实验探究现有相同容积的玻璃缸两只，自然的清水，同龄且发育状态相同的小蝌蚪40只，喂食蝌蚪的饲料，具有生物活性的甲状腺激素。佳佳利用这些条件，设了一个试验，验证甲状腺-八年级生物

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• 下面有关激素的叙述，不正确的是[]A．激素可以代替神经系统对各项生理活动进行调节B．激素对人体的新陈代谢、生长、发育和生殖等生理活动起调节作用C．激素在血液中含量极少，但-七年级生物
• 将下列相关内容用线连接起来。①幼时生长激素分泌不足A．侏儒症a．注射胰岛素②胰岛素分泌不足B．大脖子病b．注射生长激素③成年时甲状腺激素不足C．糖尿病c．食用碘盐和海产品-七年级生物
• 胰岛素的主要功能是促进血糖合成_________，加速___________的分解。-七年级生物
• 青年人患糖尿病，用胰岛素治疗时，必须注射，口服无效。[]-七年级生物
• 下列腺体的分泌物直接进入血液循环的是[]A．汗液B．激素C．胆汁D．皮脂-七年级生物
• 如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成娃，这可能是其体内缺乏[]A．甲状腺激素B．性激素C．胰岛素D．生长激素-七年级生物
• 人体产生的激素随着_______输送到全身各处。-七年级生物
• 下列生命现象与激素无关的是[]A．血糖含量保持相对稳定B．男孩到青春期喉结突出C．青春期身体不断长高D．强光下瞳孔变小-七年级生物
• 人生命活动的调节包括__________和___________。中学生青春期第二性征的出现是受____________激素调节所至。-七年级生物
• 糖尿病患者，可以通过注射______来进行治疗。[]A．青霉素B．维生素C．胰岛素D．葡萄糖-八年级生物
• 小明和小李都是20岁，小李身高只有1.2米，智力正常；小明身高是2.2米，医生说他们的身高问题都与小时候某一激素分泌异常有关，这一激素是[]A．生长激素B．甲状腺激素C．胰岛素-七年级生物
• 现有小蝌蚪20条、培养器具2个，水草、含甲状腺激素的食物添加剂、河水若干，下面是小刚同学设计的探究“甲状腺激素作用”的实验，请回答：(1)针对该实验你提出的问题__________-七年级生物
• 某病人常表现为口渴多饮、多尿、多食，而体重却逐渐下降。经医生检查，其肾功能正常，则他患病的原因可能是[]A．胰岛素分泌过多B．胰岛素分泌不足C．胰腺分泌的胰液不足D．食用了-七年级生物
• 饮食中缺碘，婴幼儿会患[]A．侏儒症B．呆小症C．地方性甲状腺肿D．糖尿病-七年级生物
• 人体激动时，呼吸、心跳加快，血压升高，面红耳赤。其中的原因是[]A．神经系统的调节B．受激素调节的影响C．甲状腺激素较多D．A和B-七年级生物
• 人体的生命活动受_______调节和________调节。-七年级生物
• 将小蝌蚪的甲状腺切除后，再给它喂食含生长激素的饲料，一段时间后，蝌蚪特会[]A．正常发育成蛙B．长成巨型蝌蚪C．迅速发育成小型青蛙D．停止生长发育-七年级生物
• 1．成年人甲状腺激素分泌过多A．呆小症2．成年人垂体分泌的生长素过多B．侏儒症3．婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足C．糖尿病4．成年人食物和水中严重缺碘D．肢端肥大症5．成年人胰岛-七年级生物
• 胰岛素能降低血糖浓度，当分泌不足时会使人患[]A．呆小症B．巨人症C．糖尿病D．侏儒症-七年级生物
• 下图所示4个不同的人在摄取50克的葡萄糖后，其血液中葡萄糖的浓度随时间变化的情形。请分析回答：(1)一个非糖尿病患者与一个严重糖尿病患者在摄取葡萄糖1小时后，其血液中葡萄-八年级生物
• 将右边的疾病与相应的病因用线段连接起来。①巨人症A脑血栓②近视眼B幼年甲状腺激素分泌不足③传导性耳聋C视神经细胞受损④一侧肢体不能活动D幼年生长激素分泌过多⑤失明E鼓膜受损-七年级生物
• 下列物质不参与体液调节的是[]A．二氧化碳B．胆汁C．血糖D．生长激素-七年级生物
• 某山区的溪流中，常发现不变态的巨型蝌蚪。由此推测，当地婴幼儿比其他地区患病机会增多的疾病是[]A．呆小症B．糖尿病C．侏儒症D．坏血症-七年级生物
• 下列激素中可直接影响智力发育的是[]A．生长激素B．胰岛素C．甲状腺激素D．性激素-七年级生物
• 海带、紫菜等含__________丰富，常食用可防止大脖子病。-七年级生物
• 有一则消息，在四川某山村发现一家三代中都有身高不足一米的男人，他们家庭生活一切正常，请判断它们患的是[]A．甲亢B．呆小症C．侏儒症D．糖尿病-七年级生物
• 下列关于生长激素的作用的叙述正确的是[]A．使人体心跳加速B．促进细胞吸收和利用血糖C．促进人体的生长D．与人体第二性征的出现有关-七年级生物
• 下列疾病均是由于激素分泌异常引起的是[]A．侏儒症和呆小症B．白化病和地方性甲状腺肿C．糖尿病和夜盲症D．侏儒症和乙肝-七年级生物
• 下图为人体部分功能的图解，据图回答：(1)甲状腺分泌甲状腺激素，除受垂体分泌的__________调节外，还要受另一物质的制约，这种物质是___________。(2)垂体分泌的_________通-
• 将鲤鱼的垂体研磨后，注入家兔体内可促进家兔性成熟，这是利用垂体中的[]A．生长激素B．促性腺激素C．促甲状腺激素D．促肾上腺激素-八年级生物
• 下列各项中，你认为属于激素调节的是：[]A．食物误入气管引起剧烈咳嗽B．强光射来时，迅速闭眼C．男同学在青春期喉结突出D．望梅止渴-八年级生物
• 一条蛇突然出现在你的面前，你会非常害怕，并感到心脏在怦怦乱跳，这是由于_____的原因。[]A．激素调节B．神经调节C．激素和神经调节D．血液调节-七年级生物
• 下列疾病中与人体激素分泌异常无关的是①热伤风②贫血症③糖尿病④呆小症⑤夜盲症⑥巨人症[]A．①②⑤B．④⑤⑥C．③④⑥D．①⑤⑥-七年级生物
• 将下列各种现象与原因用直线连接起来。A．侏儒症a．鼓膜受损B．失明b．脑血栓C．传导性耳聋c．视神经细胞受损D．一侧肢体不能活动d．幼年缺乏生长激素-七年级生物
• 第二性征的出现与何种激素的作用直接有关[]A．生长激素B．性激素C．甲状腺激素D．促性腺激素-八年级生物
• 图示人体中血液内糖的来源及去向情况，a到e为发生在人体中的6个生理过程。请你结合学过的知识回答下列问题。（1）a过程叫______；发生在人体内的________。（2）e过程发生在____-八年级生
• 合成甲状腺激素的重要原料是[]A．钾B．磷C．钙D．碘-七年级生物
• 甲、乙两只小狗，甲狗甲状腺被切除，乙狗定期注射甲状腺激素。一段时间后，两只小狗的生长情况是[]A．甲狗生长发育正常，乙狗生长发育停止B．甲狗生长发育正常，乙狗体温低、心-八年级生物
• 为了研究甲状腺激素的功能，科学家做了如下实验：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙。然后在饲养蝌蚪的水缸中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成-七年级生物
• 青年人患糖尿病，用胰岛素治疗时，必须注射，口服无效。[]-七年级生物
• 将右边的疾病与相应的病因用线段连接起来。血液中红细胞数目过少或血红蛋白过少a．糖尿病血液中白细胞数目显著增加b．夜盲症人体内缺少维生素Ac．贫血病成年人胰岛分泌的胰岛素-八年级生物
• 下列生命现象与激素调节无关的是[]A．血糖含量保持稳定B．男孩进入青春期后，喉结突出C．强光下瞳孔变小D．青春期人体不断长高-八年级生物
• 一名出色的戏剧演员，身高却只有70厘米，造成的原因是[]A．幼年时甲状腺激素分泌不足B．幼年时生长激素分泌不足C．幼年时胸腺激素分泌不足D．幼年时肾上腺素分泌不足-八年级生物
• 下列哪一种生命现象与激素的分泌无直接关系[]A．正常人血糖浓度有小的波动B．缺碘引起地方戏甲状腺肿C．食物误入气管引起剧烈咳嗽D．男孩进入青春期后喉结突出-八年级生物
• 生长激素由________分泌，有__________作用。幼年时体内缺乏生长激素，人会患________，幼年时体内生长激素分泌过多，人会患___________。-七年级生物
• 以下哪种疾病是由激素分泌异常引起的[]A．艾滋病B．足癣C．坏血病D．侏儒症-七年级生物
• 人体内激素具有非常重要的作用。不列人体疾病的发生与激素分泌失调无关的是[]A．糖尿病B．呆小症C．侏儒症D．贫血-八年级生物
• 人的生命活动主要受到__________，但也要受到____________。-七年级生物
• 患呆小症的儿童是由于[]A．甲状腺激素分泌不足B．生长激素分泌不足C．甲状腺激素分泌过多D．生长激素分泌过多-七年级生物
• 糖尿病病人可通过注射哪种制剂来治疗[]A．生长激素B．胰岛素C．甲状腺激素D．肾上腺素-七年级生物