如图所示，在探究“声音是由物体振动产生“的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A．将音叉的振动时间延迟B．使音叉的振动尽快停-物理

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• 一些人对声现象有如下认识，你认为正确的是（）A．声速在各种介质中都相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．空气是一种传播声音的介质D．声音在真空中传播速度最大-物理
• 遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线______而产生的．-物理
• 假如在我们的实验桌上有以下几种器材：橡皮筋、塑料尺、文具盒、铅笔、小沙粒、烧杯、量筒、水槽、木头梳子、适量的水，请你利用上述器材设计一个实验，来研究有关的声学问题-物理
• 课堂上老师讲课的声音是由声带的______产生的，它通过______传入我们耳中的．我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们个人发出声音的______不同．-物理
• 如图甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动．这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地______．如图乙中，笛子发出的声音是______振动引起的．-物理
• 上课时，我们听见老师讲课，是______振动发声形成声源，通过______传播到我们的耳朵里引起听觉．-物理
• 如图所示，观众能听到悠扬的小提琴声，是因为琴弦在______．-物理
• 如图1示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明______；如图2示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_-物理
• 通常我们能听到物体发出的声音是因为（）A．有发声体存在B．发声体在空气中振动C．发声物体在真空中振动D．人看到了发声体的振动-物理
• 闻名于世的“铁画”以铁代墨，以锤为笔，锻铁成画．加工铁画，主要是利用金属铁具有良好的______性，可锻打成片；我们听到的锻打声是由物体______而产生的；在制作微型铁画时，-物理
• 小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论：（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正-物理
• 在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，如图所示，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例．实验操作观察到的现象得出结论12-物理
• 击鼓时发出的声音是______的振动，用嘴对着笔套吹气发出的声音是______的振动．经验丰富的检修工夜间用一根铁棒沿地面下水管排设处逐段细听，就能发现漏水的部位．这是因为___-物理
• 学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求．老师的声音是由于声带的______产生的，是通过______传入考生的耳朵的．-物理
• 生活在自然之中，我们每天都要面对许多与力、声、热、光、电等有关的现象．在自然科学中诞生的物理学就是研究这些现象，找出它们发生的原因，研究怎样利用它们来为人类服务．观-物理
• 在物理活动课上，小红和她的同学分别做了以下两个实验，这几个实验分别说明了什么声学知识？（1）在鼓面上撤一些纸屑，敲鼓时看到纸屑不停地跳动．______（2）把正在发声的收音机封-物理
• 声音是由物体______产生的；声音在15℃的空气中传播速度是______m/s；北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜-物理
• 关于声音的产生，下列说法中错误的是（）A．声音是由振动产生的，一切发声的物体都在振动B．有声音产生，就一定有物体在振动C．振动停止以后，声音要慢慢消失D．有时候物体不振动也-物理
• 将要上钓的鱼，被岸上的说话声吓走，说明说话声不仅引起了空气的振动，还引起了水的______，这表明水也能______．-物理
• 如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会______，这一现象既可以说明发声的物体在______，也能说明声音可以在______中传播；若在月球表面上进行-物理
• 一切正在发声的物体都在______．如果搭乘“神舟”七号的宇航员翟志刚、刘伯明和景海鹏离开飞船进入太空中，即使他们相距很近，也要靠无线电对讲机通话，这是因为______．-物理
• 我省小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠______发声的．她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不-物理
• 二胡是我国的民族乐器，它的发声是由胡弦的______而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏，主要是因为它们发出声音的______不同．-物理
• 声音从产生到引起听觉的过程是：发声体的______产生声音，声音在______中传播，到人耳中引起______的振动，这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给大-物理
• 将击响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明：声音是由于物体的______而产生的，在15℃的空气中声音大约每秒传播______m．-物理
• 初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调-八年级物理
• “风在吼，马在叫，黄河在咆哮”中的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是_____、_____、_____．-八年级物理
• 敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振-物理
• 声音是由物体的______产生的，声音的传播需要靠______，声音是以______的形式传播的．-物理
• 声音是由于物体的______产生的，声音可以在______、______和______中传播，但不能在______中传播；一般情况下，当温度相同时，在______中传播速度最大．-物理
• 关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．回音的速度比原来声音的速度要小B．声音在空气中的传播速度是430m/sC．人唱歌时，歌声是声带振动产生的D．成语“震耳欲聋”是指声音的音调高-物理
• 关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音的传播速度是340m/sB．声音可以在真空中传播C．声音只能在空气在传播D．一切正在发声的物体都在振动-物理
• 小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动．这些现象说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音能在水中传播C．声音的-物理
• 当你使用手机和远在北京的朋友通话时，你说话的声音通过______传播到手机，手机接收到信息后，将它转化成______信号传递给设在附近的基站，再通过基站的设备传输到朋友的电话-物理
• 声音是由物体的______产生的，乐音的三个特征是音调、______和音色．-物理
• 如图所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的______产生的．-物理
• 如图是探究声现象时常用的装置，请回答：（1）图中所示的实验现象说明______；（2）塑料小球（可用乒乓球代替）在实验中起什么作用？______（3）加大力度敲击音叉，根据发生的现象，又-物理
• 联欢会上，小丽在演奏古筝，古筝的琴弦因为______而发声．-物理
• 阿凡提遇见巴依老爷在吃鸡，说到：“好香的鸡呀！”巴依老爷说：“鸡的香味是鸡的一部分，你闻到了就要付钱给我！”阿凡提拿出钱袋摇了摇说：“钱币的响声是钱的一部分，你听到了我就付-物理
• 我们唱歌、说话时能发出声音靠的是人体的______振动，所以声音是由发声体的______而产生的．-物理
• 笛子是大家喜爱的一种乐器（如图所示），吹笛子发出的声音主要是[]A．笛子本身（竹管）振动发声B．笛子中空部分的空气柱振动发声C．演员的嘴唇振动发出的声音D．吹笛子的演员手指敲击-八年级物理
• 北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面____产生的，然后通过____传播到现场观众耳朵的．声音在空气中（15℃）的传播速度是____m/s．-八年级物理
• 我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水、琴声…这些声音都是由于物体的______而产生的．-物理
• 在2010年元旦联欢晚会上，潘冬同学在用二胡演奏《二泉映月》时，不断地拉动二胡的弓子，使琴弦______而发声；同时我们还发现她不断地用手指上下去控制琴弦长度，这样做的目的是-物理
• 除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜大家都期待新年的第一声钟响，在人们敲响打钟后，会发现虽然停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”，其原因是（）A．大钟的回声B．虽然停止-物理
• 笑树能发出笑声是因为果实的外壳上有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其______发声；这种笑声与人的笑声有明显区别，主要是这两种声音的______不同．-物理
• 小明自己制作了一个哨子，如图所示．在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由______振动产生的-物理
• 遇到大风的天气，路旁架设的电线嗡嗡地响，这种声音是由于电线______而产生的，将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明______能够传声．-物理
• 元旦联欢晚会上，学校笛子合奏队的一曲笛子合奏《春江花月夜》让同学们听到如痴如醉（如图）．小明不禁思考了这样一个问题：这么婉转动听的笛声是怎样发出的呢（）A．笛子本身（竹管）振-物理
• 人讲话依靠______的振动发出声音，鼓声依靠______的振动发出声音，小提琴依靠______的振动发出声音，笛子依靠______的振动发出声音．-物理