要测定形状不规则的金属块的密度．（1）需要的器材有．（2）当使用托盘天平测金属块的质量时，首先要把游码．然后调节，再把被测金属块放在天平边的托盘中．（3）若测得的数据如下表，-八年级物理

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• 小欣同学想知道家里一只茶壶（如图所示）的密度，取壶盖进行如下测量：（1）调节天平平衡时，指针在分度盘的位置如图甲所示，此时她应向______调节平衡螺母．（2）将壶盖放在调好的天-物理
• （1）天平是测量___________的仪器，使用托盘天平时，必须把它放在__________桌面上，将游码移到标尺左端的______位，若发现天平指针在分度盘标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图（-八年级
• 如图为测量石块密度时各仪器的测量情况，你从中可以知道哪些信息？写出三条来。①___________________________；②___________________________；③____
• 小阳利用刻度尺、塑料碗、圆柱形玻璃筒和适量的水测量一块铁矿石的密度。以下是小阳设计的实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。（1）在圆柱形玻璃筒内放入适-九年级物理
• 实验室内装有水管，实验仪器有托盘天平（含砝码）、直尺、细线、钟表、量筒、烧杯、细铁丝、弹簧测力计．请你自选器材，测量一小石块的密度．请你将下列实验按要求补充完整：（1）实-八年级物理
• 在“测定形状不规则的实心小铁块的密度”，小明同学的操作过程如图甲、乙、丙所示。当天平平衡时，右盘上的三个砝码质量依次是50g、20g、5g，游码位置如图甲所示。(1)请你将小-九年级物理
• 某同学在测量金属块密度时，如图甲所示，将金属块放在调节好的天平上，当天平平衡时，放在右盘上的砝码和游码的位置如图乙所示，由此可知金属块的质量是g。把金属块放入盛有-九年级物理
• 小雄学会了测量铁块的密度后，他问老师：“能不能测量出冰糖块的密度呢？”老师说，“我相信你一定能探究出来！”于是老师给了小雄下列仪器和材料：①天平（配有砝码），②量筒，③水，④细-九年级物理
• 小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm3）等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：①用调好的天平测出软木塞的质量m1；②将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示-九年级物理
• 某班同学收集到一块火山岩标本，他们使用天平、盛水量筒和绳子测火山岩的密度，出现以下不规范操作，其中造成测量值偏小的操作是（）A．用粗绳扎住这块火山岩，浸没在量筒中测它-物理
• 为了鉴别某金属块的材料，小明通过实验来测定金属块的密度．（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向______（选填“左”或-物理
• 现有天平（含砝码）、量筒、烧杯、足量的水、小刀、刻度尺、细线和土豆，请从中分别选取适当的器材，设计出两种测定土豆密度的方法，完成下表内容。-八年级物理
• 为测量某金属块的密度：（1）将托盘天平放到水平台面上，在调节天平的过程中，如果指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，应该将平衡螺母向____（选填“左”、“右”）调节．用调好的天平测-九年级物理
• 桌上有烧杯（烧杯能直立漂浮在水面上）、大水槽和量筒、记号笔及足够的水，要求用这些器材粗略测出一块小鹅卵石的密度。小明同学根据要求，设计出了一种测量方法，基本实验步骤-九年级物理
• 在某同学的“测铁块密度”的实验报告中，其实验步骤如下：①测出量筒中水的体积；②把铁块放入量筒中读出水面升到的刻度；③用天平测出铁块的质量；④进行运算，求出铁块的密度。则-九年级物理
• “测量不规则金属密度”实验中共有器材：天平和砝码、细线、直尺、金属块、水杯。上述器材中多余的是_______，还必须补充的器材是________，在测得金属质量和体积后，应用公式ρ-九年级物理
• 请写出测石块密度的实验过程。-九年级物理
• 下面是一位同学在测定金属块密度时的实验步骤记录：A、用天平称出金属块的质量，其结果是m1=79.0gB、在量筒里注入适量的水，用天平称出量筒和水的总质量m2=180.0gC、在量筒-九年级物理
• 小燕在学习了“密度”知识后，想测出河中沙子的密度，她将样品带到学校，进行了如下实验：（1）将托盘天平放在水平台上，把游码移至称量标尺左端的______，再调节横梁右端的平衡螺-物理
• 小明郊游时捡到一块外形不规则的石头。为了测定它的密度，小明称出石头的质量为0.56kg，一个盛满水的容器的质量为2kg，然后将用细线拴好石头轻轻放入容器中，溢出水后取出小-八年级物理
• 为了测量一元硬币的密度，小华同学设计的实验步骤是：A．在量筒中倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V1；B．把10枚硬币浸没在量筒内的水中，记下水面对应的刻度值V2；C．用天平-八年级物理
• 某小组测量一种易溶于水口形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图所示。(1)将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的_________处，然后调节_________，-九年级物理
• 小华同学想用天平和量杯测一石块的密度。（1）在调节天平时，发现分度盘的指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调。（2）用调节好的天平测石块的质量，若天平平-九年级物理
• 小李同学测石块的密度时，先用天平测石块的质量，天平平衡时，右盘中所放的砝码及游码所在位置如图甲所示；再用量筒测量石块体积，如图乙所示。则石块的密度为[]A.2.5×103-九年级物理
• 为了测不沉于水的木块的密度，小明准备先用天平测出木块的质量，再用量筒和水测出木块体积，请你跟随他的测量过程，回答问题：（1）在调节天平平衡时，小明发现指针偏在分度盘的-九年级物理
• 在“测不规则形状固体的密度”的实验中：（1）需要的器材有、砝码、、石块、水、细线．（2）在实验中直接测出的物理量有、、，然后用公式计算出石块的密度．（3）这种借助和水测不规则固-九年级物理
• 中国四大名砚之一的歙砚的石料主要取自于江西婺源龙尾山，2003年11月初，一块长2.8米、宽2米、高0.5米、重约4吨的天然砚石在江西婺源县溪头乡砚山村龙尾山的宋代砚坑中被开-物理
• （1）如图1所示，物体A的长度为______cm．（2）如图2所示，弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长的特性制成的，弹簧测力计的示数为______N．（3）如图3所示，用铅笔线-物理
• 小明手上有一块橡皮泥，他想测出橡皮泥的密度，小明利用一个量筒、适量的水和细线设计了一个测量橡皮泥密度的方案，以下是他设计的部分实验步骤，请你按照小明的思路，将实验-九年级物理
• 小红用天平、烧杯、水和缝衣针等实验器材完成了对一个塑料球密度的测量．请你根据已有的数据和图所示的实验情景，把相应的数据填入表格中，-九年级物理
• 在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小明同学把收集到的数据填入下表。但他漏填了第二次测量的质量和体积，其质量和体积的读数如图中所示，（1）请你帮他完成下表。（2）分析-九年级物理
• 同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积；B．把游码放-八年级物理
• 在测定金属块的密度实验中：（1）凋节天平时，发现指针偏在分度盘中央的左边，这时可将平衡螺母向______调节；按正确方法测金属块质量，天平平衡时，加在天平右盘的砝码和游码移-八年级物理
• 用天平、量筒、水、细铁丝来测不规则蜡块的密度。采用如下步骤：a．将天平放在水平桌面上，并调平；b．测量蜡块的质量m蜡；c．往量筒中注入适量的水，并记下体积V1；d．_________-八年级物理
• 如图所示，为测量某一物体的密度时的情形，则该物体的体积为cm3，质量为g，密度为g/cm3．-九年级物理
• 小明学会了测量铁块的密度后，提出了一个问题：“能不能测量出冰糖块的密度？”于是他与同学们准备了以下器材：①天平、②量筒、③水、④细线、⑤盐、⑥白纸、⑦保鲜薄膜、⑧冰糖块．请你想-九年级物理
• 五一节，小艳陪父母到碧峰峡旅游，买了一个古铜色的实心工艺品，为了检验工艺品是否是铜做成的，小艳选用托盘天平、量筒、烧杯和水等，进行了如下的实验：a、将天平放在水平台-九年级物理
• 用托盘天平测量某金属块质量时，应将天平放在_________桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节，-九年级物理
• 小明在做“测量物体密度”的实验时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺的左侧零位．他发现天平指针位置如图1甲所示，此时，小明应该将平衡螺母向_______侧调节（填“左-九年级物理
• 小王用天平和量筒测量矿石的密度，做了如下一些实验步骤：①用调节好的天平测出矿石的质量m；②向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积V1；③根据密度的公式，求出矿石的密度ρ；-九年级物理
• 在测定石块的密度时，由于在使用前天平的横梁不能调节平衡，宇瑞和楷浩各想到一种测质量的方法，请你帮助完成测质量的过程，并测出石块的密度．（1）宇瑞测质量的步骤：①将天平放-九年级物理
• 在“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验中：（1）把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向_____（选填“-九年级物理
• 在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动。（1）把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量。-九年级物理
• 小明同学在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，选用天平、量简、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A．把天平放在水平桌面上B．把游码放在标尺的零刻度线处，凋节-九年级物理
• 我市引进的小麦新品种颗粒饱满，出粉率高，小红猜想这种小麦的密度可能较大，为此，她请教了相关专家，专家说：“你的猜想是正确的，这种小麦的密度比水的大，具体的数值还需要-九年级物理
• 为了测量小金属块的密度，小芳同学利用下列器材进行实验：托盘天平（只带有20g的砝码2个、10g的砝码1个、5g的砝码1个）、量筒、细线、小金属块。主要步骤如下：（1）把天平置于水平-九年级物理
• 美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大。课后，他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作。（1）合理的操作顺序是（填序号）：。（2）由图可-九年级物理
• 今年6月8日是我国的传统节日端午节，法定放假一天，早晨小明正在吃妈妈煮的鸡蛋，忽然想到熟鸡蛋的密度有多大呢?他决定利用身边现有的弹簧测力计、水、水杯、线等器材，自己-九年级物理
• 小明要测量黄豆的密度，除了一小杯黄豆和足量的水，还有以下器材可供选择：A：量程为500g的天平一台B：量程为10㎏的案秤一台C：量程为0～5N的弹簧测力计一个D：250mL的量杯一个E：50-九年级物
• 小燕在学习了“密度”知识后，想测出河中沙子的密度，她将样品带到学校，进行了如下实验：（1）将托盘天平放在水平台上，把游码移至称量标尺左端的_______，再调节横梁右端的平衡-九年级物理