今年植树节，在各地的道路两旁移栽了一批大树，要求带冠移栽，为了提高大树成活率，下面是某同学对工人师傅提供的建议，其中不具可行性的是（）A．多施肥B．用遮阳网遮阴C．带土移-七年级生物

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• 下列有关植物种子萌发的叙述中，正确的是A．种子萌发过程中，有机物因呼吸作用消耗而总量不断减少B．植物是光合作用自养型生物，所以种子萌发需要适宜光照C．种子萌发需要足够的-七年级生物
• 锦州五中七年级同学们以生长迅速的玉米幼根为研究对象，探究了“根什么部位生长最快”。下面是其中一个班的同学们所设计的方案及连续三天测量结果的平均值。探究方案设计分段时-七年级生物
• “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”万千枝条及其绿叶，都是由下列哪一部分结构发育而来的（）A．茎B．叶C．芽D．根-生物
• 园林工人经常修剪路旁的绿篱，目的是A．抑制侧芽生长B．解除顶端优势C．抑制向光生长D．抑制生长速度-八年级生物
• 准备移栽的茄子秧、黄瓜的根部总是带一个土坨，目的是A．保护根毛B．保护幼嫩的茎C．防止水分蒸发D．防止营养流失-七年级生物
• 下列属于黄瓜营养组织的是A．黄瓜果肉细胞B．黄瓜表皮C．瓜种子D．黄瓜果肉-七年级生物
• 根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分，成熟区有大量的根毛。下列有关叙述正确的是A．根毛是吸收水分和无机盐的主要器官B．成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位C-七年级生物
• （8分）把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图一所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下3-4小时后，取其茎进行横切（图二所示），观察并回答下列问题：（1）图一中-七年级生物
• 破损的番茄，在夏天很容易腐烂，从生物体的结构看，其主要原因是（）A．夏季温度高，细菌繁殖快B．番茄汁液多，细菌侵入快C．番茄的果实含糖分高D．果实的保护组织被破坏，病菌容易-七年级生物
• 老师在课堂上展示了一种根，这个根有主根和侧根组成，你认为这种作物是()A．小麦B．玉米C．大豆D．大葱-八年级生物
• 为促进幼苗发育和花的早日开放，应施以（）A．氮肥B．钾肥C．磷肥D．硼肥-八年级生物
• 茎尖、根尖上分布着哪种组织？为什么茎能不断地向上生长，根能不断向下生长？-生物
• 如图为枝芽与一段枝条的结构图．（1）图2中的[g]是由图1中的[c]______发育而来的，图2中的[f]侧芽是由图1中的[e]______发育而来的，图2中的[h]茎是由图1中的[d]______不
• 只发育成枝和叶的芽是（）。A．幼芽B．枝芽C．花芽D．混合芽-七年级生物
• 芽的结构中，分生能力最强的是（）A．生长点B．叶原基C．芽原基D．幼叶-生物
• 按芽的性质不同，可分成（）A．顶芽、侧芽、不定芽B．叶芽、花芽、混合芽C．裸芽和鳞芽D．活动芽和休眠芽-生物
• 在种植白菜、菠菜时应（）A．促进营养生长，限制生殖生长B．促进生殖生长，限制营养生长C．促进生殖生长和营养生长D．限制生殖生长和营养生长-生物
• 一位农民种植的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑是农田里可能缺乏某种肥料，于是便进行田间试验，他将农田分成等面积的四块，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果-九年级生物
• 老师在课堂上展示了一种农作物的根（如右图），你认为这种作物是A．小麦B．玉米C．大豆D．高粱-七年级生物
• 要提高棉花的产量，应采取的整枝措施是[]A．给棉花摘心B．剪去棉花的部分枝条C．除去棉花的大量侧芽D．大量施用农家肥-八年级生物
• 下列结构属于植物的生殖器官的是（）A．根B．茎C．叶D．种子-七年级生物
• 植物营养的“三要素”是指A．氮、磷、钾B．锌、钾、钼C．硼、铁、钼D．铁、铜、氧-八年级生物
• 位于某市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。为保护这一“活宝贝”，市政府特聘专家进行抢救性保护。古槐主干中空部分缺失的主要是茎的（）A．部分木质部B．部分韧-八年级生物
• 下列有关芽的叙述，不正确的是A芽中具有分生组织B枝条是由芽发育来的C芽全部发育成枝条D枝条上的芽可以再发育成新的枝条-七年级生物
• 棉农种植棉花，当棉花长到一定时期，常摘掉棉花的顶芽，其原因主要是[]A．防止生长过快B．促进侧枝生长C．防止棉花长得过高D．促进叶的生长-七年级生物
• 某生物小组的同学，春天在５个花盆中分别种植了大小相同的同种植物（花盆中的土壤取自相同的环境），每天向花盆内浇适量的水和液体肥料。为了研究植物生长与水和肥料间的关系，-七年级生物
• 木本植物的茎能够不断加粗，是因为有A．树皮B．木质部C．形成层D．韧皮部-八年级生物
• 一个芽可以发育成（）A．一片叶B．一段茎C．一个枝条D．一个果实-七年级生物
• “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万千枝条及其绿叶，都是由_____发育成的。[]A．种子B．芽C．-七年级生物
• 下列关于芽的叙述，错误的是（）A．花芽将来发育成花，花芽通常较肥大B．长在侧枝顶端的芽叫侧芽C．混合芽将来发育成叶和花D．无论是顶芽还是侧芽，都可能有枝芽、花芽和混合芽-生物
• 在根尖的区有大量的根毛，是根吸水的最要部位。当根毛细胞液的浓度（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根毛吸水。移栽植物时，常在阴天进行，并去掉几片叶，其目的是降低植物-七年级生物
• 肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。-七年级生物
• 如图表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子结构示意图，请据图回答（1）图甲中结构[1]是由图乙中的[______]______发育来的，也是由图丙中的[______]______发育来的，图甲中-
• 植物生话需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（）Ａ．氮、磷、钾的无机盐B．碳、氢、氧的无机盐Ｃ．钙、铁、锌的无机盐D．磷、硫、镁的无机盐-七年级生物
• 农民种花生时，为了提高产量，可以适当多施（）。A．氮肥B．磷肥Ｃ．钾肥D．钙肥-七年级生物
• 竹子的茎生长到一定程度后就不会继续长粗，下列解释正确的是（）A．茎内没有维管束B．茎内没有输导组织C．茎内没有活跃的形成层D．韧皮部和木质部退化-七年级生物
• 下图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（）A．①⑤为上皮组织，具有保护作用B．②④为营养组织，能制造营养物质C．③为输导组织，起运输养料的作用D．⑥为气孔，是植-二年级生物
• 以下四幅图中，植物的嫁接示意图是-七年级生物
• 将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明：A．叶片背面的组织细胞排列疏松B．叶片正面有角质层，背面没有C．叶片背面的气孔多于-七年级生物
• 下图是叶的横切面显微结构模式图。请回答：⑴图中①是其特点是。(2)图中②和③合称为，细胞中含有，是植物进行光合作用的主要部位。⑶具有输导和支持作用的是[]。⑷结构⑥是，其开闭-七年级生物
• 植物的根埋在土中，不能与外界进行气体交换。（）-七年级生物
• 茎上生叶的部位叫做[]A．节B．节间C．叶柄D．枝条-七年级生物
• 取两粒菜豆种子，在条件适宜的情况下使其萌发，等幼苗发育到一定时期，切去其中一株的根尖，几天后发现被切去根尖的幼根不再生长，另一株幼根却生长得很快，这是由于根尖中（-七年级生物
• 根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分，其中生长最快部分是A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区-七年级生物
• 有几位同学在某植物上发现了许多芽，有的长得较小，有的长得较大，下面是这几位同学对上面观察的判断，正确的是[]A．甲同学认为长得肥大的芽是因为吸收了较多的营养物质，瘦小-七年级生物
• “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是唐代著名诗人贺知章《咏柳》中的名句。万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的[]A．根B．茎C．叶-七年级生物
• 植物的枝条是由______发育而来的．芽按照着生部位可分为______和______．-生物
• 如图表示某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图分析回答：（1）图甲中的结构1是由乙图中的______发育来的，也是由丙图中的______发育来的，甲图中结构2是由乙图中的-生物
• 在生产实践中，人们为了果树结果率增加，喜欢将枝条的顶芽去除，他们这样做的目的是[]A．抑制侧芽的生长B．促进侧芽的生长C．抑制果树的分枝D．抑制枝条的生长-七年级生物
• 枝条是由哪部分发育而来的？（）A．分生区细胞B．叶片细胞C．芽内的分生细胞D．枝条上的分裂细胞-生物