下面的数中，是2的倍数的有（），有因数3的有（），是2的倍数又有因数3的有（）。30754053105150510501-六年级数学

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• 磁材氧化铁的化学名称是氧化铁（Fe2O3），它是电子、电信工业的磁性材料，工业上采用生产钛白粉的下脚料（含大量FeSO4溶液）制备磁材氧化铁的步骤如下：①向下脚料（含大量FeSO4溶液-高三化学
• 有很多数它既是2和5的倍数，又是3的倍数，在这些数中最小的是（）。-五年级数学
• (3分)某金属X，为了确定其成分，进行一系列实验，实验过程和发生的现象如下图所示：⑴写出金属X的化学式。⑵写出溶液B中溶质的化学式。⑶写出白色沉淀C转变为红褐色沉淀D的化学方-高二化学
• 通过下图可以发现地壳中金属含量最多的是铝，其次是铁，而铜却根本没有上榜，而人类利用铜的历史却是最悠久的，请谈谈你的看法。-化学
• 某1.2mol·L-1Fe2(SO4)3和2.4mol·L-1CuSO4的混合溶液100mL，最多能溶解铁粉的物质的量为A．0.30molB．0.36molC．0.48molD．0.56mol-高三化
• 将下列信息中的数是3的倍数的画三角形，是5的倍数的画圆，既不是3的倍数也不是5的倍数画叉。（1）五年级有27支小分队参加社区活动。27（）（2）四年级同学捐书385本给灾区同学。38-五年级数学
• 纳米是长度单位，lnm="10"-9m，当物质的颗粒达到纳米级时，会具有一些特殊的性质。例如由铜制成“纳米铜”具有非常强的化学活性，在空气中可以燃烧。下列关于“纳米铜"的
• 将14g铜银合金与足量的一定浓度的硝酸溶液反应，把放出的气体与标准状况下体积为1.12L的O2混合后再通入水中，恰好全部被吸收，则合金中铜的质量为A．3.2gB．4.8gC．6.4gD．1-高三化学
• 向FeI2、FeBr2的混合溶液中通入适量氯气，溶液中某些离子的物质的量变化如下图所示。已知：2Fe2＋＋Br2===2Fe3＋＋2Br－，2Fe3＋＋2I－===2Fe2＋＋I2。则下列有关说法中，
• 某稀溶液中含有Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3，若向其中逐渐加入铁粉，溶液中Fe2+浓度和加入铁粉的物质的量之间的关系如下图所示。则稀溶液中Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3的物
• 35至少减去（）才能成为3的倍数。-五年级数学
• 既是2和5的倍数，又是3的倍数的特征是：个位上是（），各位上的数的（）是（）的倍数。-五年级数学
• 同时是2、3的倍数的特征是：个位上是（），各位上数的（）是（）的倍数。-五年级数学
• 用一定量的铁与足量的稀硫酸及足量的CuO制单质铜，有人设计了以下两种方案：①FeH2Cu②CuOCuSO4Cu则两种方案制得单质铜的量为（）A．一样多B．①多C．②多D．无法判断-化学
• 从下面4个数中选3个组成一个三位数，使它符合题目要求。5082（1）奇数：（）（2）偶数：（）（3）2的倍数：（）（4）5的倍数：（）（5）3的倍数：（）（6）既是2的倍数又是3的倍数：（）（7）既是
• 在下面的□里填上适当的数，使它是2，3，5的公倍数。（1）5□205□205□20（2）2□4□2□4□2□4□2□4□-五年级数学
• 向某晶体中加入含Fe2+的溶液后，无明显变化，当滴加几滴新制氯水时，混合液变成血红色，则下列结论中错误的是A．该晶体中一定含有SCN—B．氧化性：Fe3+>Cl2C．Fe2+与SCN—不能-高一
• 用量最大、用途最广的合金是（）A．铁合金B．铝合金C．铜合金D．钦合金-高三化学
• 下图是某次实验探究铁及其化合物性质的流程图：根据图示及下面的提示回答下列问题：（1）实验时某同学欲使集气瓶中生成高价铁盐，则集气瓶中应预先收集一种黄绿色气体，所发生反-高三化学
• 一个四位数258□，要使它是3的倍数，□里可以填（）。-五年级数学
• （14分）Fe在地壳中的含量虽次于铝，但铁及其化合物在生活、生产中的应用最广泛。请回答下列问题：（1）Na2FeO4是一种高效多功能水处理剂，应用前景广阔。一种制备铁酸钠的方法可-高三化学
• FeCl3和CuCl2的混合溶液中加入ag铁粉，待溶液完全变为浅绿色时，滤出不溶物，经干燥后得其质量也是ag,则原溶液中FeCl3和CuCl2的物质的量比是A．1∶7B．2∶1C．2∶7D．7∶2-高
• 小李说他们班的人数是偶数，小王说他们班的人数是5的倍数，由此小马断定他们两个班的人数肯定不相等。你认为小马说得对吗？-五年级数学
• 食品店运来80个面包，如果2个一袋能正好装完吗？如果5个一袋，能正好装完吗？为什么？如果每袋装3个，至少还需要买来多少个面包？-五年级数学
• 既是2的倍数又是5的倍数的数有什么特点？-五年级数学
• 将一严重锈蚀而部分变成铜绿[Cu2(OH)2CO3]的铜块研磨成粉末，在空气中充分灼烧到质量不再变化为止，固体质量的变化情况不可能是A．不变B．增重10%C．增重30%D．减轻20%-高一化学
• 某化学小组欲探究铁及其化合物的氧化性和还原性，请回答下列问题：（1）除胶头滴管外，你认为本实验必不可缺少的一种玻璃仪器是。（2）请帮他们完成以下实验报告：实验目的：探究铁-高二化学
• 坦克的制造材料主要是各种金属的合金，铁便是其中十分重要的一种。下列关于铁的说法中正确的是A．铁单质只具有还原性，其阳离子只具有氧化性B．常温下，单质铁与浓硫酸不反应C-高二化学
• 为了将FeCl2溶液转化成FeCl3溶液，最好的方法是向此溶液中A．通入氯气B．加入HClC．加入FeD．加入Cu-高一化学
• 同时是2、5和3的倍数的最小两位数是（），最大三位数是（）。-五年级数学
• 将agCuO和bgFe2O3粉末分别溶于相同体积的足量稀盐酸中，得到CuCl2和FeCl3溶液的物质的量浓度相等（忽略溶液体积的改变）。则a与b的关系为（）A．a＝2bB．2a＝bC．a＝bD．无法确
• 氧化铁和氧化铜混合物mg，加3mol·L-1盐酸溶液100mL，恰好完全溶解，若mg的该混合物在过量氢气流中加热充分反应，冷却后剩余固体质量为（）A．（m-2.4）gB．(m-1.6)gC．（m-3.
• 在a、b两支试管中加入体积相同的同种生铁块。在a中加入食盐水，塞上橡皮塞，如图。U型玻璃管内为红墨水（开始时两端液面等高）。放置一段时间后，下列叙述错误的是A．生铁块中的-高一化学
• 在□里填一个数字，使每个数既是2、3的倍数又是5的倍数。42□□1□□503□0-五年级数学
• 在2，5，0，8四个数中任选三个组成的有因数3的最大数是（），同时是2，5的倍数的最小的数是（），2，3的公倍数有（）。-五年级数学
• 在下列溶液中，若加入过量的氢氧化钠溶液，能产生沉淀，若加入铜粉溶液增重的是A．MgCl2B．FeCl2C．AlCl3D．FeCl3-高一化学
• 1~30中是5的倍数的数有哪些？-五年级数学
• 用金属铜制取硝酸铜，从节约原料和防止环境污染考虑，最好的方法是A．铜硝酸铜B．铜硝酸铜C．D．-高一化学
• mgFeO、Fe2O3、CuO的混合物，加入120mL1.0mol/LH2SO4溶液中完全溶解，向所得溶液中逐滴加入1.5mol/LNaOH溶液至刚出现沉淀时,消耗NaOH溶液40mL；将mg的混合物
• 把233连续写多少次所组成的数有因数3，并且这个数最小？请试着写一写。-五年级数学
• 动脑筋，做一做。（1）用在下面的数表中框出三个数字，框出的三个数的和一定是3的倍数吗？（2）如果用在上表中任意框出三个数，你又能发现什么？-五年级数学
• 将一生锈的铁片置于稀硝酸中，反应结束后，共收集11.2LNO气体（标况）。溶液中还剩下固体残渣5g，过滤后向浅绿色溶液中通入35.5g氯气，恰好使Fe2+全部氧化，求原铁片的质量和-高三化学
• 在下面每个数的□里填上一个数字，使它符合要求。1．是3的倍数：16□27□60□503□696□2．既是2的倍数又是3的倍数：18□21□35□203□3．既是3的倍数又是5的倍数：1□52□36□5
• 在□里填一个数字，使每个数既是5的倍数又是偶数。7□0□501□□3□-五年级数学
• 将3.96g组成为X2YZ4的盐（不是复盐）溶于水，滴加适量稀硫酸后再加入2.24g还原铁粉，恰好完全反应生成Fe2+。向反应后的溶液中加入足量的KOH溶液至刚好将Fe2+完全沉淀；将沉淀-高三化学
• 选出两个数，按要求组成两位数。50471．组成的数是偶数：（）2．组成的数是5的倍数：（）3．组成的数既是2的倍数，又是5的倍数：（）-五年级数学
• 76.8mg铜与适量浓硝酸反应，铜全部作用后，如果NO3-离子减少2×10-3mol，则溶液中H+离子同时减少（）A．4.8×10-3molB．4.4×10-3molC．3.2×10-3molD．2.
• 化学是以一门实验为基础的自然科学，许多实验有丰富的颜色变化，有关实验的颜色变化有错误的是A．向FeSO4和KSCN的混合溶液中滴加少量的新制氯水，溶液由浅绿色变为红色B．向Fe-高二化学
• 在金、钠、铁、铝几种金属中，在空气中最稳定的是、最活泼的是；既能与酸反应又能与碱反应的是；适合于用热还原法冶炼的是。-高二化学
• 某化学兴趣小组把少量废铁屑溶于过量稀硫酸中，过滤，除去杂质，在滤液中加入适量硝酸，再加入过量的氨水，有红褐色沉淀A生成。再过滤，加热至恒重得到B。对物质A、B该小组有-高一化学