关于“震耳欲聋”这个成语，下面说法中不正确的是（）A．它形容声音的响度很大B．它说明声音具有能量C．它说明噪声的危害很大D．它说明物体振动很快-八年级物理

更多内容推荐

• 声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花。实验二：用细线把一个小铃铛悬-八年级物理
• 我们可以分辨出用小提琴和二胡演奏的《二泉映月》的不同，是因为它们发出声音的________不同。-八年级物理
• 下列有关声音的说法正确的是A．声是由物体振动产生的，振幅越大响度越大B．“闻其声辨其人”，是根据声音的音色来判断的C．速度超过346m/s的声音称为超声波D．声音唯有在空气中才能-八年级物理
• “庆祝中华人民共和国成立62周年”文艺汇演活动中，某中学学生表演了小提琴演奏，如图所示，演奏前为调试琴的发声效果，往往要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的-九年级物理
• 如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。下列关于所发出声音的判断中正确的是（）A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲-八年级物理
• 有个同学在教室外讲话我们能听出是谁是根据_____，女同学说话“尖细”是指女同学说话“尖”是音调_____，“细”是响度_____。-八年级物理
• 节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，其实他主要是模仿声音的________。深更半夜，如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了___-八年级物理
• 如图中的四幅图，下列说法正确的是A．甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染B．乙图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气，正在发-八年级物理
• 张阳在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，其中你认为错误的是：（）A．声音是由物体的振动产生B．声音以波的形式传播C．声音在固体中传播的速度小于340m/sD．声具有能量-八年级物理
• 看电视机时，我们经常会调节电视机音量，改变的是电视机声音的（）A．音色B．响度C．音调D．传播速度-八年级物理
• 发声物体的材料、结构决定了发出声音的_________，不同发声物体的材料、结构不同，发出声音的_________也就不同.-八年级物理
• 如图所示，小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出-八年级物理
• 有关信息的传播与信号的应用下列叙述正确的是（）A．地球同步通信卫星相对地球是静止不动的B．模拟信号比数字信号抗干扰能力强C．电视机遥控器发出的是紫外线D．电磁波不能在真空中-九年级物理
• 声音可分为乐音和_____，其中乐音的三要素是______、_______和_______。-八年级物理
• 小名游览一座古寺时发现里面有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，敲出的声音越高亢。分析原因的可能是（）A．香火使钟周围的空气温度升高，传声效果越来越好B．任何物体温度升-九年级物理
• 我们听到的声音有强有弱，声音的强弱叫________，物体发出声音的强弱与物体振动的________有关。-八年级物理
• “不敢高声语，恐惊天上人”．这里的“高”指的是声音的_______大．月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_____不能传声。-八年级物理
• 小聪说《青藏高原》这首歌太高，他唱不上去，这里描述的是，人们喊话时有时会拿一个锥形的纸筒，这样做的目的是为了增大。-八年级物理
• 太原市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道上行驶，不准鸣喇叭。从环境保护的角度看这是为了减小。调节收音机的音量旋钮是在调节声音的。-八年级物理
• 请填出下列描述中所指声音的特性：震耳欲聋：；悦耳动听：；脆如银铃：。-八年级物理
• 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们做出判断的依据是：不同演员声音的A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不-八年级物理
• 发声物体单位时间内振动的次数叫_________，声源振动的________决定了它发出声音的_________.声源振动的越快，发出声音的_________越高，声源振动的越慢，发出声音的_____
• 关于声现象，下列说法中正确的是A．声音是由物体的振动产生的B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，-八年级物理
• “女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与“低”指的是-九年级物理
• 下列现象中，不是依靠声获得信息的是[]A、有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜；B、夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏；C、小明往水-八年级物理
• 声音是由物体_________产生的；声音在15oC的空气中传播速度是____m/s；摩托车的消音器是在_____________减弱噪声的。-八年级物理
• 示波器输入了音叉发出的声音，如甲图所示，当音叉发声更响亮时，在乙图中粗略画出示波器显示的波形-八年级物理
• 关于声现象，下列说法正确的是（）A．乐器发出的声音一定不是噪声B．声音在不同介质中的传播速度相同C．物体振动越快，声音的音调越高D．声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播-八年级物理
• 物体振动的快慢决定了声音________的高低。我们把物体每秒钟内振动的次数叫________。-八年级物理
• 科学研究表明，不带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒钟振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒钟振动300次，养蜂人就可以通过听觉知道蜜蜂采蜜的情况。那么，不带花蜜的蜜蜂发出的“-八年级物理
• 下列关于声音的说法正确的是（）A．声音从空气传到水中后，传播速度将变小B．人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音调不同C．工人用超声波清洗钟表等精细的机械，-八年级物理
• 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。-八年级物理
• 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同人的（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同-八年级物理
• 优雅的《梁祝》曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的A．音调B．响度C．音色D．节奏-九年级物理
• 为了探究音调与什么因素有关，小伟设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的的是（）-八年级物理
• 在使用如图所示的MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音的【】A．音调B．音色C．响度D．频率-八年级物理
• 某处固定着一个用来测定声音响度的仪器，先后测得两个发声体传来的声音的分贝数分别为62和45。由此，能否判定第一个发声体的振幅一定比第二个发声体的振幅大?答：__________-八年级物理
• 请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这-八年级物理
• 青年歌手大赛中有一道辨听题，“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的”选手回答此问题的依据是（）A．青调B．响度C．音色D．声速-物理
• 二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅-八年级物理
• 声音可分为乐音和，其中乐音的三要素是、和。有个同学在教室外讲话我们能听出是谁是根据，女同学说话“尖细”，其中“尖”是指，“细”是指。-八年级物理
• 在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与-八年级物理
• -八年级物理
• 先轻敲一个大钟，再用力敲一个大钟，两次听到大钟发出的声音：（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．三者都不同-八年级物理
• 如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的另一端会听到声音。显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的（响度/音调/音色）发生了变化-八年级物理
• 有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的A．音调B．音色C．频率D．响度-九年级物理
• “未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的A．振幅B．音调C．响度D．音色-八年级物理
• （2011•龙岩）2010年第16届广州亚运会开幕式上，毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》，听众听歌声就可分辨是谁唱的．这主要是依据他们的声音具有不同的（）A．音调B．音色C．响-物理
• 人体就像一部复杂的机器，包含许多物理知识．(1)人体是体(导／半导／绝缘)，对人体的安全电压不高于V；(2)人的前臂如图所示，是一个(省力／费力／等臂)杠杆．-九年级物理
• 当用胡琴、笛子、小提琴演奏同一首乐曲时，人们总可以分辨出胡琴声、笛子声、小提琴声，这主要是因为它们发出声音的（）A．频率不同B．音色不同C．响度不同D．以上判断都不对-物理