鲁迅是我们非常熟悉的文学巨匠，他的小说影响巨大，杂文的思想性和艺术性达到了空前的高度。请列举出你阅读过或者知道的鲁迅的四部作品名称。（体裁不限）___________________-八年级历史

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• “起来，不愿做奴隶的人们！……冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进！”这首歌曾极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志，成为不朽的民族战歌。现在这首歌是中华人民共和国的国歌，它就是-八年级历史
• “起来！……把我们的血肉筑成我们新的长城！……冒着敌人的炮火……前进！进！”这首曾经极大鼓舞了中国人民抗战斗志的民族战歌是[]A．《义勇军进行曲》B．《游击队之歌》C．《黄河大合唱》D．《大-八年级历
• “人不可有傲气，但不可有傲骨。”是谁说的[]A．鲁迅B．冼星海C．郭沫若D．徐悲鸿-八年级历史
• 在抗战爆发后，中华民族同仇敌忾，众志成城，各行各业以不同的方式投身于民族解放战争的洪流之中。请你结合本课知识谈谈他们各以哪些方式投身于民族解放战争的洪流之中？由此-八年级历史
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• “我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个字是‘吃人’。”请回答：（1）引文-八年级历史
• 下图是一首反映中华民族抗日的音乐作品(局部)。她那振奋人心的旋律，在当时是抗日救亡的进军号角，而今仍激励着华夏子孙自强不息。这部作品的名称是[]A．《毕业歌》B．《义勇军进-八年级历史
• 在反对国民党文化“围剿”的斗争中，起到“匕首”作用的是[]A．鲁迅的杂文B．郭沫若的历史剧C．茅盾的小说D．徐悲鸿的绘画-八年级历史
• 国歌《义勇军进行曲》的曲作者是[]A．聂耳B．冼星海C．田汉D．徐悲鸿-八年级历史
• 聂耳的《义勇军进行曲》在建国时被定为国歌。为什么建国后中国人民从此过上了幸福安定的生活，我们还要时刻唱起？用一个成语来表达就是[]A．知耻后勇B．居安思危C．学以致用D．闻鸡-八年级历史
• 阅读下列材料：同学们，大家起来！担负起天下的兴亡，听吧！满耳是大众的嗟伤，看吧！一年年国土的沦丧！我们是选择战？还是降？！我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直-八年级历史
• 下面哪一项内容与徐悲鸿无关[]A、在绘画艺术上学贯中西，有独到成就B、他笔下的马深沉浑厚、傲骨嶙峋C、他曾说：人不可有傲气，但不可无傲骨D、他提出了“物竞天泽，适者生存”-八年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。《义勇军进行曲》歌词起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫发出最后的吼声，起来！起来！起来-八年级历史
• 人们常说，一个时代有一个时代的创作风格，歌曲也是如此。请你试着唱一唱《义勇军进行曲》，从歌词的内容、旋律、节奏、气势等方面，谈谈这首歌有哪些时代特点？今天唱这首歌时-八年级历史
• 每当周一升国旗、唱国歌时，悲壮激昂的旋律令我们热血沸腾。此时我们会深深怀念它的曲作者[]A、聂耳B、候德榜C、冼星海D、徐悲鸿-八年级历史
• 读下图，回答问题。图一图二（1）图片一中的学校名称是什么？这个学堂是什么时期设立的？它的议立对中国近代教育产生了哪些影响？_______________________________________
• 有人正在阅读鲁迅的作品，那么，他肯定不会读到[]A．《孔乙己》B．《狂人日记》C．《从百草园到三味书屋》D．《屈原》-八年级历史
• 戊戌变法虽然以失败而告终，但它给后人留下的唯一成果就是设立京师大学堂。________________________________________________________________-
• 在中国近代史上，有很多仁人志士为了挽救民族和国家危机，改行换业以寻求救国救民的真理。下列人物中就有①林则徐②鲁迅③袁世凯④孙中山[]A．①②B．②③C．②④D．③④-八年级历史
• 如果你是图中一员，你听到的最激动人心的旋律是[]A．《义勇军进行曲》B．《团结就是力量》C．《太行山上》D．《八路军进行曲》-八年级历史
• “人不可有傲气，但不可无傲骨”。这是谁的名言[]A．鲁迅B．徐悲鸿C．詹天佑D．郭沫若-八年级历史
• 今天我们中学生仍然高唱这首《义勇军进行曲》，有助于①增强我们的民族自尊心、自信心、自豪感②唤起我们承担实现中华民族伟大复兴的责任意识③激发我们的爱国主义情感④我们认识和-八年级历史
• 极大地鼓舞了中国人民抗战斗志，成为不朽民族战歌的是[]A．《国际歌》B．《十送红军》C．《义勇军进行曲》D．《中国人民志愿军战歌》-八年级历史
• “起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，……”每当我们听到这首激发中国人民抗战意志的民族战歌，便会联想到当时年仅22岁的曲作者[]A．冼星海B．聂耳C．徐悲鸿D-八年级历史
• 《义勇军进行曲》这首歌在抗战期间极大地鼓舞了中国人民的抗战意志，后来被定为中华人民共和国国歌。这首歌的曲作者是[]A．冼星海B．丁玲C．聂耳D．徐悲鸿-八年级历史
• 聂耳、冼星海能谱写出不朽的乐章，主要是由于他们都[]A．曾经留学海外B．有很高的音乐天赋C．投身于抗日洪流D．痛恨国民党的黑暗-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一：蒋介石50岁生日时，国民党政府内政部长请他为蒋画像。他毅然回绝说：“我对蒋介石画像不感兴趣！……至于我的兴趣，则在抗日救国，假如抗日民众要我为之画像-八年级历史
• 我国著名作家丁玲是我省临澧人，他的代表作是[]A、《山乡巨变》B、《边城》C、《太阳照在桑干河上》D、《青春之歌》-九年级历史
• 看看下列人物和他们的成就：聂耳——《义勇军进行曲》，冼星海——《黄河大合唱》，徐悲鸿——《愚公移山》，侯德榜——发明新的制碱法。想一想，他们有什么共同特点？_____________________-
• 下列文艺作品中，极大地激发了中国人民抗战斗志的是[]A、《狂人日记》B、《义勇军进行曲》C、《最后的晚餐》D、《英雄交响曲》-八年级历史
• 中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》是谁的作品[]A．B．C．D．-八年级历史
• “人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句话出自[]A．徐悲鸿B．鲁迅C．郭沫若D．丁玲-八年级历史
• 下列发生在上海的事件有①京师大学堂的设立②《申报》的创刊③商务印书馆的创办④新文化运动的兴起[]A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④-八年级历史
• 阅读材料：“起来！不愿做奴隶的人民。把我们的血肉筑成我们新的长城！……”回答：①这首歌的原名是什么？②它的词作者、曲作者分别是谁？③这首词的创造背景是怎样的？当时起到怎样的作用-八年级历史
• 在抗日救亡运动中，聂耳的《__________》、冼星海的《__________》等谱出了时代的最强音。-八年级历史
• 读下图：请回答：（1）这幅画的名称是什么？_______________________________________________________（2）这是谁的作品？______________
• 被誉为人民音乐家的是①聂耳②冼星海③郑律成④曹火星[]A．①②B．②④C．①③D．③④-八年级历史
• 阅读下列材料：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声，起来……前进！前进！前进！进！”请回答：（1）请问-八年级历史
• 读下图：上图是中国近代两位著名的音乐家，左图是______；右图是______，他们的代表作分别是_______和_______。-八年级历史
• 美术大师徐悲鸿学贯中西，他尤其擅长画[]A．牛B．马C．虾D．龙-八年级历史
• 今年（2009年）是伟大的作曲家冼星海诞辰104周年。气势宏伟的旋律：“风在吼，马在啸……”出自于他创作的名曲[]A、《义勇军进行曲》B、《新四军军歌》C、《黄河大合唱》D、《大刀进行曲》-九年级历史
• 每周一的学校升旗仪式上，同学们都会高唱《国歌》。谱写《国歌》的曲作者是[]A．聂耳B．冼星海C．光未然D．田汉-八年级历史
• 作为中华人民共和国国歌的《义勇军进行曲》的作者之一是[]A、聂耳B、冼星海C、郭沫若D、徐悲鸿-八年级历史
• “起来！……把我们的血肉筑成新的长城！……冒着敌人的炮火，……前进！进！”每当学校星期一升旗，唱起这首催人奋进的歌曲时，我们都会联想到一位著名的音乐家。他是[]A．冼星海B．聂耳C-八年级历史
• 1949年9月被定为新中国代国歌的是A．《义勇军进行曲》B．《黄河大合唱》C．《毕业歌》D．《前进歌》-八年级历史
• 《愚公移山》（下图系片段截选）创作于印度，表达了作者对抗战必胜的坚定信念，这位作者是[]A．冼星海B．聂耳C．田汉D．徐悲鸿-八年级历史
• 抗战时期，以艺术家的责任感和爱国激情，创作了一批具有独创性和时代感的作品的画家是[]A．聂耳B．冼星海C．徐悲鸿D．侯德榜-八年级历史
• 在抗日战争中，全国各阶层民众团结一致，以极大的爱国热情，投身于民族解放战争的洪流。请你举例加以说明。-八年级历史
• 徐悲鸿的代表作是[]A．《狂人日记》B．《义勇军进行曲》C．《太阳照在桑干河上》D．《愚公移山》-八年级历史
• 抗战爆发后，为抗战发出怒吼的音乐家有①聂耳②冼星海③徐悲鸿④侯德榜⑤陈嘉庚[]A．①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤-八年级历史