在农村，常可看到夏天黎明时分，渔民们用长竹竿拍打鱼塘，其目的是（）A．振动水面使鱼多活动，多食饵料B．振动水面和空气，增加水中的含氧量C．拍打水面让鱼躲过中午高温袭击D．让-八年级生物

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• 关于潜水艇的上浮和下沉，下列说法正确的是（）A潜水艇是通过改变自身重力达到上浮和下沉的B．潜水艇是通过改变浮力达到上浮和下沉的C．潜水艇下沉越深，所受浮力越大D．潜水艇浮-八年级物理
• 在观察金鱼时，可以看到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合，鳃盖也一张一合。请你解释，鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水的意义是：A．进行呼吸B．摄取食物C．进行体内外的水分交-八年级生物
• 海豹、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中的哺乳动物，它们()A．用鳃呼吸B．用肺呼吸C．用气囊呼吸D．用皮肤呼吸-八年级生物
• 被誉为“水中大熊猫”的中华鲟，生活在我国的长江水域，被列为国家一级保护动物。那么下列的哪些结构对中华鲟营水中生活是至关重要的?（）A．鳃和鳍B．肺和鳍状肢C．肺、气囊和翼D-八年级生物
• 当青蛙的成体到了水下时，这时它的呼吸方式是A．口呼吸B．肺呼吸C．皮肤呼吸D．皮肤呼吸和肺呼吸-八年级生物
• (2分)如图是鱼鳃的结构图，据图回答问题。(1)鱼的口和鳃盖张合，进入鳃的水分富含，流出鳃的水分含量相对增多。-八年级生物
• 网箱养鱼，经过训练，投饵时伴之以敲击网箱杠架上浮杆的竹筒，则鱼群迅速集聚抢食饵料。下列关于这一事实不正确的说法是：（）A．鱼的侧线能感受到水波振动的刺激B．鱼的视觉器官-八年级生物
• 2011年7月26日，我国首台载人潜水器“蛟龙号”首次下潜至5038.5m，顺利完成本次5000m级海试主要任务。当其排开海水的体积为3m3时，受到浮力的大小为N；该潜水器从500m深处继续-三年级物
• 甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球，它们静止在某种液体中的情况如图所示，那么两球所受的浮力F甲F乙，两球的密度ρ甲ρ乙（填“大于”“小于”或“等于”）-九年级物理
• 在“探究浮力大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A、可能与物体浸没在液体中的深度有关；B、可能与液体的密度有关；C、可能与物体的种类有关；（1）根据经验，你还-八年级物理
• 某氢气球的体积为500米3，空气的密度为1.29千克/米3，求氢气球在空气中所受的浮力大小。-九年级物理
• 鲫鱼的胸鳍和腹鳍成对出现，其主要作用是（）A．划水游泳B．在水底爬行C．平衡身体D．控制前进的方向-八年级生物
• 海马是一种水生动物，请判断下列哪项不是它的特征（）A．用鳃呼吸B．用鳍游泳C．生殖方式为卵生D．体形是梭形-八年级生物
• 俗话说：“鱼儿离不开水。”若将鲜活的鱼从水中取出，鱼很快就会死亡的原因是（）A．身体内缺水B．无法呼吸C．血液循环停止D．体表干燥-八年级生物
• 在探究有关浮力的实验中：（1）如图所示，小明做了这样一个小实验：在大烧杯中装满水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受的浮力及其变化，同时观察溢出水的变化。依据这-八年级物理
• 如图所示，重1N的木块浮在水面上，木块受到的浮力是N，当它逐渐向下压时，浮力变，没入水面后继续下压，浮力（填”变大“变小”“不变”）-八年级物理
• 一艘轮船的排水量10000吨，在河水中排开水的体积是米3，受到的浮力是N，轮船的总质量是，如果它从长江驶入大海，排开水的体积将，受到的浮力将（填“变大”“变小”“不变”）船身将-八年级物理
• 鱼能够在水中呼吸，是因为水中的氧能进入鱼体内，其途径是（）A．水－鼻腔－血液B．水－鳃－血液C．水－口－鳃－血液D．水－鼻腔－鳃－血液-八年级生物
• 鱼是我们餐桌上常见的一种优质高蛋白食物。鱼类除了可以供人类食用以外，与人类生活还有哪些关系？请你尽可能详细地列出。-八年级生物
• 孑孓是蚊子的幼虫，生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”他设计的探究实验如图所示。请回答：(4分)(1)作出假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)当水质、温度等其他条件相-九年级生物
• 判断某一动物是否属于鱼类，其判断依据主要包括（）。①体内有脊柱②用鳃呼吸③用鳍游泳④终身生活在水中⑤体表被有鳞片A．①②③B．②③⑤C．①②④D．①②③④⑤-八年级生物
• （6分）小明和小华同学研究金属球在水中受到浮力的大小时提出了不同的猜想。小明：金属球在水中所受的浮力F浮跟金属球的密度有关；小华：金属球在水中所受的浮力F浮跟金属球浸入-八年级物理
• 鱼体向前游动时的动力是（）A．胸鳍的作用B．背鳍的作用C．尾鳍的作用D．尾部的摆动和尾鳍共同的作用-八年级生物
• 如图所示，当吊在弹簧测力计下的物体浸在水中的体积为物体体积的1/3时，弹簧测力计的示数为5.0N；当物体浸在水中的体积为物体体积的1/2时，弹簧测力计的示数为3.5N．从弹簧-八年级物理
• 小常同学从课外资料中了解到，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载大船就没有力量。也就是说浮力的大小与液体的多少有关。庄子的说法有道理吗？(1)小常从实验室找来了烧杯-八年级物理
• 用弹簧测力计吊着重力为10牛的金属块浸入水中，如果金属块的一半体积浸入水中，这时弹簧测力计的示数为8牛，此时金属块受到水的浮力大小为牛。如果将金属块全部浸没水中（金属-九年级物理
• 重力为10牛的木块漂浮在水中，处于静止状态，木块受到浮力的大小为牛，方向为，这个浮力的施力物体是。-九年级物理
• 浮体受到浮力的大小等于浮体的，浮力的方向是．浸没在同一种液体中的物体，所受到的浮力大小与浸没的深度（选填“有关”或“无关”）．-九年级物理
• 实验课上，小明通过向水中加盐并缓慢搅拌的方法，使原来沉在烧杯底部的鸡蛋慢慢由沉底变为悬浮最后漂浮起来.下列说法正确的是A．鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中受到的浮力变大B．鸡-九年级物理
• 鲫鱼的鳍中，保持前进方向的是A．背鳍B．腹鳍C．尾鳍D．臀鳍-八年级生物
• 识图题（每空2分，共12分）下图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答：（1）鲫鱼的这种体形有何意义？。（2）在鱼游泳时，决定鱼运动方向的是[]。（3）若用解剖剪剪去结构[6]，将会-八年级生物
• 液体（或气体）对浸在其中的物体有向的托力，叫浮力。浮力的施力物体是，浮力的方向是.-八年级物理
• 、、、被称为“四大家鱼”。-七年级生物
• 把重为5N，体积为600cm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是（g取10N／kg）（）A．物体漂浮F浮＝6NB．物体悬浮F浮＝5NC．物体漂浮F浮＝5ND．物体沉在水底F
• (5分)是非判断题:（对的画“√”，错的画“×”。）（1）水中生活的动物都是用鳃呼吸的,陆地生活的动物都是用肺呼吸的.()（2）陆地生活的动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统.()（3）既-八年级生物
• 李东将鲫鱼的背鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但鱼体不断由于横向水流的冲击而发生侧翻，说明背鳍的作用主要是()A．保持身体平衡B．产生前进动力C．控制运动-八年级生物
• “水上大世界，动物添精彩”。下列有关鱼类与其生活环境相适应的描述，错误的是()A．用鳃呼吸、用鳍游泳B．鱼只靠鳍运动C．鱼的体色为保护色，不易被敌害发现D．鱼的体表有黏液，能-八年级生物
• 在“浮力的研究”实验中。（1）取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上，如图甲所示。当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，测力计的示数的变化是____________，铁块受到浮力大小的变-八年级物理
• 如图，为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受重力的关系，某同学进行了实验：（1）图B中用细线将合金块挂在弹簧测力计下，测出它的大小；（2）将合金块浸入装满水的-八年级物理
• 一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是N，如果往盐水中不断注入清水，鸡蛋将（选填“上浮”、“下沉”或“不动”，g=10N/kg）．-八年级物理
• 如图所示，重为8牛的物体静止在水面下，物体的体积为5×10-4米3，物体所受的浮力为________牛，弹簧测力计的示数为________牛。当剪断连接物体与测力计的细线时，物体所受浮力-九年级物理
• 跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h变化的关系如图所示，其中正确的是-九年级物理
• 在图“验证阿基米德原理”的实验中，实验目的是研究浸没在液体中的物体受到的浮力与它所受重力之间的关系。实验过程及记录的数据用图14中字母表示，其中物体受到的大小等于弹簧-九年级物理
• 美丽的东固水库，有多种鱼类在这里生息。下列有关水库中鱼类的描述不正确的是A．终生生活在水中B．用鳃呼吸C．靠鳍辅助游泳D．体表都被有鳞片-八年级生物
• 软体动物身体柔软，容易受伤，所以一定要用贝壳保护身体。-八年级生物
• 水中生活的动物既有无脊椎动物，也有脊椎动物。-八年级生物
• 小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力?问题2：浮力大小与哪些因素有关?为此他做了进一步的猜想，设计并-八年级物理
• 鲫鱼尾鳍的作用是（）A．产生前进动力B．保持前进方向C．保持身体平衡D．控制鱼体沉浮-生物
• 端午节，小龙和妈妈一起煮鸡蛋时发现：鸡蛋放入锅中会沉入水底；煮一段时间后，打开锅盖，可以看到锅盖内壁布满了小水珠儿；将鸡蛋捞出，鸡蛋表面的水在一段时间后会变干．请你-八年级物理
• 把密度为0.6×103kg／m3、重为12N的木块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别是A．漂浮，F浮＞12NB．漂浮，F浮="12N"C．沉底，F浮＜12ND．沉底