若要使得图中平面展开图折叠成正方体后，相对面上的两个数之和为5，求x+y+z的值。-七年级数学

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• 如图（1）是一个小正方体的侧面展开图，小正方体如图（2）所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格，这时小正方体朝上面的字是[]A.和B.谐C.社D.会-九年级数学
• 如图，该几何体的展开图是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下图所示是一个正方体的表面展开图，把0，1，2，3，4，5分别填入六个小正方形内，使得按虚线折成正方体后，相对的两个面上的数字之和为5，尝试不同的填法，并与同学交流。-七年级数学
• 如图是一个不完整的正方体平面展开图，下面是四位同学补画的情况（图中阴影部分），其中补画正确的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 图是正方体的一个平面展开图，如果叠成原来的正方体，与“创”字相对的字是[]A．都B．美C．好D．凉-九年级数学
• 将如图所示的正方体的展开图重新折叠成正方体后，和“应”字相对面上的汉字是（）。-九年级数学
• 如图是正方体的展开图，则原正方体相对两个面上的数字之和的最小值的是（）。-九年级数学
• 如图表示一个由相同小立方块搭成的几何体的从上面看到的图形，小正方形中的数字表示该位置上小立方块的个数，那么该几何体的从正面看到的图形为[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下列各图中，不是正方体的展开图（）（填序号）。-九年级数学
• 如图，把这个平面展开图折叠成立方体，与“祝”字相对的字是（）。-九年级数学
• 把图折叠成正方体，如果相对面的值相等，则一组x，y的值是（）。-九年级数学
• 如图所示的立方体，将其展开得到图形是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 已知O为圆锥的顶点，M为圆锥底面圆上一点，点P在OM上。一只蜗牛从P点出发，绕圆锥侧面爬行一周，回到P点时所爬过的最短路线的痕迹如图所示，若沿OM将圆锥侧面剪开并展开，所-九年级数学
• 下图所示是一个几何体的展开图，它的每个面上都标注了字母，请根据要求回答下列问题：（1）如果A面在几何体的上部，那么哪个面会在几何体的底部？（2）如果F面在前面，从左面看是B-七年级数学
• 你能把下图中形状的纸片折成一个正方体吗？请你试着画一画。-七年级数学
• 将一个无盖长方体纸盒沿着某些棱展开，能成为的平面图形是[]A.B.C.-七年级数学
• 下面图形中，哪个是正方体的展开图A.B.C.D.-七年级数学
• 将一张长与宽的比为2：1的长方形纸片按如图①、②所示的方式对折，然后沿图③中的虚线裁剪，得到图④，最后将图④的纸片再展开铺平，则所得到的图案是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下列图形中，是正方体表面展开图的图形的个数是[]A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图，那么在正方体的表面，与“迎”相对的面上的汉字是[]A.文B.明C.奥D.运-九年级数学
• 下图可以折成一个正方体形状的盒子，折好后与“迎”字相对的字是（）。-九年级数学
• 下面四个图形每个均有六个相同的小正方形组成，折叠后能围成正方体的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图所示是一多面体的展开图形，每个面都标有字母，如果面F在前面，从左面看是面B，则面（）在底面。-七年级数学
• 小明在正方体盒子的每个面上都写了一个字，其平面展开图如下图所示，那么在该正方体盒子的表面与“祝”相对的面上所写的字应是（）。-七年级数学
• 将“创建文明城市”六个字分别写在一个正方体的六个面上，这个正方体的平面展开图如图所示，那么在这个正方体中，和“创”相对的字是[]A.文B.明C.城D.市-九年级数学
• 由一些大小相同的小正方体组成的几何体的俯视图如图所示，其中正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数，那么，这个几何体的左视图是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 画一画下面立体图形的表面展开图：-七年级数学
• 如图是由几个小正方体所搭成的几何体上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，请你画出从正面、左面可以看到的图形。-七年级数学
• 下面是一个正方体纸盒的展开图，请把-8，6，8，-3，-6，3分别填入六个正方形，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反数。-七年级数学
• 下图中能折成正方体的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 按如图方式把圆锥的侧面展开，会得到的图形是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图所示，图1为一个长方体，AD=AB=10，AE=6，图2为图1的表面展开图（字在外表面上），请根据要求回答问题：（1）面“扬”的对面是面______；（2）如果面“丽”是右面，面“美”在后面，哪-
• 如图所示是由几个小立方体所组成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置的小立方体的个数，请画出这个几何体从正面和从左面看到的图形。-七年级数学
• 下面不是正方体的表面展开图的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 下图所示是一个正方体纸盒的展开图，若在其中的3个正方形A、B、C内分别填入适当的数使得它们折成正方体后相对的面上的两个数互为相反数，则填人正方形A、B、C的3个数依次为[-七年级数学
• 如图是一个正方体的平面展开图的六个面，分别标有数字1、2、3、4、5、6，请你找出相对的面。-七年级数学
• 在下图中，经过折叠不能围成正方体的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如图，若添上一个正方形，使之能折叠成一个正方体，且使相对面上的两个数字之和相等，则添上的正方形上的数字应为（），共有（）种不同添加的方法。-七年级数学
• 如图所示，图中（）（只填序号即可）经过折叠可以围成一个棱柱。-七年级数学
• 己知O为圆锥的顶点，M为圆锥底面上一点，点P在OM上，一只锅牛从P点出发，绕圆锥侧面爬行，回到P点时所爬过的最短路线的痕迹如图所示，若沿OM将圆锥侧面剪开并展开，所得侧面-九年级数学
• 下列四个图中，每个都是由六个相同的小正方形组成，折叠后能围成正方体的是[]A、B、C、D、-七年级数学
• 如图是一个三棱柱，下列图形中，能通过折叠围成一个三棱柱的是[]A．B．C．D．-九年级数学
• 若下图是某几何体的表面展开图，则这个几何体是（）。-九年级数学
• 如图是正方体的平面展开图，每个面都标注了数字，那么围成正方体后位于3对面的数是[]A.1B.2C.5D.6-七年级数学
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• 图形中可以折成正方体的有（）。-七年级数学
• 如图，它需再添一个面，折叠后才能围成一个正方体，下图中的黑色小正方形分别由四位同学补画，其中正确的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 将如图所示表面带有图案的正方体沿某些棱展开后，得到的图形是[]A.B.C.D.-九年级数学