长江三峡大坝蓄水的水位提高后，大坝承受水的______增大．轮船通过大坝要经过船闸，船闸是根据______原理制成的．-物理

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• 将水和煤油分别倒入两个完全相同的量筒里，要使它们对筒底的压强相等，则倒入的水和煤油的质量之比m水：m煤=，深度之比h水：h煤=．（ρ煤=0.8×103kg/m3）-八年级物理
• （2011•陕西）（1）如图所示，橡胶管一端与漏斗相连，另一端与一只气球相连•当往漏斗中灌水时，气球充水后鼓起．如图所示，当漏斗上升时气球的体积逐渐变大，漏斗上升到一定高度时-八年级物理
• 闻名于世的三峡大坝，其中三峡船闸是利用的知识来设计的。-八年级物理
• 图所示的器材是测量的仪器，名称叫．它是通过观察而得到被测的物理量大小．图中已知A液体的密度小于B液体的密度，由观察到的现象可以归纳得出．-八年级物理
• 如图为U形管压强计的示意图。当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时，两管中液面高度差逐渐增大，这说明液体内部的压强随深度增加而;为了进一步研究在同一深度，液体向各-九年级物理
• 早在一年前，我国就成功研制出了深海光缆敷设技术，能够将光缆敷设在海里的深度可达5000m，填补了我国这项技术的空白。（ρ海水＝1.03×103kg/m3，g＝10N/kg）（1）若光缆敷设在大海-九年
• 如图所示，三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有A、B、C三种液体，它们对容器底部的压强相等，现分别从三个容器内抽出相同深度的液体后，剩余液体对容器底部的压强pA、pB、-物理
• 当盛水的试管逐渐倾斜时（水不外流），水对管底的压强（）A．逐渐变小B．逐渐变大C．始终不变D．无法判断-物理
• 如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则杯子对桌面的压强；水对杯底的压力．（填“变大”“变小”或“不变”）-八年级物理
• 如图所示，一个两端开口的弯管形容器，从粗端向容器中灌水，在细端用一个横截面是0.01m2质量为1kg的活塞堵住，活塞可在细管中无摩擦的滑动．当H=30cm，h=lOcm时，在活塞上放-八年级物理
• 如图所示，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，同学们观察、比较后提出下列说法，其中正确的是（）A．鱼缸甲对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强大B．鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水-八年级物理
• 我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学性.如图所示的两幅广告中各有一处科学性的错误，请-九年级物理
• 把质量相等的实心铜球和铁球分别投入形状相同装有等量的水的A、B容器中（水足够多且投入小球后不溢出），则A容器底受到液体的压强PAB容器底受到液体的压强PB；如果把容器中的水-九年级物理
• 关于图液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（盐水的密度为1.03×l03㎏／m3）A．a点向下压强比向上压强大B．a、b两点的压强相等C．b、c两点的压强相等D．b点压强比c点压强小-九年级物理
• 洗手池下水的回水管利用了的原理。-八年级物理
• 下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计两液柱的液面高度情况．序号液体深度h（mm）压强计左液面（mm）右液面（mm）液面高度差（mm）1水3018621428260171-八
• 甲、乙两个水池深度不同，两池之间有一倾斜的涵洞将其连通，两池水平，如图所示．以下各说法中正确的是（）A．洞P端比Q端高，涵洞中的水由P端流向Q端B．涵洞Q端液体压强大于P端液-八年级物理
• 如图所示，在一个充满油的固定装置中，两端同时用大小相等的力去推原来静止的活塞．若活塞与容器壁的摩擦不计，则活塞将（）A．向左移动B．向左移动C．保持静止D．上述说法都有可能-八年级物理
• 为了探究影响液体压强大小的因素，小明采用了图所示的实验装置。其中微小压强计可以反映液体内部压强大小的变化。小明将微小压强计的探头放在烧杯内固定，不断向烧杯中注入水-八年级物理
• 在水平桌面上放置一个空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，它对桌面的压强为200Pa。求：（1）玻璃杯的重力大小。（2）在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底的压强为900Pa，求水的深度；并-八年级物理
• 如图甲所示，用吸管把饮料吸进嘴里，是靠______的作用；图乙表明水壶与壶嘴组成了______．我们科考船于6月中旬在太平洋海域进行“蛟龙号”7000m海测，“蛟龙号深海探测器”能载3名-八年级物理
• 在房屋装修时，为了在墙面上画一条水平线，工人师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管，贴着墙面在软管两端的水面处做出标记，将标记连成线，即得到一条水平线，如图所示，他们-八年级物理
• 有一个盛水的烧杯（未满），如果往杯内放入一个木板，此时杯底受到的压强将（）A．增大B．不变C．减小D．无法确定-物理
• 油罐里装着4.8米深的煤油，在罐壁上有2厘米2的小孔，用塞子塞着，塞子中心距罐底0.3米（g取10牛/千克、煤油的密度是0.8×103千克/米3）(1)油罐底部受到的压强？（2）煤油对塞子-九年级物理
• 将实心正方体轻轻放入已侧放置且水已满的大烧杯中内，该木块的质地均匀，边长为5cm，待木块静止时，从杯中溢出75g水，如图所示，求：（1）木块受到的浮力（2）木块的密度（3）木块下-物理
• 2012年6月“蛟龙号”载人潜水器挑战7000m的海深．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）（1）1个标准大气压约等于1×105Pa，多高水柱产生的压强相当于1个标准大气压？（2）请用
• 发生在山区的大地震，往往会形成很多的堰塞湖（如图所示），这些堰塞湖随时有溃堤的可能，严重的威胁着下游群众的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已达到55m，水的密度为1.-九年级物理
• （1）图所示实验装置的名称为，它是_实验的器材之一（填写一个实验名称）。（2）在如图所示“验证凸透镜成像规律”的实验中，在上从左向右依次摆放蜡烛、凸透镜和光屏。当蜡烛和凸透-九年级物理
• 在如图所示的敞口容器中不断加水，静止后水能达到的最高位置是（）A．容器A的顶端B．容器B的顶端C．容器C的顶端D．条件不足，无法确定-八年级物理
• 船闸是为了让船只顺利通过拦河坝修筑的。船闸应用了的原理。-八年级物理
• 某同学在做“研究液体内部压强的规律的实验”时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图象如图所示，则甲、乙两种液体的密度关系是ρ-八年级物理
• （2008•三明）自然界和生活中的许多现象与物理有关：（1）“5•12”四川大地震形成了许多堰塞湖，它对灾区人民造成较大威胁的原因是：由于堰塞湖的水位上升，水对堰塞湖坝体的压强，容-八年级物理
• 如图所示，是王强同学使用同一压强计探究液体内部压强过程中的一个情景．（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较来判断的，这种方法通常称为法。（2）通过观察比较甲、乙、丙三-九年级物理
• 人的心跳大约每分钟跳动70次，而每跳动一次大约输送△V=80mL的血液，心脏工作的平均功率约为1.4W，心脏输送血液的压强约为多少？-物理
• 如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A、B、C三点液体的压强分别为pA、pB和pC．（ρ酒精=0.8×103kg／m3）（1）pA、pB和pC的大小关系是；（2）要使水在C点的压强pC
• 如图所示，两个不同材料制成的正方体甲和乙叠放在水平桌面上，已知甲重4N，乙重5N，甲对乙的压强与乙对桌面的压强相等；把它们分别投入足够多的水中，甲漂浮在水面上．下列关-物理
• 在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水，容器中水的深度为5cm．把它放在水平桌面上，如图（g=1ON/kg）．求：（1）水对容器底部的压强和压力；（2）容器对桌面的压力和压强．-八年级物
• 在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：（1）如图甲，用手按压强计的橡皮模，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明____________；-九年级物理
• 如图是一个连通器，里面盛有水且水面相平．设想在左边的容器中放一个小塑料球，球浮在水面且水不溢出．则下列说法中正确的是（）A．左右两容器中水面仍相平，但水对两容器底的压强-八年级物理
• 如图所示的容器，上部横截面积为S1，底部横截面积为S2，容器上下两部分高分别为h1、h2，容器中盛有适量的水，若用一个竖直向下的压力F，使边长为a的正方体木块上表面恰好与水-八年级物理
• 小明同学利用空瓶做了小实验．他在瓶中装满水并拧紧瓶盖，在侧壁A、B两处开了两个大小相同的孔，他看到的现象是；若将瓶盖拧开，则发现从B孔喷出的水较急，这是由于．-八年级物理
• 为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小王同学在a、b木桶内装满盐水，在c木桶内装满水，在木桶上各插一根很细的玻璃管．当他从上方利用漏斗向玻璃管中灌盐水或水时，实验的-八年级物理
• 如图所示，容器A、B内盛有液面在同一水平面的清水，用带有阀门K的斜管将两容器相连，当将阀门K打开时水将流动。（填“会”或“不会”）-九年级物理
• 如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是A．坝的宽度B．水的体积C．水的深度D．坝的高度-八年级物理
• 如图所示三个规格相同的杯子里分别装有水、盐水和煤油．它们对容器底部的压强相同，根据杯中液面的位置可以判定（）（ρ油＜ρ水＜ρ盐水）A．甲杯是水，乙杯是盐水B．甲杯是盐水，乙杯是-物理
• 如图所示，甲、乙、丙是三个底面积大小相同的容器，若分别装入质量相同的水，比较液体对容器底的压强[]A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大-八年级物理
• 如图所示的各种实验装置中，请按照要求回答：（1）图（a）是测量的仪器．（2）图（b）为马德堡半球实验的装置，可以用来证明的存在．（3）图（c）实验装置的名称为，可以用来比较的大小．-八年级物理
• 如图所示，是小玲“探究液体的压强规律”的实验情景，甲、乙两图中的容器内装有密度为ρ1的液体，丙图中的容器内装有密度为ρ2的液体，三个容器内的液面相平，乙和丙两图中橡皮膜-八年级物理
• 图（a）所示实验装置的名称为，可用来探究液体内部的压强与哪些因素有关．图（b）、（c）为实验中的一个情景，此时探究的是液体内部压强与的关系．若利用图（c）、（d）来探究液体内部压-八年级物理
• 下列器材或装置中，不是利用连通器原理进行工作的是（）A．喷水枪B．船闸C．锅炉水位计D．茶壶-九年级物理