“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与“低”指的是-九年级物理

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• 声音是由物体_________产生的；声音在15oC的空气中传播速度是____m/s；摩托车的消音器是在_____________减弱噪声的。-八年级物理
• 示波器输入了音叉发出的声音，如甲图所示，当音叉发声更响亮时，在乙图中粗略画出示波器显示的波形-八年级物理
• 关于声现象，下列说法正确的是（）A．乐器发出的声音一定不是噪声B．声音在不同介质中的传播速度相同C．物体振动越快，声音的音调越高D．声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播-八年级物理
• 物体振动的快慢决定了声音________的高低。我们把物体每秒钟内振动的次数叫________。-八年级物理
• 科学研究表明，不带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒钟振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒钟振动300次，养蜂人就可以通过听觉知道蜜蜂采蜜的情况。那么，不带花蜜的蜜蜂发出的“-八年级物理
• 下列关于声音的说法正确的是（）A．声音从空气传到水中后，传播速度将变小B．人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音调不同C．工人用超声波清洗钟表等精细的机械，-八年级物理
• 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。-八年级物理
• 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同人的（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同-八年级物理
• 优雅的《梁祝》曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的A．音调B．响度C．音色D．节奏-九年级物理
• 为了探究音调与什么因素有关，小伟设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的的是（）-八年级物理
• 在使用如图所示的MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音的【】A．音调B．音色C．响度D．频率-八年级物理
• 某处固定着一个用来测定声音响度的仪器，先后测得两个发声体传来的声音的分贝数分别为62和45。由此，能否判定第一个发声体的振幅一定比第二个发声体的振幅大?答：__________-八年级物理
• 请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这-八年级物理
• 青年歌手大赛中有一道辨听题，“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的”选手回答此问题的依据是（）A．青调B．响度C．音色D．声速-物理
• 二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅-八年级物理
• 声音可分为乐音和，其中乐音的三要素是、和。有个同学在教室外讲话我们能听出是谁是根据，女同学说话“尖细”，其中“尖”是指，“细”是指。-八年级物理
• 在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与-八年级物理
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• 先轻敲一个大钟，再用力敲一个大钟，两次听到大钟发出的声音：（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．三者都不同-八年级物理
• 如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的另一端会听到声音。显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的（响度/音调/音色）发生了变化-八年级物理
• 有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的A．音调B．音色C．频率D．响度-九年级物理
• “未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的A．振幅B．音调C．响度D．音色-八年级物理
• （2011•龙岩）2010年第16届广州亚运会开幕式上，毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》，听众听歌声就可分辨是谁唱的．这主要是依据他们的声音具有不同的（）A．音调B．音色C．响-物理
• 人体就像一部复杂的机器，包含许多物理知识．(1)人体是体(导／半导／绝缘)，对人体的安全电压不高于V；(2)人的前臂如图所示，是一个(省力／费力／等臂)杠杆．-九年级物理
• 当用胡琴、笛子、小提琴演奏同一首乐曲时，人们总可以分辨出胡琴声、笛子声、小提琴声，这主要是因为它们发出声音的（）A．频率不同B．音色不同C．响度不同D．以上判断都不对-物理
• 下列与声有关的语句所表达的物理含义是：①今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声____________________；②韦唯的歌声“悦耳动听”，说明锣鼓声__________；③张倩的讲话“脆如银铃
• 下图中小明同学用不同大小的力敲击鼓面，他研究的是A．音色与受力大小的关系B．响度与振幅的关系C．音调与受力大小的关系D．音调与振幅的关系-八年级物理
• 当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者的腹部，仔细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的？（）A．声音的响度B．声音-八年级物理
• 用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。（3分）(1)由图-八年级物理
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• 我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的：A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．强弱不同-八年级物理
• 上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的（）A．响度B．音调C．音色D．节奏-八年级物理
• 日常用语中的“高”表示音调的是（）A．喂，我听不到，你声音再高些。B．我听的很清楚，你声音很高。C．那么高的音，我唱不上去。D．请勿高声喧哗。-八年级物理
• 下列说法正确的是-八年级物理
• 关于声现象的说法正确的是A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D-九年级物理
• 接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的______，若长此以往会导致听力下-九年级物理
• 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）A．音调低，响度大B．音调低，响度小C．音调高，响度大D．音调高，响度小-八年级物理
• 如图所示，把一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的__________不同。改变钢尺伸出桌外的长度，则钢尺发出声音-八年级物理
• 口技表演时，演员主要模仿的是声音的（）A．音色B．音调C．响度D．振幅-九年级物理
• 一般来说，男同学讲话的______比女同学低，是因为男同学声带振动的______。一个同学大声说话和小声说话主要是他声音的______不同，这是因为他声带振动的______不同。-八年级物理
• “闻其声，知其人”是指我们可以通过声音辨别来人是谁，这是利用声音的（）A．音色B．音调C．响度D．振幅-八年级物理
• 童话故事中小白兔不用看就明白门外喊开门的不是兔妈妈而是大灰狼，这是因为不同的物体发声，其是不同的。-八年级物理
• 如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的：-八年级物理
• “闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的（）A音调。B响度。C音色。D频率。-八年级物理
• 暴风雨来临前，通常会由远处断断续续地传来雷声．由传来的雷声我们知道暴风雨即将来临，这表明；近处一声急雷传来，我们会听到很响的雷声，同时会感到门窗在抖动，有时甚至会-八年级物理
• 我们能辨别出各种不同的声音，就是由于他们的______不同．-物理
• 如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体振动产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声-九年级物理
• 下列关于声音的说法中正确的是A．在真空中声音传播得最快B．声源振动的频率影响声音的响度C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的D．植树造林可减弱噪声-九年级物理
• “不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______(填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________中不能传声。“嫦娥一号”卫星在绕-九年级物
• 如图甲为常见的高音喇叭和医用听诊器，将它们制成这种形状，是为了减小声音的散失从而增大______________；如图乙在学校附近设立禁止呜笛标志，其减弱噪声的措施是_________-八年级物理