“起来，不愿做奴隶的人们！……冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进！”这首歌曾极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志，成为不朽的民族战歌。现在这首歌是中华人民共和国的国歌，它就是-八年级历史

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• “我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个字是‘吃人’。”请回答：（1）引文-八年级历史
• 下图是一首反映中华民族抗日的音乐作品(局部)。她那振奋人心的旋律，在当时是抗日救亡的进军号角，而今仍激励着华夏子孙自强不息。这部作品的名称是[]A．《毕业歌》B．《义勇军进-八年级历史
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• 阅读下列材料：同学们，大家起来！担负起天下的兴亡，听吧！满耳是大众的嗟伤，看吧！一年年国土的沦丧！我们是选择战？还是降？！我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直-八年级历史
• 下面哪一项内容与徐悲鸿无关[]A、在绘画艺术上学贯中西，有独到成就B、他笔下的马深沉浑厚、傲骨嶙峋C、他曾说：人不可有傲气，但不可无傲骨D、他提出了“物竞天泽，适者生存”-八年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。《义勇军进行曲》歌词起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫发出最后的吼声，起来！起来！起来-八年级历史
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• 读下图，回答问题。图一图二（1）图片一中的学校名称是什么？这个学堂是什么时期设立的？它的议立对中国近代教育产生了哪些影响？_______________________________________
• 有人正在阅读鲁迅的作品，那么，他肯定不会读到[]A．《孔乙己》B．《狂人日记》C．《从百草园到三味书屋》D．《屈原》-八年级历史
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• 在中国近代史上，有很多仁人志士为了挽救民族和国家危机，改行换业以寻求救国救民的真理。下列人物中就有①林则徐②鲁迅③袁世凯④孙中山[]A．①②B．②③C．②④D．③④-八年级历史
• 如果你是图中一员，你听到的最激动人心的旋律是[]A．《义勇军进行曲》B．《团结就是力量》C．《太行山上》D．《八路军进行曲》-八年级历史
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• 今天我们中学生仍然高唱这首《义勇军进行曲》，有助于①增强我们的民族自尊心、自信心、自豪感②唤起我们承担实现中华民族伟大复兴的责任意识③激发我们的爱国主义情感④我们认识和-八年级历史
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• “起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，……”每当我们听到这首激发中国人民抗战意志的民族战歌，便会联想到当时年仅22岁的曲作者[]A．冼星海B．聂耳C．徐悲鸿D-八年级历史
• 《义勇军进行曲》这首歌在抗战期间极大地鼓舞了中国人民的抗战意志，后来被定为中华人民共和国国歌。这首歌的曲作者是[]A．冼星海B．丁玲C．聂耳D．徐悲鸿-八年级历史
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• 下列文艺作品中，极大地激发了中国人民抗战斗志的是[]A、《狂人日记》B、《义勇军进行曲》C、《最后的晚餐》D、《英雄交响曲》-八年级历史
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• “人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句话出自[]A．徐悲鸿B．鲁迅C．郭沫若D．丁玲-八年级历史
• 下列发生在上海的事件有①京师大学堂的设立②《申报》的创刊③商务印书馆的创办④新文化运动的兴起[]A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④-八年级历史
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• 被誉为人民音乐家的是①聂耳②冼星海③郑律成④曹火星[]A．①②B．②④C．①③D．③④-八年级历史
• 阅读下列材料：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声，起来……前进！前进！前进！进！”请回答：（1）请问-八年级历史
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• 作为中华人民共和国国歌的《义勇军进行曲》的作者之一是[]A、聂耳B、冼星海C、郭沫若D、徐悲鸿-八年级历史
• “起来！……把我们的血肉筑成新的长城！……冒着敌人的炮火，……前进！进！”每当学校星期一升旗，唱起这首催人奋进的歌曲时，我们都会联想到一位著名的音乐家。他是[]A．冼星海B．聂耳C-八年级历史
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• 《义勇军进行曲》的曲作者是[]A．聂耳B．冼星海C．光未然D．田汉-八年级历史