声音可分为乐音和_____，其中乐音的三要素是______、_______和_______。-八年级物理

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• 我们听到的声音有强有弱，声音的强弱叫________，物体发出声音的强弱与物体振动的________有关。-八年级物理
• “不敢高声语，恐惊天上人”．这里的“高”指的是声音的_______大．月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_____不能传声。-八年级物理
• 小聪说《青藏高原》这首歌太高，他唱不上去，这里描述的是，人们喊话时有时会拿一个锥形的纸筒，这样做的目的是为了增大。-八年级物理
• 太原市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道上行驶，不准鸣喇叭。从环境保护的角度看这是为了减小。调节收音机的音量旋钮是在调节声音的。-八年级物理
• 请填出下列描述中所指声音的特性：震耳欲聋：；悦耳动听：；脆如银铃：。-八年级物理
• 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们做出判断的依据是：不同演员声音的A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不-八年级物理
• 发声物体单位时间内振动的次数叫_________，声源振动的________决定了它发出声音的_________.声源振动的越快，发出声音的_________越高，声源振动的越慢，发出声音的_____
• 关于声现象，下列说法中正确的是A．声音是由物体的振动产生的B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，-八年级物理
• “女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与“低”指的是-九年级物理
• 下列现象中，不是依靠声获得信息的是[]A、有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜；B、夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏；C、小明往水-八年级物理
• 声音是由物体_________产生的；声音在15oC的空气中传播速度是____m/s；摩托车的消音器是在_____________减弱噪声的。-八年级物理
• 示波器输入了音叉发出的声音，如甲图所示，当音叉发声更响亮时，在乙图中粗略画出示波器显示的波形-八年级物理
• 关于声现象，下列说法正确的是（）A．乐器发出的声音一定不是噪声B．声音在不同介质中的传播速度相同C．物体振动越快，声音的音调越高D．声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播-八年级物理
• 物体振动的快慢决定了声音________的高低。我们把物体每秒钟内振动的次数叫________。-八年级物理
• 科学研究表明，不带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒钟振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒钟振动300次，养蜂人就可以通过听觉知道蜜蜂采蜜的情况。那么，不带花蜜的蜜蜂发出的“-八年级物理
• 下列关于声音的说法正确的是（）A．声音从空气传到水中后，传播速度将变小B．人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音调不同C．工人用超声波清洗钟表等精细的机械，-八年级物理
• 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。-八年级物理
• 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同人的（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同-八年级物理
• 优雅的《梁祝》曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的A．音调B．响度C．音色D．节奏-九年级物理
• 为了探究音调与什么因素有关，小伟设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的的是（）-八年级物理
• 在使用如图所示的MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音的【】A．音调B．音色C．响度D．频率-八年级物理
• 某处固定着一个用来测定声音响度的仪器，先后测得两个发声体传来的声音的分贝数分别为62和45。由此，能否判定第一个发声体的振幅一定比第二个发声体的振幅大?答：__________-八年级物理
• 请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这-八年级物理
• 青年歌手大赛中有一道辨听题，“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的”选手回答此问题的依据是（）A．青调B．响度C．音色D．声速-物理
• 二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅-八年级物理
• 声音可分为乐音和，其中乐音的三要素是、和。有个同学在教室外讲话我们能听出是谁是根据，女同学说话“尖细”，其中“尖”是指，“细”是指。-八年级物理
• 在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与-八年级物理
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• 先轻敲一个大钟，再用力敲一个大钟，两次听到大钟发出的声音：（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．三者都不同-八年级物理
• 如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的另一端会听到声音。显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的（响度/音调/音色）发生了变化-八年级物理
• 有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的A．音调B．音色C．频率D．响度-九年级物理
• “未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的A．振幅B．音调C．响度D．音色-八年级物理
• （2011•龙岩）2010年第16届广州亚运会开幕式上，毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》，听众听歌声就可分辨是谁唱的．这主要是依据他们的声音具有不同的（）A．音调B．音色C．响-物理
• 人体就像一部复杂的机器，包含许多物理知识．(1)人体是体(导／半导／绝缘)，对人体的安全电压不高于V；(2)人的前臂如图所示，是一个(省力／费力／等臂)杠杆．-九年级物理
• 当用胡琴、笛子、小提琴演奏同一首乐曲时，人们总可以分辨出胡琴声、笛子声、小提琴声，这主要是因为它们发出声音的（）A．频率不同B．音色不同C．响度不同D．以上判断都不对-物理
• 下列与声有关的语句所表达的物理含义是：①今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声____________________；②韦唯的歌声“悦耳动听”，说明锣鼓声__________；③张倩的讲话“脆如银铃
• 下图中小明同学用不同大小的力敲击鼓面，他研究的是A．音色与受力大小的关系B．响度与振幅的关系C．音调与受力大小的关系D．音调与振幅的关系-八年级物理
• 当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者的腹部，仔细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的？（）A．声音的响度B．声音-八年级物理
• 用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。（3分）(1)由图-八年级物理
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• 我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的：A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．强弱不同-八年级物理
• 上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的（）A．响度B．音调C．音色D．节奏-八年级物理
• 日常用语中的“高”表示音调的是（）A．喂，我听不到，你声音再高些。B．我听的很清楚，你声音很高。C．那么高的音，我唱不上去。D．请勿高声喧哗。-八年级物理
• 下列说法正确的是-八年级物理
• 关于声现象的说法正确的是A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D-九年级物理
• 接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的______，若长此以往会导致听力下-九年级物理
• 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）A．音调低，响度大B．音调低，响度小C．音调高，响度大D．音调高，响度小-八年级物理
• 如图所示，把一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的__________不同。改变钢尺伸出桌外的长度，则钢尺发出声音-八年级物理
• 口技表演时，演员主要模仿的是声音的（）A．音色B．音调C．响度D．振幅-九年级物理
• 一般来说，男同学讲话的______比女同学低，是因为男同学声带振动的______。一个同学大声说话和小声说话主要是他声音的______不同，这是因为他声带振动的______不同。-八年级物理