—_____ you turn down your radio , please?—Yes , Ican.[ ]A. May B. Need C. Must D. Can-九年级英语

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• 构成此生态系统最主要的生物成分及其在生态系统所属成分分别是（）A．猪、消费者B．蝇（蛆）、分解者C．人、管理者D．农作物，生产者-七年级生物
• 据如图回答：（1）兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C______把它们分解为A______和B______．（2）在光照下，A和B又被植物吸收用来进行______作用制造______
• Living in the country side _____ fun, because the nature there is so beautiful.A. can’t be B. may b
• 如图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为______．（2）图中A是______者，-七年级生物
• I ______ Lily, she ______ Lucy. _____ you Millie? [ ]A. is, am, AreB. am, is, Are C. are, is, Are D.
• My name _____ Jack and I _____ a student. [ ]A. is;isB. are;areC. are;am D. is;am-七年级英语
• Where_________ my English books?[ ]A. isB. are C. am-七年级英语
• —The girl reading books Lily. —It her, she is on the playground now.A．must be; mustn’t be B．may be;
• 生物圈中生活的生物主要有（）A．森林和草原B．陆生动物和人C．能够飞翔的昆虫和鸟D．树林、草、陆生动物、细菌、真菌和人-生物
• 在某个草原生态系统中，能正确表示草、兔、鹰三种生物数量大小的图示是（）A．B．C．D．-生物
• 按要求完成句子。1．Do you want to have drinks?(改为同义句)______you______something to drink?2．Could you please tak
• 从图生态系统中我们可以看出那些结论（）A．狐狸的数量决定兔子的数量B．兔子是该生态系统的决定环节C．能量由光能转变成化学能D．物质由生产者流向消费者-七年级生物
• 一块农田里，影响小麦生活的生物因素是（）A．水分B．土壤C．温度D．杂草-七年级生物
• ---Must I answer it in English?---No, you _______. You can use Chinese.A．shouldn’tB．can’tC．mustn’t
• —I think the man over there must be Bob.—It ______ be him. He has gone to Paris.A．can’tB．canC．may n
• You ______ to the meeting this afternoon if you have something important to do.A．needn’t to comeB．d
• Mikya cat.[ ]A. amB. is C. areD. be-七年级英语
• You_______ a teacher. I_____ a student, my sister______ is a student, too.[ ]A. am, is, areB. is, ar
• The problem is too difficult for him. He _______ solve it by himself without any help.A．can'tB．
• 如图表示某地草原生态系统的一部分．请据图回答问题．（1）该生态系统由生物部分和______部分组成．细菌和真菌是生态系统中的______．（2）生态系统中各种生物体内的能量最终来自于_-生物
• 某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。[]-八年级生物
• 维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光、水、空气等-生物
• —Can you go to the movie with me tonight? —Sorry, I can’t. I__________ studyfor the coming exams. [
• 生态系统中能量的最终来源是______，这些能量以______的形成贮存在______中．-六年级生物
• 下列各项中，属于非生物因素的是（）A．绿色植物B．阳光C．肉食性动物D．微生物-七年级生物
• —It's Sunday tomorrow. Why not go to the zoo?—That ______ great.[ ]A. soundsB. likesC. listensD
• ---Look!It _______ be Mr Zhang . ---No,it _______ be Mr Zhang. He has gone to Paris .A．must, can’tB．
• I________ an English boy.[ ]A. is B. am C. are-七年级英语
• —Are you good at football?—Yes, I .[ ]A. play ; canB. playing ; canC. play ; amD. playing ; am -七年级英
• 生物圈中的动物必须直接或间接地以消耗______合成的______来维持生活，所以，动物是生物圈中的消费者．-生物
• We _______ work very quickly.A．don’t needB．needn’t toC．need not toD．don’t need to-九年级英语
• 下列关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）A．能量沿着食物链传递过程中逐步消耗B．能量在生态系统中的流动是单方向、不循环的C．在一条食物链中，消费者的级别越高，获得的-七年级生物
• 在一个光照和水肥充足的小岛上，各种植物生长茂盛，树上有食虫鸟、猫头鹰，地上有鼠、蛇及蛙等在活动，还有许多昆虫、真菌和腐烂的动植物尸体．请根据材料回答问题：（1）小岛这-生物
• 阅读材料，回答问题．凯巴森林主要由松树、冷杉、云杉等高大植物构成，还有蕨类、苔藓等多种植物；树干、地表、土壤中生活着各种细菌和真菌．这片森林动物中种类也很多，有以树-生物
• 某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了-六年级生物
• ----Mum, ____ I watch TV now?----No, you ____. You _____ finish your homework first.A．may; can’t; mu
• — Must I take the medicine every day? — No, you ____.A. must notB. may notC. don’t have to -八年级英语
• I’d rather ________ than _________A．watch TV, go to the cinemaB．watching TV, going to the cinemaC．t
• Mike and I _____from England. [ ] A. are B. is C. comes D. am -七年级英语
• There _____ some orange juice（汁）in the glass.[ ]A. is B. are C. have D. has-七年级英语
• 在草→兔→鹰食物链中，鹰所获得的能量最终来源于（）A．太阳能B．草C．兔D．草和兔-生物
• —_____ I hand in the homework in the morning?—No, you needn't. You can hand it in tomorrow.[ ]A
• 用括号里的词的适当形式填空。1. I have lost the address. What______ I _______(do) ?2. Could you please______ (not l
• —The pollution problem here seems to get more and more serious.--Yes. Something_____about it.A．must
• Food safety is important. Rules _____ to stop people from food pollution. [ ]A. must makeB. must be
• 某生态农业生产中，玉米、鸡、猪、人组成了一个食物网，如图所示：（1）此生态系统中的生产者是______；鸡和玉米之间是______的关系．（2）该生态系统中能将粪便等废弃物通过沼气池-生物
• “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色（）A．生产者、生产青B．消费者、生产者C．生产者、分解者D．生产者、消费者-生物
• This kind of fish ______ good, but ______ bad.[ ]A. smells; sounds B. smells; tastesC. sounds; looks
• He ______ very busy this week, he ______ free next week.[ ]A. will be; isB. is; is C. will be; will
• If I went to the moon, I ______ bring something unusual back to the earth.A．couldB．willC．would D．sh