“风声、雨声、读书声，声声入耳”，发声的物体分别是______、______、______，能够说明：______、______和______都能发出声音．-物理

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• 上课的铃声响了，铃声是由于铃的______产生的，铃声是靠______传入人的耳朵里的，铃声传播的速度是______m/s（15°C时）．-物理
• 扬声器发声时纸盆上的纸屑会跳动，说明声音是由于物体的______而产生；校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定，这里的“高”指的是______．（选填“响度”、“音调”或“音色”）-物理
• 在敲锣时，停止对锣的敲击后，锣声却“余音不止”（）A．人耳有“延时”作用B．是锣声被反射回来的声音C．锣停止振动后，周围空气还在振动D．锣振动尚未停止-物理
• 下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的B．登上月球的阿姆斯特朗可与他的同伴进行面对面的直接谈话C．安装在步行街路口的“噪声监测装置”可-物理
• 平放着的鼓（鼓面向上），当鼓面受击向下振动时，使得鼓下面的空气变______（选填“疏”或“密”）．-物理
• 如图所示，用力敲响音又，并用悬吊着的小塑料球接触发声的叉股时，可以看到小塑料球______，此现象说明______．-物理
• 唐诗《枫桥夜泊》中有诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺的大钟受到僧人的撞击，产生______而发出的．客船上的人根据-物理
• 侦察兵为及早发现敌军骑兵的活动，常把耳朵帖在地面上听，就能判断附近是否有敌人的骑兵，下列解释错误的是：[]A.马蹄贴在地上，使土地振动发出声音；B.声音可以由土地传播-八年级物理
• 刮风时，风吹树叶的哗哗声，是因为树叶的______产生声音的．-物理
• 遇到大风的天气，路旁架设的电线嗡嗡地响，这种声音是由于电线________而产生的，将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明___________能够传声。-八年级物理
• 音乐会上一男高音在引亢高歌，男高音的“高”指的是______，引亢高歌的“高”指的是______；男高音发出的声音是由于声带的______产生的，这动听的歌声是通过______传到观众的耳朵-物理
• 声音是由于物体的______而产生的，敲锣发声时，用手按住锣面后，锣声停止，这是因为______．-物理
• 锣在发声时，用手按住锣面，______停止，锣停止发声．月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于______不能传声．-物理
• 仲秋的夜晚，皓月当空，繁星点点．我们漫步在林荫小道上，微风和煦，传来阵阵树叶的沙沙声．月光穿过层层叠叠的树叶，在大地上形成了一个个圆形的光斑，好像在大地上撒了一地碎-物理
• 人耳能听到声音，是由于外界传来的声音引起鼓膜______，经过听小骨及其它组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音．-物理
• 声音是由于物体______产生的．北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中曾记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为声音在大地中的-物理
• 小明在放声歌唱，用手摸喉头，感觉到喉头在______，同学们都听到了他的歌声，表明声音可以通过______传播．-物理
• 将敲响的锣面用手一按，响声马上消失了，这是因为（）A．声波传到了人体中了B．锣面停止了振动C．手阻止了声音的传播D．以上说法均正确-物理
• （多选）下列乐器中依靠空气柱振动发声的是（）A．鼓B．笛C．箫D．扬琴-物理
• 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生“的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A．将音叉的振动时间延迟B．使音叉的振动尽快停-物理
• 学习了声现象后，我们知道物体振动可以[]A．发声B．发光C．发热D．发电-八年级物理
• 一些人对声现象有如下认识，你认为正确的是（）A．声速在各种介质中都相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．空气是一种传播声音的介质D．声音在真空中传播速度最大-物理
• 遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线______而产生的．-物理
• 假如在我们的实验桌上有以下几种器材：橡皮筋、塑料尺、文具盒、铅笔、小沙粒、烧杯、量筒、水槽、木头梳子、适量的水，请你利用上述器材设计一个实验，来研究有关的声学问题-物理
• 课堂上老师讲课的声音是由声带的______产生的，它通过______传入我们耳中的．我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们个人发出声音的______不同．-物理
• 如图甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动．这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地______．如图乙中，笛子发出的声音是______振动引起的．-物理
• 上课时，我们听见老师讲课，是______振动发声形成声源，通过______传播到我们的耳朵里引起听觉．-物理
• 如图所示，观众能听到悠扬的小提琴声，是因为琴弦在______．-物理
• 如图1示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明______；如图2示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_-物理
• 通常我们能听到物体发出的声音是因为（）A．有发声体存在B．发声体在空气中振动C．发声物体在真空中振动D．人看到了发声体的振动-物理
• 闻名于世的“铁画”以铁代墨，以锤为笔，锻铁成画．加工铁画，主要是利用金属铁具有良好的______性，可锻打成片；我们听到的锻打声是由物体______而产生的；在制作微型铁画时，-物理
• 小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论：（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正-物理
• 在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，如图所示，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例．实验操作观察到的现象得出结论12-物理
• 击鼓时发出的声音是______的振动，用嘴对着笔套吹气发出的声音是______的振动．经验丰富的检修工夜间用一根铁棒沿地面下水管排设处逐段细听，就能发现漏水的部位．这是因为___-物理
• 学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求．老师的声音是由于声带的______产生的，是通过______传入考生的耳朵的．-物理
• 生活在自然之中，我们每天都要面对许多与力、声、热、光、电等有关的现象．在自然科学中诞生的物理学就是研究这些现象，找出它们发生的原因，研究怎样利用它们来为人类服务．观-物理
• 在物理活动课上，小红和她的同学分别做了以下两个实验，这几个实验分别说明了什么声学知识？（1）在鼓面上撤一些纸屑，敲鼓时看到纸屑不停地跳动．______（2）把正在发声的收音机封-物理
• 声音是由物体______产生的；声音在15℃的空气中传播速度是______m/s；北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜-物理
• 关于声音的产生，下列说法中错误的是（）A．声音是由振动产生的，一切发声的物体都在振动B．有声音产生，就一定有物体在振动C．振动停止以后，声音要慢慢消失D．有时候物体不振动也-物理
• 将要上钓的鱼，被岸上的说话声吓走，说明说话声不仅引起了空气的振动，还引起了水的______，这表明水也能______．-物理
• 如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会______，这一现象既可以说明发声的物体在______，也能说明声音可以在______中传播；若在月球表面上进行-物理
• 一切正在发声的物体都在______．如果搭乘“神舟”七号的宇航员翟志刚、刘伯明和景海鹏离开飞船进入太空中，即使他们相距很近，也要靠无线电对讲机通话，这是因为______．-物理
• 我省小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠______发声的．她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不-物理
• 二胡是我国的民族乐器，它的发声是由胡弦的______而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏，主要是因为它们发出声音的______不同．-物理
• 声音从产生到引起听觉的过程是：发声体的______产生声音，声音在______中传播，到人耳中引起______的振动，这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给大-物理
• 将击响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明：声音是由于物体的______而产生的，在15℃的空气中声音大约每秒传播______m．-物理
• 初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调-八年级物理
• “风在吼，马在叫，黄河在咆哮”中的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是_____、_____、_____．-八年级物理
• 敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振-物理
• 声音是由物体的______产生的，声音的传播需要靠______，声音是以______的形式传播的．-物理