日常用语中的“高”表示音调的是（）A．喂，我听不到，你声音再高些。B．我听的很清楚，你声音很高。C．那么高的音，我唱不上去。D．请勿高声喧哗。-八年级物理

更多内容推荐

• 关于声现象的说法正确的是A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D-九年级物理
• 接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的______，若长此以往会导致听力下-九年级物理
• 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）A．音调低，响度大B．音调低，响度小C．音调高，响度大D．音调高，响度小-八年级物理
• 如图所示，把一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的__________不同。改变钢尺伸出桌外的长度，则钢尺发出声音-八年级物理
• 口技表演时，演员主要模仿的是声音的（）A．音色B．音调C．响度D．振幅-九年级物理
• 一般来说，男同学讲话的______比女同学低，是因为男同学声带振动的______。一个同学大声说话和小声说话主要是他声音的______不同，这是因为他声带振动的______不同。-八年级物理
• “闻其声，知其人”是指我们可以通过声音辨别来人是谁，这是利用声音的（）A．音色B．音调C．响度D．振幅-八年级物理
• 童话故事中小白兔不用看就明白门外喊开门的不是兔妈妈而是大灰狼，这是因为不同的物体发声，其是不同的。-八年级物理
• 如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的：-八年级物理
• “闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的（）A音调。B响度。C音色。D频率。-八年级物理
• 暴风雨来临前，通常会由远处断断续续地传来雷声．由传来的雷声我们知道暴风雨即将来临，这表明；近处一声急雷传来，我们会听到很响的雷声，同时会感到门窗在抖动，有时甚至会-八年级物理
• 我们能辨别出各种不同的声音，就是由于他们的______不同．-物理
• 如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体振动产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声-九年级物理
• 下列关于声音的说法中正确的是A．在真空中声音传播得最快B．声源振动的频率影响声音的响度C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的D．植树造林可减弱噪声-九年级物理
• “不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______(填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________中不能传声。“嫦娥一号”卫星在绕-九年级物
• 如图甲为常见的高音喇叭和医用听诊器，将它们制成这种形状，是为了减小声音的散失从而增大______________；如图乙在学校附近设立禁止呜笛标志，其减弱噪声的措施是_________-八年级物理
• 下列利用声音传递信息的是（）A．用手指轻弹西瓜判断西瓜熟的程度B．利用超声波除去人体内的结石C．利用超声波加湿器湿润室内空气D．利用超声波来洗牙-物理
• 某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在5s内振动了60次，人听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。-八年级物理
• 如图是目前倡导使用的新型建筑材料—空心水泥砖，以下说法错误的是：()A．做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源B．空心砖做成的房子冬暖夏凉，可以保温C．空心砖可以减小噪-八年级物理
• 声音三个特性为__、__、__。音调的高低由发声体的_频率_决定，响度是由声源的_振幅_决定的。-八年级物理
• 如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。其中声音音调相同的是_______图和_______图;响度相同的是_______图和_______图。（2分）-八年级物理
• 在科学探索之路上有一位巨人，他善于利用实验的方法来验证前人的研究成果，被后人誉为实验物理学的先驱。他是（）A．牛顿B．哥白尼C．伽利略D．爱因斯坦-八年级物理
• 下列关于声音的说法中正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．“震耳欲聋”主要是指声音的音调高。C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的D．声音在真空中不受阻力，传播-八年级物理
• 潜艇失事时，艇员用硬物连续敲击潜艇钢板，三声短三声长，再三声短（这是国际求救信号SOS的莫尔斯电报码），救援人员如在附近，就可以知道潜艇中还有人在，为什么？-八年级物理
• 下列关于声音的说法中，正确的是（）A．俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声;B．“震耳欲聋”重要说明声音的音调高C．摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声D．利用超声波清洗钟表等精-八年级物理
• 六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_______中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的-八年级物理
• 下列关于声音的说法，不正确的是A．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大音-八年级物理
• 梁代诗人王籍的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句。我们能分辨是蝉鸣声和鸟鸣声，是根据声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率-九年级物理
• 音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面说法正确的是（）A．“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小B．“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大C．“男声”音调高，响-八年级物理
• 如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：__________________．（只填对应序号）．（2）用棒敲击试管，则发出的声音-八年级
• 自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是（）A．用牙齿听声利用的是骨传导B．用超声能击碎人体-八年级物理
• 喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．频率不同-八年级物理
• .几位同学在室外聊天，室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的，这主要是因为各人的（）A．音色不同B．音调不同C．频率不同D．响度不同-八年级物理
• 小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像．从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（）A．音速B．音调C．响度D．音色-物理
• 弦乐队在演奏前，演奏员都要调整自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要功能是改变乐器发出声音的（）A．响度B．音调C．音色D．传播方向-八年级物理
• 如图所示，有3个相同的玻璃瓶里都装有水，且水面高度不同。小张和小李两个同学分别采用了不同的方法使它们发出声音，其中小张是用嘴贴着瓶口吹气，而小李对瓶进行了敲击。根-八年级物理
• 下面是四位同学对所学物理知识的连线情况，其中存在错误的一组是（）A．光能转化为电能------太阳能电池动能转化为势能------瀑布下落化学能转化为内能-----火柴燃烧B．电流的磁-物理
• 利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材，可以进行很多物理实验。请选用其中的一些器材，探究一个声现象的物理问题。要-八年级物理
• 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则下列对两人声音描述正确的是（）A．男声音调低，响度小；女声音调高，响度大B．男声音调高，响度大；女声音调低，响度小C．男声音调高，响度小；-八年级物理
• 如图，小华一听就知道是谁唱的歌，是因为不同歌唱家具有不同的（）A．音调B．频率C．响度D．音色-物理
• 用一软橡胶棒以不同的力轻敲同一个音又,所产生的声音将有不同的是()A．频率B．音调C．响度D．音色-八年级物理
• 几位同学在室外聊天，室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的，这主要是因为各人的（）A．音色不同B．音调不同C．频率不同D．响度不同-八年级物理
• 汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到我们耳中的。-八年级物理
• 钢琴和小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称，当它们合奏同一旋律的乐曲时，我们仍能辨别出它们的声音，这是因为它们有不同的A．音调B．响度C．音色D．频率-八年级物理
• 盲人善于分辨不同人的声音，这主要是因为不同的人发出的声音的（）不同。A．音色B．音调C．声速D．响度-八年级物理
• 图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化-二年级物理
• 关于声现象，下列说法正确的是A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D．用超-九年级物理
• 声音的三个特性分别是响度、_______和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的______较高。-八年级物理
• 小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音．他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的（）A．响度B．音调C．音色D．节奏-物理
• 鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所以得名。“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性，分别是（）A．响度与音色B．响度与音调C．乐音与噪声D．超声与次声-八年级物理