青蛙的幼体生活在水里，用呼吸，经变态发育而成的成体营水陆两栖生活，用呼吸，同时兼用辅助呼吸，青蛙属于两栖动物。-八年级生物

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• （4分）某同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布捆扎乙鱼的尾鳍，其他鳍呈自然状态，请问：（1）该实验是探究鱼的-八年级生物
• 下列属于软体动物的是A．中华鲟B．章鱼C．蜘蛛蟹D．珊瑚虫-八年级生物
• 小明的妈妈到菜市场卖鱼，在许多已经死亡的鱼中，她可以如何迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法（）A．鳞片是否完整B．体表是否湿润C．鳃丝颜色是否完整D．体表有无伤痕-七年级生物
• 小明的妈妈到菜市场买鱼，在很多已经死了的鱼中，她可根据下列那一特征来判断鱼是否新鲜？()A．鱼鳞是否完整B．鱼鳃鳃丝的颜色C．身体有无伤痕D．体表是否湿润-八年级生物
• 密度为4×103千克/米3、体积为5×10-4米3的合金块浸没在水中，求：①合金块受到的浮力F浮。②合金块所受重力与浮力的合力F的大小与方向。-八年级物理
• 用吸管吸取一些红墨水，把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨水流动的方向是：A．水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出B．水由鱼的口流入鳃，然后再由口流出C．水由鳃盖的后-八年级生物
• 在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了如下猜想：A．可能与液体的密度ρ1有关；B．可能与物体的密度ρ2有关；C．可能与物体的体积V1有关；D．可能与物体浸在液体-八年级物理
• 如阁所示，杠杆AB放在钢制水平凹槽BC中，杠杆AD能以B点或C点力支点在竖直平面内转动，BC=0.2m，细绳的一端系在杠杆的A端,另一端绕过动滑轮固定在天花板上，物体E挂在动滑轮-八年级物理
• 物体排开水的体积为2×10－3m3，求它所受的浮力F浮。-八年级物理
• 观察活鲫鱼时发现鲫鱼的口与鳃盖后缘交替张合，这一过程主要完成了：（）A．捕食B．排泄C．呼吸D．喝水-八年级生物
• 夏初，池塘里有一群小蝌蚪，大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。下列有关叙述正确的是A．尾消失是蝌蚪变成幼蛙的标志B．蝌蚪靠尾摆动游泳C．蝌蚪都能发育成-生物
• 青蛙属于两栖动物，下列关于青蛙的呼吸的叙述中，正确的是A．只用肺呼吸B．用鳃呼吸C．只用皮肤呼吸D．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸-八年级生物
• 小明在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图19所示，如果直接将该鸡蛋投入水中，该鸡蛋将（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；如果向水中加足量的盐并轻轻搅拌，鸡蛋会，这-九年级物理
• 如图是某同学用溢水杯测浮力，将空心铁球放入盛满酒精的溢水杯中，（酒精密度0.8×103kg/m3）铁球静止后漂浮于酒精上，用空杯盛接到溢水杯中流出的酒精为40g，根据所学的原理可-九年级物理
• 鱼类在呼吸时，流出鳃的水与流入鳃的水相比较，其成分特点是A．氧气多了，二氧化碳少了B．氧气少了，二氧化碳少了C．氧气少了，二氧化碳多了D．氧气多了，二氧化碳多了-八年级生物
• 我国著名的“四大家鱼”是（）A．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼B．青鱼、鲫鱼、鲢鱼、鳙鱼C．青鱼、鲫鱼、鲤鱼、鳙鱼D．青鱼、鲤鱼、鲢鱼、鳙鱼-七年级生物
• 鱼的体表常常被有，用呼吸，通过和游泳，鱼是适宜水中生活的一类动物。-八年级生物
• 如图所示，体积为V=200cm3的木块在绳子向下的拉力F=0.8N的作用下完全浸没在水中（ρ水=1.0×103kg/m3,绳子重力不计）.求：（1）木块此时受到浮力.（2）木块的重力.（3）剪断绳子，
• 某同学想探究漂浮在液面上的物块露出液面的体积与什么因素有关。他把A材质的不同物块放入水中，测得的实验数据如表一所示。再将B材质的不同物块放入水中，测得的实验数据如表-九年级物理
• 下图是八浮子（编号为1-8）波浪发电机的俯视图。当浮子随着海面波浪向上浮动时，会通过传动装置带动发电机发电。已知每个浮子的重力为20N，体积为0.016m3，若它在水中上浮带动-八年级物理
• 综合实验—两个验证实验(可以配图说明):(1)请你设计一个小实验，验证“潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮下潜的”(2)小雨要验证“斜面越长越省力，但使用斜面不省功”，请你完成-八年级物理
• 如图所示的核动力航空母舰和直升飞机，关于它们所涉及的物理知识正确的是A．直升飞机悬停在空中时，不需要消耗能量B．航空母舰利用的核能是在核反应堆中轻核聚变释放的能量，它-八年级物理
• 2013年5月，象征“和平、友爱和快乐”的巨型大黄鸭在香港与游客见面，图为大黄鸭漂浮在海上的情景。它的质量约为600kg，海水的密度取1.0×103kg/m3，它浸在水中的体积约为m3。-八年级物理
• 下列动物不属于软体动物的是：（）A．海蜇B．扇贝C．河蚌D．乌贼-八年级生物
• 下列各种动物中，属于鱼类的是：（）A．甲鱼B．鲨鱼C．章鱼D．鲸-八年级生物
• 下列不属于鲫鱼适应水中生活的特点的是A．身体呈梭形，体表覆盖鳞片B．以有机碎屑为食物C．鳍能保持身体平衡和协调游泳D．用鳃呼吸-八年级生物
• 生活中人们有这样的经验，鱼离不开水。将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因是A．体表干燥B．无法呼吸C．身体内缺水D．血液循环停止-八年级生物
• 下列各组动物中属于软体动物的一组是A．乌贼章鱼B．海葵海蜇C．龙虾蜘蛛蟹D．海豚海豹-八年级生物
• 鱼能够在水中生活，与它的两个特点分不开的：一是它能靠来获取食物和防御敌害，二是能在水中。鱼鳃是色的，它里面密布。-八年级生物
• “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列属于鱼类适于水中生活特征的是()①一般身体背面呈深灰色、腹面呈白色，使其在水中不易被敌害发现②身体呈纺锤形，躯干部和尾部覆盖着鳞片，鳞片-七年级生物
• 下列生物属于鱼类的是A．鲸鱼B．鲍鱼C．海豚D．海马-八年级生物
• （1）小琼同学为了探究浮力的大小跟什么因素有关，他做了下图所示的实验．a.从图①②③可以得出：浮力的大小与有关．b.从图①③④可以得出：浮力的大小与.（2）a.如下图所示图甲中物块-三年级物理
• 如图所示，卷成团的牙膏皮弄成空心后，立在水中排开水的体积________，受到的浮力_______（填“变大”、“变小”或“不变”）．-九年级物理
• 如图所示的情景，是为了验证________原理。小华同学选用重为2牛的物体进行实验，请在图（a）中的测力计上用笔画线标出指针的位置。他将物体浸没在水中时，测力计示数如图（c）所-九年级物理
• 如图所示，重为6牛的小球静止在水中，请用力的图示法画出小球受到的浮力。-九年级物理
• 通过探究“鱼鳍在游泳中的作用”知道了鱼尾鳍的作用是。鱼向前游泳时，主要依靠的左右摆动产生前进的动力。-八年级生物
• 在探究“影响浮力大小的因素”时，（1）物体A在图③中受浮力大小为N．（2）对比实验图①、②、③可得出结论：浮力大小与有关．（3）在图③中，若物体A完全浸没到盐水中后，继续向下移动（没触-八年级物理
• 轮船从海里驶向河里，所受到的浮力（增大、减小或不变）；船身将．（上升、下降或不变）-八年级物理
• 下列动物中属于鱼类的是（）A．章鱼B．鳄鱼C．鲨鱼D．鲸鱼-八年级生物
• （6分）某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个意见，请你分析其中蕴含的科学道理：(1)甲提出的方法在科学研究中叫做。(2)丙的观点说明每组对-八年级生物
• 形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（）A腔肠动物B软体动物C甲壳动物D昆虫-八年级生物
• 下列哪一项不是鱼与水中生活相适应的特点A．体表有黏液减小水中阻力B．有肝、胰脏C．侧线能感知水流的方向D．用鳍游泳，用鳃呼吸-八年级生物
• 直接观察鱼鳍的各种动作，能准确判断鳍的作用。（）-八年级生物
• 不少同学边骑自行车边听MP3，调节音量按钮是为了改变声音的，但长期这样做不仅损伤听力，而且容易出现交通事故。已知MP3工作时的标准电压为3.7V，标定电流为50mA，MP3正常工-九年级物理
• （5分）判断题（对的打√，错的打×）（1）水中生活的动物都用鳃呼吸的。（2）真菌的个体有的由单细胞构成的，有的由多细胞构成。（3）海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前-八年级生物
• 浸在液体里的物体要受到液体对它的浮力的作用，那么，浮力是如何产生的呢?设想有一个已知边长为a的正方体浸没在密度是ρ的液体中，如下图所示．由于前后两侧面（左右两侧面）在-三年级物理
• 密度ρ=0.75×103kg/m3的物块漂浮在水面静止时，露出水面的体积为Ｖ１="12"cm3；将露出部分截去后，再次漂浮在水面静止时，露出水面的体积V2=cm3。-九年级物理
• 在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制-九年级物理
• 如图所示的孔明灯，它能上升的原理是，上升过程中灯罩内的气体密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）灯罩外的空气密度。-九年级物理
• 如图所示，体积为1×10-3米3、密度为2×103千克/米3的物体A静止在水中，它的质量为________千克，受到的浮力为________牛，浮力与重力的合力的方向________。-九年级物理