带标号仪器的名称：①。（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择（填字母），反应的化学方程式为，用E装置收集氧气的依据是-九年级化学
• 比较与归纳，是我们学习化学的常用方法。请结合下列实验常用装置，回答有关问题。（1）若用B、E组合装置制取氧气，发生反应的化学方程式为_____________。（2）实验室通常用稀盐-九年级化学
• 请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践。实验仪器如下图所示（导管.橡皮塞等未画出）：（1）实验药品：氯酸钾.5％双氧水.大理石.稀盐酸.稀硫酸.高锰酸-九年级化学
• 在初中的学习中我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法。某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体。下图是他们实验中用过-九年级化学
• 我们学习了实验室制取O2和CO2的方法，相信你能够回答下列问题。（1）实验室制取O2可以选择多种药品，当选择高锰酸钾时，发生反应的化学方程式为：。如果要收集纯度比较高的O2，-九年级化学
• 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。⑴写出指定仪器的名称：①；②；⑵若在实验室制取二氧化碳气体，应选用上述装置中的和（填字母）进行组装，写出该反应的化学方-九年级化学
• 在实验室中可选用下图所示仪器及药品来制取氧气（通过注射器，可以随时向试管中滴入过氧化氢溶液）请回答下列有关问题：（1）请写出标出①②序号的化学仪器名称：①；②；（2）制取并收集-九年级化学
• 通过一年的化学学习，我们知道实验室中的组装仪器往往有多种用途。根据下图所示装置回答问题。（1）图中A装置常用于制氧气，其反应的化学方程式是；除制氧气外，A装置还能进行-九年级化学
• 解释下列词语中划线的字。（1）不言而喻：___________________（2）持之以恒：___________________（3）锲而不舍：___________________（4）孜孜不倦
• 实验室常用下列装置来制取气体：（1）写出图中有标号仪器的名称：a、b；（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，发生反应的化学方程式为，其中二氧化锰起作用。（3）用高锰酸钾制取氧-九年级化学
• 下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置，根据题目的要求，回答问题。（1）写出A装置中两种玻璃仪器的名称：、。（2）某同学在实验室制取了氧气、氢气和二氧化碳，他只选-八年级化学
• 对下面句子中加粗词语的理解不正确的一项是[]A、每当与蓝天对视，双眸像被攫住一般。（攫住：抓住）B、憧憬是人生的慰藉。（憧憬：向往）C、停留在雨过放晴的苍穹。（苍穹：天空）D、-九年级语文
• 下列对加粗字的注音和解释词语，有错的一项是[]A．磕（kē）磕绊绊：跌跌撞撞的样子。B．揠（yà）苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。C．锲（qiè）而不舍：雕刻一件东西-九年级语文
• 下列加粗字的注音和词语的解释全都正确的一项是[]A．踌躇（zhù犹豫）嗔视（chēn生气地看）忍俊不禁（jīn忍不住笑）B．冗杂（rǒng繁杂）吞噬（shì吞食）戛然而止（jiá声音突然中止）C．嶙峋
• 在实验操作考核中，小有同学抽到的题目是“二氧化碳的制取.收集和验满”。小理同学抽到的题目是“氧气的制取.收集和验满”。（1）要制取二氧化碳，小有同学应该从以上药品中选择-九年级化学
• 如图所示，B瓶盛有澄清的石灰水，C瓶盛有紫色石蕊试液，D杯有高低不同的燃着的蜡烛。回答下列问题：（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：（2）图中有一处明显的错误是，改正错-九年级化学
• 某种产品以液剂与粉剂两种形式出售。一项市场调查表明：接受调查的消费者不用粉剂；接受调查的消费者不用液剂；427位接受调查的消费者既用液剂，也用粉剂；接受调查的消费者根-八年级数学
• 一队学生去校外进行军事野营训练，他们以5千米/时的速度行进，在他们走了一段时间后，学校要将一个紧急通知传给队长，通讯员从学校出发，骑自行车以14千米/时的速度按原路上-七年级数学
• 一列火车长600米，它以每秒10米的速度穿过长200米的隧道，从车头进入隧道到车尾离开隧道共需多少时间?-八年级数学
• 一架飞机往返于两城之间，顺风需要5小时30分，逆风时需6小时，已知风速是每小时24千米，求两城之间的距离.-七年级数学
• 一人以每分钟120米的速度沿铁路边跑步。一列长288米的火车从对面开来，从他身边通过用了8秒钟，求列车的速度。-八年级数学
• 快车长182米，每秒行20米，慢车长1034米，每秒行18米。两车同向并行，当两车车头齐时，快车几秒可越过慢车?-八年级数学
• 快车长182米，每秒行20米，慢车长1034米，每秒行18米。两车同向并行，当快车车尾接慢车车尾时，求快车穿过慢车的时间?-八年级数学
• 某种水果2000千克，刚入库时测得水分为93%，出库时测得水分为89%，则出库时水果的重量为[]A.1860千克B.1780千克C.80千克D.1270千克-七年级数学
• 某种合金，甲、乙、丙三种物质的比值为2∶3∶5，则1000千克的合金中，含乙（）千克.-七年级数学
• 如图，梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC=AD，BD⊥CD，设∠DBC=x°（1）请你用x表示图中一个你比较喜欢的钝角；（2）列一个关于x的方程，并求其解。-八年级数学
• “六一”国际儿童节，某商场儿童服装柜贴有一张售价标签如图，请你在横线上填写它的原价。-七年级数学
• 某商店对某种商品按原价的8折出售，此时商品的利润是每件100元，商品的原价为每件2000元，则此商品的进价为（）-七年级数学
• 某人步行的速度为每秒2米，一列火车从后面开来，超过他用了10秒，已知火车长90米，求火车的速度为每秒（）米。-八年级数学
• 仔细观察下图，认真阅读对话。根据对话内容，试利用一元一次方程求出该件商品的进价多少元？-七年级数学
• 1992年，妈妈52岁，儿子25岁，哪一年妈妈的年龄是儿子的4倍？-八年级数学
• 在等式5×口+3×Δ=4的口和Δ处分别填入一个数，使这两个数互为相反数。口和Δ分别是（）。-八年级数学
• “六一”国际儿童节，某商场儿童服装，按原价的8折出售为30.8元，则原价（）。-七年级数学
• 如图，为做一个试管架，在acm长的铁管上钻了4圆孔，每个孔的直径为2cm，则x等于[]A.B.C.D.-七年级数学
• 父亲比儿子大27岁，4年后父亲的年龄是儿子的4倍，那么儿子今年（）岁。-八年级数学
• 在西湖公园的售票处贴有如下的海报：个人票价：5元/人团体票价：4元/人（不少于30人）（1）如果八年级（1）班27名同学去西湖公园开展活动，那么他们至少要花多少钱买门票？（2）你能针对-八年级数学
• 若关于x的方程ax=3x-5有负数解，则a的取值范围是[]A.a<3B.a>3C.a≥3D.a≤3-八年级数学
• 小明期中考试语文，数学两科分数共176分，如果再加上外语分数，三科的平均分就比语文，数学两科的平均分多3分，小明的外语成绩是（）分。-七年级数学
• 甲乙两块棉田，平均亩产185斤，甲棉田是5亩，亩产203斤，乙棉田亩产170斤，乙棉田有（）亩。-七年级数学
• 小明今年9岁，妈妈今年39岁，再过（）年妈妈年龄正好是小明年龄的3倍。-八年级数学
• A、B两地的距离是80公里，一辆公共汽车从A地驶出1小时后，一辆小汽车也从A地出发，小汽车的速度是公共汽车的2倍，已知小汽车比公共汽车迟20分钟到达B地，则公共汽车与小汽车-八年级数学
• 某种商品的价格标签已经看不清，售货员只知道某种商品的进价为800元，打七折售出后，仍可获利5%，你来帮助售货员重新填好价格标签应为（）元。-九年级数学
• 学校足球队18人合影留念，照6寸照片洗三张价格是4.5元，另外加洗每张0.3元，如果每人各得一张，平均每人需（）元。-七年级数学
• 列方程或方程组解应用题：我国是一个严重水资源缺乏的国家，为了鼓励居民节约用水，某市城区水费按下表规定收取：每户每月用水量不超过10吨（含10吨）超过10吨的部分水费单价1.-九年级数学
• 2008年北京奥运会的比赛已经圆满闭幕．当时某球迷打算用8000元预订10张下表中比赛项目的门票。（下表为当时北京奥运会官方票务网站公布的几种球类决赛的门票价格）（1）若全部资金-九年级数学
• 在一次探究成果汇报课上，某同学展示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢（H2S）气体和一瓶无色的二氧化硫气体（SO2），然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置（如图所示），一段时间后，两-九年级化学