打开手电筒开关后，发现小电珠并不发光，请参照示例猜测两种可能引起小电珠不发光的原因，并简略写出验证你猜测的方法．示例：原因，可能电池用久了，验证方法：换上新电池．（1）-物理

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• 如图所给出的元件，按要求画出电路图并且连接实物．要求L1和L2串联，电压表测L1两端电压，电流表测电路中的电流．-物理
• 如图所示的电路中，用电流表测通过L1的电流（约500mA），请按电路图把图12所示的实物连接起来；并在电路图中标出电流表A的“+”“﹣”接线柱．-八年级物理
• 请根据如图所示的电路图，用笔画线作导线，将图中的实物连接起来使之完整。-八年级物理
• 如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上，补上后，要求：两灯都能发光；电流表测通过灯L1的电流；开关只控制灯L2。-八年级物理
• 根据如图所示的实物图，设计电路图并画在虚线框内，再在实物图上连线．要求小灯泡并联，A1表测干路电流，A2表测灯L2中的电流，每个小灯泡的工作电流均为0.2A．-物理
• 如图所示，连接其中任意2个接线柱，要求L1和L2串联.-九年级物理
• 用滑动变阻器改变小灯泡的亮度．（1）实验室中有一铭牌上标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器，如图一所示．若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有______种接法；“20Ω”指的是__-物理
• 小明测量某电阻R的阻值时，已连接如图所示电路，请你补画上一根导线，使电路完整．-物理
• 如图所示是两个灯泡并联后通过开关接在电源上的实物连接图，其中电流表测干路中的电流，电压表测并联电灯的电压，给出的实物图中有两根导线接错了．（1）找出接错的导线，用“×”-物理
• 某学习小组在测定“小灯泡的电功率”的实验中，电源由三节新干电池串联组成，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10欧．（1）请你用笔划线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．（2）-九年级物理
• 在如图所示的电路中，开关同时控制着A、B两盏灯的电流通断。现在请你把它改为开关只控制灯泡B的通断，灯泡A始终是通电的。修改时在应卸去的导线上打叉，表示该导线已不存在。-八年级物理
• 在连接电路时，常要将金属导线绕到接线柱上，再旋紧螺丝．观察右图甲和乙，金属线在接线柱上绕向正确的是______；旋紧螺丝时，应当______旋转．（选填“顺时针”或“逆时针”）-物理
• 按要求连接下列实物图：（1）连接基本电路：（2）两盏电灯串联：（3）两盏电灯并联（4）两盏电灯并联，开关只控制L1（5）两盏电灯并联，开关控制L1、L2-八年级物理
• 请你根据如图所示的电路图连接如图的电路．并在完成的实物图中标注电路中电流的方向．-八年级物理
• 在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路如下图所示，他选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8Ω，电源为两节干电池．（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电-物理
• 根据图中的电路图，把图中元件连成电路．（注意：变阻器滑片P向左滑动时，灯泡变亮；电表的量程不作严格要求）-物理
• 请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路．要求：（1）开关同时控制两盏电灯；（2）电灯L1、L2并联；（3）电流表测通过两灯的总电流；（4）所画导线不能交叉．-物理
• 按照如图所给实验器材，设计一个测量小灯泡电阻的实验．且要求滑片P向A端移时，电流表的示数变小．连接实物图并画出相应的电路图．-九年级物理
• 图中，有带扇叶的小电动机一只、电热丝一段、开关两只（Sl、S2）、插头一只、导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两挡风的电吹风电路。要求：只闭合开关Sl时吹泠风，-八年级物理
• 如图所示，某同学要连接由L1和L2组成的并联电路．若开关S要同时控制两盏灯，应将导线M端接到图中______（选填“A”或“B”）点；若开关S只控制L1，则导线的M端应该接到图中的______-物理
• 如图所示，电学黑箱中有三个阻值都是10Ω的电阻，它们与箱外的四个接线柱A、B、C、D相连。测量任意两个接线柱间的电阻值（不重复测量），发现其中有三次测量结果均为10Ω，另三次-九年级物理
• 把图中所画实物图连成电路图．要求用电流表测量通过小灯泡的电流，且估计电流只大约是0.8A．用笔画线代替导线连接电路．并画出电路图．-八年级物理
• 连接电路时，要按照一定______进行．例如，可以从电池的正极开始，依次连接用电器、开关等，最后连到电池的负极．连接过程中，开关应该是______的，这样可防止电路接错，使电源-物理
• 如图，根据电路图连接实物电路．（A1表的电流约0.5A）-物理
• 如果想让一个开关同时控制两盏电灯，则这两盏电灯（）A．一定串联B．一定并联C．串联、并联开关均可D．串联、并联开关都不行-物理
• 冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图甲所示的电路图．（1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整．（2）实验过程中，冬冬把电阻R-九年级物理
• 将图中的元件连成电路，要求：元件位置不能移动，只合上S1时，红灯、绿灯都亮；合上S1、S2时，红灯亮，绿灯不亮。-八年级物理
• 如图所示，要求用电压表测L2两端的电压，请改正图错：错的连线打“×”，并用笔线代替导线，连出正确的电路图。-八年级物理
• 根据图左侧的电路图，连接右侧的实物图．-物理
• 测量“小灯泡的电功率”．小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω一15Ω之间．所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器（“5Ω2A”、“20Ω1A”）两个-九年
• 在图中用笔画线代替导线，把灯L1、L2组成并联电路，要求开关S能同时控制灯L1和灯L2，用电流表测通过L2的电流．-物理
• 将图中的元件连接起来，要求：（l）灯泡Ll和L2并联；（2）电流表A1测灯泡Ll中的电流；（3）电流表A2测干路电流；（4）用笔划线作导线连接时导线不要交叉；（5）开关S可同时控制两只灯泡-物理
• 如图所示，为某同学测量小灯泡电功率所选的器材：电源（3V）、电流表、电压表、小灯泡（2.5V，0.3A）、滑动变阻器（10Ω，2A）和开关各一个，导线若干，请连接实物图，然后画出电路-物理
• 连接图中的电路，使滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变亮。-八年级物理
• 请你按照图甲所示的电路图，将图乙中的实物元件连成相应的电路。图甲中“”是电铃的符号。-八年级物理
• 在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中：（1）用笔画线在图甲中将电路实物图连接完整。（2）连接好电路后，闭合开关，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不发光，且电流表示数-九年级物理
• 在如图所示的电路中，尚有几根导线未连接，请用笔画线代替导线补上．补上后要求：闭合电键S后，灯L1和L2都能发光，且电流表测量通过灯L2的电流．-物理
• （1）根据图1所示的电路图连接实物图。（2）在图2右侧画出左侧实物接线图对应的电路图。（3）请在图3中用导线连接一个三孔插座和一盏带开关的电灯的照明电路．根据安全用电原则，将-九年级物理
• 如图所示的电路中，要求滑动变阻器的滑片P向右移动时灯泡变亮，请将导线接在适当的位置，并且画出对应的电路图．-八年级物理
• （1）在铁架台上固定由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，在绳子末端用竖直方向0.8N的拉力使2N重的物体匀速上升，请在图1中画出最合适的绕线方法．（2）如图2所示，曲杆AOBC自-物理
• 小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系．其中的小灯泡上标有“2.5V”字样．（1）请你用笔划线代替导线，将下列器材连接成探究小灯泡亮度与实际功率关系的实验电路．（2）小明-物理
• 要测量小灯泡的电功率，提供的器材包括：小灯泡（2.5V，0.5A），电源（电压为3V），电流表，电压表，滑动变阻器，开关，导线若干．（1）请用笔画线将图a中的电路连接完整．（2）要测量-物理
• 芸芸带领小组同学用以下器材做“测小灯泡功率”实验，小灯泡上标有“2.5V”字样．（1）在图乙中用笔画线代替导线将实物按图甲电路图连接完整（连线不得交叉）；（2）将滑动变阻器的滑片-九年级物理
• 如图所示的实物电路中少画出两根导线，忘了标出电灯L1、L2，请你补上两条导线并标出电灯L1、L2。补上后要求：①闭合开关后，电灯L1、L2能同时发光；②电流表只测通过电灯L2的电-八年级物理
• 如图a所示是测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的电路．（1）用笔画线代替导线将电路连接完整．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在端（填“a”或“b”）．（3）实验时，若开关处接-九年级物理
• 在图中用笔连线代替导线，把电路元件连接起来，要求：滑动变阻器滑片向左移动灯泡（额定电压为2.5V）变亮，电压表的示数变大．-八年级物理
• 现有电源、小灯泡、开关、电压表（左边接线柱标有“﹣”）各一个，导线若干，请在图中用笔画线代替导线连接电路，要求开关闭合，小灯泡才会亮，电压表指针偏转。-八年级物理
• 电铃是利用______原理工作．图甲所示是某同学连接的电铃电路，开关闭合后，电路中始终有电流，但电铃只响一声就不再响了，请在图乙连线，让电铃能正常工作．-物理
• 下图中只能测定小灯泡L2中电流的电路是：[]A.B.C.D.-八年级物理
• 根据如图甲所示的电路图，将图乙中的各元件连接起来。若开关S闭合后通过电流表的电流为0.8A，通过灯L1的电流为0.5A，则电流表的示数应是A，请在图丙的表盘上标出指针位置及-八年级物理