老师在课堂上展示了一种农作物的根（如右图），你认为这种作物是A．小麦B．玉米C．大豆D．高粱-七年级生物

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• 下列结构属于植物的生殖器官的是（）A．根B．茎C．叶D．种子-七年级生物
• 植物营养的“三要素”是指A．氮、磷、钾B．锌、钾、钼C．硼、铁、钼D．铁、铜、氧-八年级生物
• 位于某市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。为保护这一“活宝贝”，市政府特聘专家进行抢救性保护。古槐主干中空部分缺失的主要是茎的（）A．部分木质部B．部分韧-八年级生物
• 下列有关芽的叙述，不正确的是A芽中具有分生组织B枝条是由芽发育来的C芽全部发育成枝条D枝条上的芽可以再发育成新的枝条-七年级生物
• 棉农种植棉花，当棉花长到一定时期，常摘掉棉花的顶芽，其原因主要是[]A．防止生长过快B．促进侧枝生长C．防止棉花长得过高D．促进叶的生长-七年级生物
• 某生物小组的同学，春天在５个花盆中分别种植了大小相同的同种植物（花盆中的土壤取自相同的环境），每天向花盆内浇适量的水和液体肥料。为了研究植物生长与水和肥料间的关系，-七年级生物
• 木本植物的茎能够不断加粗，是因为有A．树皮B．木质部C．形成层D．韧皮部-八年级生物
• 一个芽可以发育成（）A．一片叶B．一段茎C．一个枝条D．一个果实-七年级生物
• “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万千枝条及其绿叶，都是由_____发育成的。[]A．种子B．芽C．-七年级生物
• 下列关于芽的叙述，错误的是（）A．花芽将来发育成花，花芽通常较肥大B．长在侧枝顶端的芽叫侧芽C．混合芽将来发育成叶和花D．无论是顶芽还是侧芽，都可能有枝芽、花芽和混合芽-生物
• 在根尖的区有大量的根毛，是根吸水的最要部位。当根毛细胞液的浓度（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根毛吸水。移栽植物时，常在阴天进行，并去掉几片叶，其目的是降低植物-七年级生物
• 肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。-七年级生物
• 如图表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子结构示意图，请据图回答（1）图甲中结构[1]是由图乙中的[______]______发育来的，也是由图丙中的[______]______发育来的，图甲中-
• 植物生话需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（）Ａ．氮、磷、钾的无机盐B．碳、氢、氧的无机盐Ｃ．钙、铁、锌的无机盐D．磷、硫、镁的无机盐-七年级生物
• 农民种花生时，为了提高产量，可以适当多施（）。A．氮肥B．磷肥Ｃ．钾肥D．钙肥-七年级生物
• 竹子的茎生长到一定程度后就不会继续长粗，下列解释正确的是（）A．茎内没有维管束B．茎内没有输导组织C．茎内没有活跃的形成层D．韧皮部和木质部退化-七年级生物
• 下图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（）A．①⑤为上皮组织，具有保护作用B．②④为营养组织，能制造营养物质C．③为输导组织，起运输养料的作用D．⑥为气孔，是植-二年级生物
• 以下四幅图中，植物的嫁接示意图是-七年级生物
• 将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明：A．叶片背面的组织细胞排列疏松B．叶片正面有角质层，背面没有C．叶片背面的气孔多于-七年级生物
• 下图是叶的横切面显微结构模式图。请回答：⑴图中①是其特点是。(2)图中②和③合称为，细胞中含有，是植物进行光合作用的主要部位。⑶具有输导和支持作用的是[]。⑷结构⑥是，其开闭-七年级生物
• 植物的根埋在土中，不能与外界进行气体交换。（）-七年级生物
• 茎上生叶的部位叫做[]A．节B．节间C．叶柄D．枝条-七年级生物
• 取两粒菜豆种子，在条件适宜的情况下使其萌发，等幼苗发育到一定时期，切去其中一株的根尖，几天后发现被切去根尖的幼根不再生长，另一株幼根却生长得很快，这是由于根尖中（-七年级生物
• 根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分，其中生长最快部分是A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区-七年级生物
• 有几位同学在某植物上发现了许多芽，有的长得较小，有的长得较大，下面是这几位同学对上面观察的判断，正确的是[]A．甲同学认为长得肥大的芽是因为吸收了较多的营养物质，瘦小-七年级生物
• “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是唐代著名诗人贺知章《咏柳》中的名句。万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的[]A．根B．茎C．叶-七年级生物
• 植物的枝条是由______发育而来的．芽按照着生部位可分为______和______．-生物
• 如图表示某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图分析回答：（1）图甲中的结构1是由乙图中的______发育来的，也是由丙图中的______发育来的，甲图中结构2是由乙图中的-生物
• 在生产实践中，人们为了果树结果率增加，喜欢将枝条的顶芽去除，他们这样做的目的是[]A．抑制侧芽的生长B．促进侧芽的生长C．抑制果树的分枝D．抑制枝条的生长-七年级生物
• 枝条是由哪部分发育而来的？（）A．分生区细胞B．叶片细胞C．芽内的分生细胞D．枝条上的分裂细胞-生物
• 将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽叫做（）A．花芽B．叶芽C．混合芽D．枝芽-生物
• 用显微镜观察根尖的永久纵切片时，视野中的细胞很小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓。此部位属于（）。A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区-七年级生物
• 所有的芽都能长成枝条。（）-七年级生物
• 叶肉的栅栏层细胞排列的特征是A．排列整齐，含有较多叶绿体B．排列整齐，含叶绿体较少C．排列疏松，有利于透过光线D．排列疏松，叶绿体含量较多-七年级生物
• 木本植物的茎能逐年加粗，与之有关的结构是A．木质部B．导管C．韧皮部D．形成层-七年级生物
• 下列关于芽的叙述，错误的是A．花芽将来发育成花，花芽通常较肥大B．长在侧枝顶端的芽叫侧芽C．混合芽将来发育成叶和花D．无论是顶芽还是侧芽，都可能有枝芽、花芽和混合芽-八年级生物
• 叶片上的---------是气体进出植物体的门户，它是由一对---------形的-----------细胞围成的空腔。-七年级生物
• 李明同学学习了植物生殖的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了些玉米。当玉米开花时，李明又担心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好他表弟来他家玩，他-八年级生物
• 要提高棉花的产量，应采取的整枝措施是（）A．给棉花摘心B．剪去棉花的部分枝条C．除去棉花的大量侧芽D．大量施用农家肥-生物
• 下图中的枝条中有______个节，______个节间。请按图中的提示，填出图中各部分结构的名称，并按发育关系将左右两侧的结构用箭头连线相连。-七年级生物
• 节是指（）A．茎上生叶的部位B．茎上生叶柄的部位C．枝条上生托叶的部位D．叶柄上长叶的部位-生物
• 根据如图A叶芽纵切面和B枝条结构示意图回答下列问题：（1）A中的[3]______将来发育成B中的[8]______．（2）A中的[1]______属于______组织，它的作用是使______．（3
• 把一根枝条的顶尖掐掉，这根枝条就不能继续向上生长，是因为枝条的顶尖中有（）A．保护组织B．营养组织C．输导组织D．分生组织-生物
• 如图表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切），据图回答：（1）甲图中的结构（1）是由乙图中的[______]______发育来的，甲图中结构（2）是由乙图中的[______]______发育来的（2）将甲
• 樟树的枝条是由下列哪一结构发育来的？（）A．茎B．根C．叶D．芽-生物
• 草本植物的茎不能逐年加粗的原因是不具有A．形成层B．韧皮部C．木质部D．树皮-七年级生物
• 植物缺磷时，叶片常呈现()A．黄色、棕色B．暗绿色、紫色C．褐色、焦枯D．淡棕色、褐色-八年级生物
• 根据图A叶芽纵切面和B枝条结构示意图回答下列问题：（1）3______将来发育成______．（2）1______属于______组织，它的作用是______．（3）4______将来发育成_____
• 冬天，桃树的枝条上长着肥瘦不一的芽，其中肥大的芽可能发育成（）A．叶B．叶和花C．花D．枝条-生物
• 长在叶腋里的芽是（）A．顶芽B．侧芽C．花芽D．叶芽-生物