-八年级历史

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• 下图是一首反映中华民族抗日的音乐作品(局部)。她那振奋人心的旋律，在当时是抗日救亡的进军号角，而今仍激励着华夏子孙自强不息。这部作品的名称是[]A．《毕业歌》B．《义勇军进-八年级历史
• 在反对国民党文化“围剿”的斗争中，起到“匕首”作用的是[]A．鲁迅的杂文B．郭沫若的历史剧C．茅盾的小说D．徐悲鸿的绘画-八年级历史
• 国歌《义勇军进行曲》的曲作者是[]A．聂耳B．冼星海C．田汉D．徐悲鸿-八年级历史
• 聂耳的《义勇军进行曲》在建国时被定为国歌。为什么建国后中国人民从此过上了幸福安定的生活，我们还要时刻唱起？用一个成语来表达就是[]A．知耻后勇B．居安思危C．学以致用D．闻鸡-八年级历史
• 阅读下列材料：同学们，大家起来！担负起天下的兴亡，听吧！满耳是大众的嗟伤，看吧！一年年国土的沦丧！我们是选择战？还是降？！我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直-八年级历史
• 下面哪一项内容与徐悲鸿无关[]A、在绘画艺术上学贯中西，有独到成就B、他笔下的马深沉浑厚、傲骨嶙峋C、他曾说：人不可有傲气，但不可无傲骨D、他提出了“物竞天泽，适者生存”-八年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。《义勇军进行曲》歌词起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫发出最后的吼声，起来！起来！起来-八年级历史
• 人们常说，一个时代有一个时代的创作风格，歌曲也是如此。请你试着唱一唱《义勇军进行曲》，从歌词的内容、旋律、节奏、气势等方面，谈谈这首歌有哪些时代特点？今天唱这首歌时-八年级历史
• 每当周一升国旗、唱国歌时，悲壮激昂的旋律令我们热血沸腾。此时我们会深深怀念它的曲作者[]A、聂耳B、候德榜C、冼星海D、徐悲鸿-八年级历史
• 读下图，回答问题。图一图二（1）图片一中的学校名称是什么？这个学堂是什么时期设立的？它的议立对中国近代教育产生了哪些影响？_______________________________________
• 有人正在阅读鲁迅的作品，那么，他肯定不会读到[]A．《孔乙己》B．《狂人日记》C．《从百草园到三味书屋》D．《屈原》-八年级历史
• 戊戌变法虽然以失败而告终，但它给后人留下的唯一成果就是设立京师大学堂。________________________________________________________________-
• 在中国近代史上，有很多仁人志士为了挽救民族和国家危机，改行换业以寻求救国救民的真理。下列人物中就有①林则徐②鲁迅③袁世凯④孙中山[]A．①②B．②③C．②④D．③④-八年级历史
• 如果你是图中一员，你听到的最激动人心的旋律是[]A．《义勇军进行曲》B．《团结就是力量》C．《太行山上》D．《八路军进行曲》-八年级历史
• “人不可有傲气，但不可无傲骨”。这是谁的名言[]A．鲁迅B．徐悲鸿C．詹天佑D．郭沫若-八年级历史
• 今天我们中学生仍然高唱这首《义勇军进行曲》，有助于①增强我们的民族自尊心、自信心、自豪感②唤起我们承担实现中华民族伟大复兴的责任意识③激发我们的爱国主义情感④我们认识和-八年级历史
• 极大地鼓舞了中国人民抗战斗志，成为不朽民族战歌的是[]A．《国际歌》B．《十送红军》C．《义勇军进行曲》D．《中国人民志愿军战歌》-八年级历史
• “起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，……”每当我们听到这首激发中国人民抗战意志的民族战歌，便会联想到当时年仅22岁的曲作者[]A．冼星海B．聂耳C．徐悲鸿D-八年级历史
• 《义勇军进行曲》这首歌在抗战期间极大地鼓舞了中国人民的抗战意志，后来被定为中华人民共和国国歌。这首歌的曲作者是[]A．冼星海B．丁玲C．聂耳D．徐悲鸿-八年级历史
• 聂耳、冼星海能谱写出不朽的乐章，主要是由于他们都[]A．曾经留学海外B．有很高的音乐天赋C．投身于抗日洪流D．痛恨国民党的黑暗-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一：蒋介石50岁生日时，国民党政府内政部长请他为蒋画像。他毅然回绝说：“我对蒋介石画像不感兴趣！……至于我的兴趣，则在抗日救国，假如抗日民众要我为之画像-八年级历史
• 我国著名作家丁玲是我省临澧人，他的代表作是[]A、《山乡巨变》B、《边城》C、《太阳照在桑干河上》D、《青春之歌》-九年级历史
• 看看下列人物和他们的成就：聂耳——《义勇军进行曲》，冼星海——《黄河大合唱》，徐悲鸿——《愚公移山》，侯德榜——发明新的制碱法。想一想，他们有什么共同特点？_____________________-
• 下列文艺作品中，极大地激发了中国人民抗战斗志的是[]A、《狂人日记》B、《义勇军进行曲》C、《最后的晚餐》D、《英雄交响曲》-八年级历史
• 中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》是谁的作品[]A．B．C．D．-八年级历史
• “人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句话出自[]A．徐悲鸿B．鲁迅C．郭沫若D．丁玲-八年级历史
• 下列发生在上海的事件有①京师大学堂的设立②《申报》的创刊③商务印书馆的创办④新文化运动的兴起[]A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④-八年级历史
• 阅读材料：“起来！不愿做奴隶的人民。把我们的血肉筑成我们新的长城！……”回答：①这首歌的原名是什么？②它的词作者、曲作者分别是谁？③这首词的创造背景是怎样的？当时起到怎样的作用-八年级历史
• 在抗日救亡运动中，聂耳的《__________》、冼星海的《__________》等谱出了时代的最强音。-八年级历史
• 读下图：请回答：（1）这幅画的名称是什么？_______________________________________________________（2）这是谁的作品？______________
• 被誉为人民音乐家的是①聂耳②冼星海③郑律成④曹火星[]A．①②B．②④C．①③D．③④-八年级历史
• 阅读下列材料：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声，起来……前进！前进！前进！进！”请回答：（1）请问-八年级历史
• 读下图：上图是中国近代两位著名的音乐家，左图是______；右图是______，他们的代表作分别是_______和_______。-八年级历史
• 美术大师徐悲鸿学贯中西，他尤其擅长画[]A．牛B．马C．虾D．龙-八年级历史
• 今年（2009年）是伟大的作曲家冼星海诞辰104周年。气势宏伟的旋律：“风在吼，马在啸……”出自于他创作的名曲[]A、《义勇军进行曲》B、《新四军军歌》C、《黄河大合唱》D、《大刀进行曲》-九年级历史
• 每周一的学校升旗仪式上，同学们都会高唱《国歌》。谱写《国歌》的曲作者是[]A．聂耳B．冼星海C．光未然D．田汉-八年级历史
• 作为中华人民共和国国歌的《义勇军进行曲》的作者之一是[]A、聂耳B、冼星海C、郭沫若D、徐悲鸿-八年级历史
• “起来！……把我们的血肉筑成新的长城！……冒着敌人的炮火，……前进！进！”每当学校星期一升旗，唱起这首催人奋进的歌曲时，我们都会联想到一位著名的音乐家。他是[]A．冼星海B．聂耳C-八年级历史
• 1949年9月被定为新中国代国歌的是A．《义勇军进行曲》B．《黄河大合唱》C．《毕业歌》D．《前进歌》-八年级历史
• 《愚公移山》（下图系片段截选）创作于印度，表达了作者对抗战必胜的坚定信念，这位作者是[]A．冼星海B．聂耳C．田汉D．徐悲鸿-八年级历史
• 抗战时期，以艺术家的责任感和爱国激情，创作了一批具有独创性和时代感的作品的画家是[]A．聂耳B．冼星海C．徐悲鸿D．侯德榜-八年级历史
• 在抗日战争中，全国各阶层民众团结一致，以极大的爱国热情，投身于民族解放战争的洪流。请你举例加以说明。-八年级历史
• 徐悲鸿的代表作是[]A．《狂人日记》B．《义勇军进行曲》C．《太阳照在桑干河上》D．《愚公移山》-八年级历史
• 抗战爆发后，为抗战发出怒吼的音乐家有①聂耳②冼星海③徐悲鸿④侯德榜⑤陈嘉庚[]A．①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤-八年级历史
• 下列人物中，既是杰出的剧作家，又是才华横溢的诗人，还是功底深厚的史学家的是[]A．茅盾B．鲁迅C．郭沫若D．巴金-八年级历史
• 《义勇军进行曲》的曲作者是[]A．聂耳B．冼星海C．光未然D．田汉-八年级历史
• 被定为国歌的《义勇军进行曲》的曲作者是[]A．聂耳B．冼星海C．贺绿汀D．曹星火-八年级历史
• 由聂耳谱曲的对于激发人民群众的抗日斗志，起了重要作用的歌曲是：[]A、《大路歌》B、《毕业歌》C、《义勇军进行曲》D、《黄河大合唱》-八年级历史
• 下列文艺作品中，极大地激发了中国人民抗战斗志的是[]A．《狂人日记》B．《义勇军进行曲》C．《最后的晚餐》D．《英雄交响曲》-八年级历史
• 看图，回答问题。（1）给这幅图片拟一个名称。______________________________________________________________________________