在实验室里制取氧气，既可以采用分解H2O2的方法，又可以采用分解KClO3的方法。上述两种方法的主要共同点有①采用MnO2均可以改变其反应速率；②反应都不需要加热；③都利用含氧化-九年级化学

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• 试用下图装置可以进行下列实验中的[]A．锌与稀硫酸制取、收集氢气B．氯酸钾与二氧化锰制取、收集氧气C．高锰酸钾制取、收集氧气D．过氧化氢溶液与二氧化锰制取、收集氧气-九年级化学
• 根据下列图示装置回答下列问题：（1）写出图中标有字母的仪器的名称:a__________，b_________，c________，d_________；（2）实验室欲用氯酸钾制取并收集氧气，应选用装
• 下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“氯酸钾和二氧化锰制取氧气和氧气性质（排水法收集氧气）”的探究，请你回忆并回答下列探究内容：（1）“制取并收集两瓶氧气”时，我使用仪器-九年级化学
• 下列说法正确的是[]A.制氧气一定要用二氧化锰作催化剂B.所有的酸和碱都能使指示剂变色C.检测某溶液的pH时，pH试纸要预先用水湿润D.物质发生缓慢氧化时一定放出热量-九年级化学
• 在实验室做实验时，发生了下列情况，在横线处简要写出引起下列后果的原因。(1)铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶底炸裂。原因：__________________。(2)加热高锰酸钾制取氧气-九年级化学
• 下列因果关系不成立的是[]A．因为氧气不易溶于水，所以可以用排水集气法收集B．因为空气中氧气含量较少，所以可燃物在氧气里燃烧比在空气中剧烈C．因为高锰酸钾粉末会随气流进入-九年级化学
• 几位同学用实验室提供的下列装置制取氧气并进行氧气的性质实验：⑴写出装置中标号仪器的名称：①____________②_____________⑵若用高锰酸钾制取氧气，选择的气体发生装置是______-
• 从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成以下实验设-九年级化学
• 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：(1)写出指定仪器的名称：①_________②_________(2)实验室用氯-九年级化
• 实验室加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集，回答下列问题：(1)制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了防止装置__________________________;(2)伸入制氧气的试管里的导-九年
• 下列关于实验室制取氧气的叙述正确的是[]A．制取氧气的大试管管口要向上倾斜，便于气体迅速排出B．插入水槽的导气管口刚有气泡放出时，就要立即收集，否则会造成浪费C．用排水法-九年级化学
• 实验室制氧气主要过程为以下几步：①给试管加热②检查气密性③装配好仪器④装药品⑤集气⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面正确顺序为[]A．②④③①⑤⑥⑦B．④②③①⑤⑥⑦C．④③②①⑤⑦⑥D．③②④①⑤⑦⑥-九
• 实验室制取氧气有以下操作，正确的操作顺序是：①撤去酒精灯②检查装置的气密性③把集气瓶装满水，倒置于水槽里④点燃酒精灯，给装有药品的试管加热⑤收集气体⑥撤出伸入水槽中的导-九年级化学
• 下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：（1）用双氧水制取氧气的化学方程式为___________；（2）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的___或___（填写-九年级化学
• 现有下列仪器：(1)吸取和滴加少量液体时用____；洗涤试管应使用____（填仪器名称）。(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是_________、__________。(3)若利用上述仪器进行实验
• 通过化学学习，你应该知道有多种途径可以制取氧气。如：A、电解水B、分离空气C、加热高锰酸钾D、分解氯酸钾E．___________________(1)在E处用符号或文字表达式表示另一种制取氧-九年级
• 现有下列A、B、C、D、E五种实验装置，根据题意，将装置的序号填入下列空格中。（1）写出指定仪器的名称：①________；②________。（2）用高锰酸钾制取氧气，气体发生装置选用_____-九
• 某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验。(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。①写出图中有标号仪器的名称：a___-九年级化学
• 实验室利用下列实验装置制取氧气，根据要求回答下列问题：（1）在上图框中写出装置A中a和b的仪器名称。（2）写出装置A中反应的化学方程式______③_________。（3）实验室制氧气还可以-九年级
• 化学实验和科学探究都离不开实验装置。根据下列装置，回答问题：(1)装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气，制取时需要在管口放一团棉花，它的作用是，写出该反应的化学方程式-九年级化学
• 在化学实验操作测试课上，小明同学利用以下仪器和药品进行气体的制取及性质实验。请回答：(1)指出图中仪器a的名称____。(2)由实验台上提供的仪器和药品，小明可以制备气体的原-九年级化学
• 根据下图回答问题。(1)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是________________，反应的发生装置为_______（填序号）。若采用C装置收集氧气，验满的方法是_______________
• 人类生存离不开氧气，所以学习有关氧气的知识很重要。(1)根据下列有关氧气的实验，回答问题。①在实验A中，利用红磷燃烧消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减小，烧杯内水倒流来推测-九年级化学
• 用下图装置加热高锰酸钾制取氧气。请回答：(1)写出上图中有标号仪器的名称：a__________；b___________。(2)指出上图装置中的两处错误：______________________
• 实验室用高锰酸钾制氧气时，必须用到的仪器是[]A.酒精灯B.托盘天平C.玻璃棒D.燃烧匙-九年级化学
• 实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a_______.b________；（2）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为______________。（3）实验室常用氯化
• 马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：（1）写出图中标有①.②的仪器名称：①______，②_______。（2）马强用高锰酸钾制取氧气，他应该选择上述装置中的A与________（填字母-九
• 实验室制取气体所需装置如下图所示。请回答以下问题：(1)装置中标“a”的仪器名称是____。(2)用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是____（填字母序号，下同），其反应的化学方-九年级化学
• 请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：Ⅰ．试剂：氯酸钾、过氧化氢溶液、高锰酸钾、二氧化锰Ⅱ．仪器：(铁架台、石棉网等已省略)（1）写出图中标有①、②仪器的名称：①_________，②___-九年级化
• 用加热高锰酸钾制取氧气的操作分为以下几步：①装入高锰酸钾，试管口塞一团棉花，塞紧带管的橡胶塞，固定在铁架台上②连接装置，检查气密性③集气瓶装满水并倒立在水中④给试管加-九年级化学
• 现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：根据题意⑴写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称、。⑵将装置的序号填入下列空格中。①加热高锰酸钾制取氧气，其发生装置为，收集较纯净的-九年级化学
• 甲乙两同学用完全相同的过氧化氢溶液来制取氧气，甲同学的方案是“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”，乙同学的方案是“把过氧化氢溶液逐渐滴入盛有少量二氧化锰的试管-九年级化学
• 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集，主要有以下步骤：①将药品装入试管；②检查装置的气密性；③给试管加热，④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体-九年级化学
• 上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究。（1）针对该气体是什么物质-九年级化学
• 实验室用H2O2制氧气时，没有加MnO2，其结果是[]A．不影响放出氧气的快慢B．不能产生氧气C．反应速度很慢，H2O2分解产生的氧气变少D．产生氧气，总量不减少，但放出氧气速度很慢-九年级化学
• 实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在[]A.加热固体药品前B.与加热固体药品同时C.开始有气泡放出时D.气泡连续并均匀放出时-九年级化学
• 通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：（1）写出有标号的仪器名称：①________；②___________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选-九年级化
• 化学小组的同学们准备制取氧气.实验室现有双氧水、二氧化锰,以及下列仪器:(1)仪器①名称__________,仪器②名称__________.(2)写出实验室制取氧气的文字表达式___________
• 下图是化学实验中的一些常见的装置，试回答下列问题：(1)写出实验室用上述反应装置制取氧气的文字表达式______________。(2)若要制取一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置是__-九年级化学
• 实验室用下图所示装置制取和收集O2，下列操作不正确的是[]A．将KClO3和MnO2混合，用纸槽装入试管中B．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O2C．待集气瓶充满O2，-九年级化学
• 通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：⑴图1是实验室常用的制取气体的装置：实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程-九年级化学
• 某校进行中考化学实验操作考查，有以下五个考题：①粗盐提纯；②酸的化学性质；③二氧化碳的制取、收集和验满；④氧气的制取、收集和验满；⑤溶液的配制。考查的方式是由考生抽签确-九年级化学
• 工业上利用液态氮和液态氧的________不同，采用________液态空气的方法制得氧气。-九年级化学
• 下图是实验室用高锰酸钾制氧气随时间变化的关系图，与该反应事实相吻合的是[]A.B.C.D.-九年级化学
• 大量使用一次性塑料袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他设计了如图实验装置，使该-九年级化学
• 根据下列装置图填空：（1）写出B、C图中数字标号的仪器名称：①②（2）已知甲烷在实验室中可用冰醋酸固体和碱石灰固体加热制取，则制取该气体可选用的发生装置是；收集装置是。（填字-九年级化学
• “低碳经济”已成为经济发展的重要模式，实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氧气的方法最节能的是[]A．通电电解水生成氢气和氧气B．加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气C．双氧水-九年级化学
• 如下图是实验室制取气体的常用装置。请回答：（1）仪器a名称是，A装置中的集气装置只能收集密度比空气的气体。（2）实验室用分解过氧化氢（H2O2）的方法来制备氧气，其化学方程式为-九年级化学
• 过氧化氢（化学式H2O2）溶液在MnO2作催化剂的条件下能迅速分解生成O2和H2O，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。回答下列问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶-九年级化学
• 下图是实验制取气体的常用装置。（1）请写出用A装置制取氧气的化学方程式。（2）收集氧气时不宜用D装置，其原因是什么？（3）将B、C装置连接后可制取多种气体，请写出制取其中一种气-八年级化学