鱼的体表常常被有，用呼吸，通过和游泳，鱼是适宜水中生活的一类动物。-八年级生物

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• 某同学想探究漂浮在液面上的物块露出液面的体积与什么因素有关。他把A材质的不同物块放入水中，测得的实验数据如表一所示。再将B材质的不同物块放入水中，测得的实验数据如表-九年级物理
• 下图是八浮子（编号为1-8）波浪发电机的俯视图。当浮子随着海面波浪向上浮动时，会通过传动装置带动发电机发电。已知每个浮子的重力为20N，体积为0.016m3，若它在水中上浮带动-八年级物理
• 综合实验—两个验证实验(可以配图说明):(1)请你设计一个小实验，验证“潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮下潜的”(2)小雨要验证“斜面越长越省力，但使用斜面不省功”，请你完成-八年级物理
• 如图所示的核动力航空母舰和直升飞机，关于它们所涉及的物理知识正确的是A．直升飞机悬停在空中时，不需要消耗能量B．航空母舰利用的核能是在核反应堆中轻核聚变释放的能量，它-八年级物理
• 2013年5月，象征“和平、友爱和快乐”的巨型大黄鸭在香港与游客见面，图为大黄鸭漂浮在海上的情景。它的质量约为600kg，海水的密度取1.0×103kg/m3，它浸在水中的体积约为m3。-八年级物理
• 下列动物不属于软体动物的是：（）A．海蜇B．扇贝C．河蚌D．乌贼-八年级生物
• 下列各种动物中，属于鱼类的是：（）A．甲鱼B．鲨鱼C．章鱼D．鲸-八年级生物
• 下列不属于鲫鱼适应水中生活的特点的是A．身体呈梭形，体表覆盖鳞片B．以有机碎屑为食物C．鳍能保持身体平衡和协调游泳D．用鳃呼吸-八年级生物
• 生活中人们有这样的经验，鱼离不开水。将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因是A．体表干燥B．无法呼吸C．身体内缺水D．血液循环停止-八年级生物
• 下列各组动物中属于软体动物的一组是A．乌贼章鱼B．海葵海蜇C．龙虾蜘蛛蟹D．海豚海豹-八年级生物
• 鱼能够在水中生活，与它的两个特点分不开的：一是它能靠来获取食物和防御敌害，二是能在水中。鱼鳃是色的，它里面密布。-八年级生物
• “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列属于鱼类适于水中生活特征的是()①一般身体背面呈深灰色、腹面呈白色，使其在水中不易被敌害发现②身体呈纺锤形，躯干部和尾部覆盖着鳞片，鳞片-七年级生物
• 下列生物属于鱼类的是A．鲸鱼B．鲍鱼C．海豚D．海马-八年级生物
• （1）小琼同学为了探究浮力的大小跟什么因素有关，他做了下图所示的实验．a.从图①②③可以得出：浮力的大小与有关．b.从图①③④可以得出：浮力的大小与.（2）a.如下图所示图甲中物块-三年级物理
• 如图所示，卷成团的牙膏皮弄成空心后，立在水中排开水的体积________，受到的浮力_______（填“变大”、“变小”或“不变”）．-九年级物理
• 如图所示的情景，是为了验证________原理。小华同学选用重为2牛的物体进行实验，请在图（a）中的测力计上用笔画线标出指针的位置。他将物体浸没在水中时，测力计示数如图（c）所-九年级物理
• 如图所示，重为6牛的小球静止在水中，请用力的图示法画出小球受到的浮力。-九年级物理
• 通过探究“鱼鳍在游泳中的作用”知道了鱼尾鳍的作用是。鱼向前游泳时，主要依靠的左右摆动产生前进的动力。-八年级生物
• 在探究“影响浮力大小的因素”时，（1）物体A在图③中受浮力大小为N．（2）对比实验图①、②、③可得出结论：浮力大小与有关．（3）在图③中，若物体A完全浸没到盐水中后，继续向下移动（没触-八年级物理
• 轮船从海里驶向河里，所受到的浮力（增大、减小或不变）；船身将．（上升、下降或不变）-八年级物理
• 下列动物中属于鱼类的是（）A．章鱼B．鳄鱼C．鲨鱼D．鲸鱼-八年级生物
• （6分）某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个意见，请你分析其中蕴含的科学道理：(1)甲提出的方法在科学研究中叫做。(2)丙的观点说明每组对-八年级生物
• 形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（）A腔肠动物B软体动物C甲壳动物D昆虫-八年级生物
• 下列哪一项不是鱼与水中生活相适应的特点A．体表有黏液减小水中阻力B．有肝、胰脏C．侧线能感知水流的方向D．用鳍游泳，用鳃呼吸-八年级生物
• 直接观察鱼鳍的各种动作，能准确判断鳍的作用。（）-八年级生物
• 不少同学边骑自行车边听MP3，调节音量按钮是为了改变声音的，但长期这样做不仅损伤听力，而且容易出现交通事故。已知MP3工作时的标准电压为3.7V，标定电流为50mA，MP3正常工-九年级物理
• （5分）判断题（对的打√，错的打×）（1）水中生活的动物都用鳃呼吸的。（2）真菌的个体有的由单细胞构成的，有的由多细胞构成。（3）海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前-八年级生物
• 浸在液体里的物体要受到液体对它的浮力的作用，那么，浮力是如何产生的呢?设想有一个已知边长为a的正方体浸没在密度是ρ的液体中，如下图所示．由于前后两侧面（左右两侧面）在-三年级物理
• 密度ρ=0.75×103kg/m3的物块漂浮在水面静止时，露出水面的体积为Ｖ１="12"cm3；将露出部分截去后，再次漂浮在水面静止时，露出水面的体积V2=cm3。-九年级物理
• 在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制-九年级物理
• 如图所示的孔明灯，它能上升的原理是，上升过程中灯罩内的气体密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）灯罩外的空气密度。-九年级物理
• 如图所示，体积为1×10-3米3、密度为2×103千克/米3的物体A静止在水中，它的质量为________千克，受到的浮力为________牛，浮力与重力的合力的方向________。-九年级物理
• 在农村，常可看到夏天黎明时分，渔民们用长竹竿拍打鱼塘，其目的是（）A．振动水面使鱼多活动，多食饵料B．振动水面和空气，增加水中的含氧量C．拍打水面让鱼躲过中午高温袭击D．让-八年级生物
• 把重为5N，体积为600cm3的物体投入水中，当物体静止时，下列说法正确的是（）A．物体漂浮，F浮="6N"B．物体悬浮，F浮=5NC．物体漂浮，F浮="5N"
• 关于潜水艇的上浮和下沉，下列说法正确的是（）A潜水艇是通过改变自身重力达到上浮和下沉的B．潜水艇是通过改变浮力达到上浮和下沉的C．潜水艇下沉越深，所受浮力越大D．潜水艇浮-八年级物理
• 在观察金鱼时，可以看到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合，鳃盖也一张一合。请你解释，鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水的意义是：A．进行呼吸B．摄取食物C．进行体内外的水分交-八年级生物
• 海豹、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中的哺乳动物，它们()A．用鳃呼吸B．用肺呼吸C．用气囊呼吸D．用皮肤呼吸-八年级生物
• 被誉为“水中大熊猫”的中华鲟，生活在我国的长江水域，被列为国家一级保护动物。那么下列的哪些结构对中华鲟营水中生活是至关重要的?（）A．鳃和鳍B．肺和鳍状肢C．肺、气囊和翼D-八年级生物
• 当青蛙的成体到了水下时，这时它的呼吸方式是A．口呼吸B．肺呼吸C．皮肤呼吸D．皮肤呼吸和肺呼吸-八年级生物
• (2分)如图是鱼鳃的结构图，据图回答问题。(1)鱼的口和鳃盖张合，进入鳃的水分富含，流出鳃的水分含量相对增多。-八年级生物
• 网箱养鱼，经过训练，投饵时伴之以敲击网箱杠架上浮杆的竹筒，则鱼群迅速集聚抢食饵料。下列关于这一事实不正确的说法是：（）A．鱼的侧线能感受到水波振动的刺激B．鱼的视觉器官-八年级生物
• 2011年7月26日，我国首台载人潜水器“蛟龙号”首次下潜至5038.5m，顺利完成本次5000m级海试主要任务。当其排开海水的体积为3m3时，受到浮力的大小为N；该潜水器从500m深处继续-三年级物
• 甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球，它们静止在某种液体中的情况如图所示，那么两球所受的浮力F甲F乙，两球的密度ρ甲ρ乙（填“大于”“小于”或“等于”）-九年级物理
• 在“探究浮力大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A、可能与物体浸没在液体中的深度有关；B、可能与液体的密度有关；C、可能与物体的种类有关；（1）根据经验，你还-八年级物理
• 某氢气球的体积为500米3，空气的密度为1.29千克/米3，求氢气球在空气中所受的浮力大小。-九年级物理
• 鲫鱼的胸鳍和腹鳍成对出现，其主要作用是（）A．划水游泳B．在水底爬行C．平衡身体D．控制前进的方向-八年级生物
• 海马是一种水生动物，请判断下列哪项不是它的特征（）A．用鳃呼吸B．用鳍游泳C．生殖方式为卵生D．体形是梭形-八年级生物
• 俗话说：“鱼儿离不开水。”若将鲜活的鱼从水中取出，鱼很快就会死亡的原因是（）A．身体内缺水B．无法呼吸C．血液循环停止D．体表干燥-八年级生物
• 在探究有关浮力的实验中：（1）如图所示，小明做了这样一个小实验：在大烧杯中装满水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受的浮力及其变化，同时观察溢出水的变化。依据这-八年级物理
• 如图所示，重1N的木块浮在水面上，木块受到的浮力是N，当它逐渐向下压时，浮力变，没入水面后继续下压，浮力（填”变大“变小”“不变”）-八年级物理