(3分)某金属X，为了确定其成分，进行一系列实验，实验过程和发生的现象如下图所示：⑴写出金属X的化学式。⑵写出溶液B中溶质的化学式。⑶写出白色沉淀C转变为红褐色沉淀D的化学方-高二化学

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• 某1.2mol·L-1Fe2(SO4)3和2.4mol·L-1CuSO4的混合溶液100mL，最多能溶解铁粉的物质的量为A．0.30molB．0.36molC．0.48molD．0.56mol-高三化
• 将下列信息中的数是3的倍数的画三角形，是5的倍数的画圆，既不是3的倍数也不是5的倍数画叉。（1）五年级有27支小分队参加社区活动。27（）（2）四年级同学捐书385本给灾区同学。38-五年级数学
• 纳米是长度单位，lnm="10"-9m，当物质的颗粒达到纳米级时，会具有一些特殊的性质。例如由铜制成“纳米铜”具有非常强的化学活性，在空气中可以燃烧。下列关于“纳米铜"的
• 将14g铜银合金与足量的一定浓度的硝酸溶液反应，把放出的气体与标准状况下体积为1.12L的O2混合后再通入水中，恰好全部被吸收，则合金中铜的质量为A．3.2gB．4.8gC．6.4gD．1-高三化学
• 向FeI2、FeBr2的混合溶液中通入适量氯气，溶液中某些离子的物质的量变化如下图所示。已知：2Fe2＋＋Br2===2Fe3＋＋2Br－，2Fe3＋＋2I－===2Fe2＋＋I2。则下列有关说法中，
• 某稀溶液中含有Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3，若向其中逐渐加入铁粉，溶液中Fe2+浓度和加入铁粉的物质的量之间的关系如下图所示。则稀溶液中Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3的物
• 35至少减去（）才能成为3的倍数。-五年级数学
• 既是2和5的倍数，又是3的倍数的特征是：个位上是（），各位上的数的（）是（）的倍数。-五年级数学
• 同时是2、3的倍数的特征是：个位上是（），各位上数的（）是（）的倍数。-五年级数学
• 用一定量的铁与足量的稀硫酸及足量的CuO制单质铜，有人设计了以下两种方案：①FeH2Cu②CuOCuSO4Cu则两种方案制得单质铜的量为（）A．一样多B．①多C．②多D．无法判断-化学
• 从下面4个数中选3个组成一个三位数，使它符合题目要求。5082（1）奇数：（）（2）偶数：（）（3）2的倍数：（）（4）5的倍数：（）（5）3的倍数：（）（6）既是2的倍数又是3的倍数：（）（7）既是
• 在下面的□里填上适当的数，使它是2，3，5的公倍数。（1）5□205□205□20（2）2□4□2□4□2□4□2□4□-五年级数学
• 向某晶体中加入含Fe2+的溶液后，无明显变化，当滴加几滴新制氯水时，混合液变成血红色，则下列结论中错误的是A．该晶体中一定含有SCN—B．氧化性：Fe3+>Cl2C．Fe2+与SCN—不能-高一
• 用量最大、用途最广的合金是（）A．铁合金B．铝合金C．铜合金D．钦合金-高三化学
• 下图是某次实验探究铁及其化合物性质的流程图：根据图示及下面的提示回答下列问题：（1）实验时某同学欲使集气瓶中生成高价铁盐，则集气瓶中应预先收集一种黄绿色气体，所发生反-高三化学
• 一个四位数258□，要使它是3的倍数，□里可以填（）。-五年级数学
• （14分）Fe在地壳中的含量虽次于铝，但铁及其化合物在生活、生产中的应用最广泛。请回答下列问题：（1）Na2FeO4是一种高效多功能水处理剂，应用前景广阔。一种制备铁酸钠的方法可-高三化学
• FeCl3和CuCl2的混合溶液中加入ag铁粉，待溶液完全变为浅绿色时，滤出不溶物，经干燥后得其质量也是ag,则原溶液中FeCl3和CuCl2的物质的量比是A．1∶7B．2∶1C．2∶7D．7∶2-高
• 小李说他们班的人数是偶数，小王说他们班的人数是5的倍数，由此小马断定他们两个班的人数肯定不相等。你认为小马说得对吗？-五年级数学
• 食品店运来80个面包，如果2个一袋能正好装完吗？如果5个一袋，能正好装完吗？为什么？如果每袋装3个，至少还需要买来多少个面包？-五年级数学
• 既是2的倍数又是5的倍数的数有什么特点？-五年级数学
• 将一严重锈蚀而部分变成铜绿[Cu2(OH)2CO3]的铜块研磨成粉末，在空气中充分灼烧到质量不再变化为止，固体质量的变化情况不可能是A．不变B．增重10%C．增重30%D．减轻20%-高一化学
• 某化学小组欲探究铁及其化合物的氧化性和还原性，请回答下列问题：（1）除胶头滴管外，你认为本实验必不可缺少的一种玻璃仪器是。（2）请帮他们完成以下实验报告：实验目的：探究铁-高二化学
• 坦克的制造材料主要是各种金属的合金，铁便是其中十分重要的一种。下列关于铁的说法中正确的是A．铁单质只具有还原性，其阳离子只具有氧化性B．常温下，单质铁与浓硫酸不反应C-高二化学
• 为了将FeCl2溶液转化成FeCl3溶液，最好的方法是向此溶液中A．通入氯气B．加入HClC．加入FeD．加入Cu-高一化学
• 同时是2、5和3的倍数的最小两位数是（），最大三位数是（）。-五年级数学
• 将agCuO和bgFe2O3粉末分别溶于相同体积的足量稀盐酸中，得到CuCl2和FeCl3溶液的物质的量浓度相等（忽略溶液体积的改变）。则a与b的关系为（）A．a＝2bB．2a＝bC．a＝bD．无法确
• 氧化铁和氧化铜混合物mg，加3mol·L-1盐酸溶液100mL，恰好完全溶解，若mg的该混合物在过量氢气流中加热充分反应，冷却后剩余固体质量为（）A．（m-2.4）gB．(m-1.6)gC．（m-3.
• 在a、b两支试管中加入体积相同的同种生铁块。在a中加入食盐水，塞上橡皮塞，如图。U型玻璃管内为红墨水（开始时两端液面等高）。放置一段时间后，下列叙述错误的是A．生铁块中的-高一化学
• 在□里填一个数字，使每个数既是2、3的倍数又是5的倍数。42□□1□□503□0-五年级数学
• 在2，5，0，8四个数中任选三个组成的有因数3的最大数是（），同时是2，5的倍数的最小的数是（），2，3的公倍数有（）。-五年级数学
• 在下列溶液中，若加入过量的氢氧化钠溶液，能产生沉淀，若加入铜粉溶液增重的是A．MgCl2B．FeCl2C．AlCl3D．FeCl3-高一化学
• 1~30中是5的倍数的数有哪些？-五年级数学
• 用金属铜制取硝酸铜，从节约原料和防止环境污染考虑，最好的方法是A．铜硝酸铜B．铜硝酸铜C．D．-高一化学
• mgFeO、Fe2O3、CuO的混合物，加入120mL1.0mol/LH2SO4溶液中完全溶解，向所得溶液中逐滴加入1.5mol/LNaOH溶液至刚出现沉淀时,消耗NaOH溶液40mL；将mg的混合物
• 把233连续写多少次所组成的数有因数3，并且这个数最小？请试着写一写。-五年级数学
• 动脑筋，做一做。（1）用在下面的数表中框出三个数字，框出的三个数的和一定是3的倍数吗？（2）如果用在上表中任意框出三个数，你又能发现什么？-五年级数学
• 将一生锈的铁片置于稀硝酸中，反应结束后，共收集11.2LNO气体（标况）。溶液中还剩下固体残渣5g，过滤后向浅绿色溶液中通入35.5g氯气，恰好使Fe2+全部氧化，求原铁片的质量和-高三化学
• 在下面每个数的□里填上一个数字，使它符合要求。1．是3的倍数：16□27□60□503□696□2．既是2的倍数又是3的倍数：18□21□35□203□3．既是3的倍数又是5的倍数：1□52□36□5
• 在□里填一个数字，使每个数既是5的倍数又是偶数。7□0□501□□3□-五年级数学
• 将3.96g组成为X2YZ4的盐（不是复盐）溶于水，滴加适量稀硫酸后再加入2.24g还原铁粉，恰好完全反应生成Fe2+。向反应后的溶液中加入足量的KOH溶液至刚好将Fe2+完全沉淀；将沉淀-高三化学
• 选出两个数，按要求组成两位数。50471．组成的数是偶数：（）2．组成的数是5的倍数：（）3．组成的数既是2的倍数，又是5的倍数：（）-五年级数学
• 76.8mg铜与适量浓硝酸反应，铜全部作用后，如果NO3-离子减少2×10-3mol，则溶液中H+离子同时减少（）A．4.8×10-3molB．4.4×10-3molC．3.2×10-3molD．2.
• 化学是以一门实验为基础的自然科学，许多实验有丰富的颜色变化，有关实验的颜色变化有错误的是A．向FeSO4和KSCN的混合溶液中滴加少量的新制氯水，溶液由浅绿色变为红色B．向Fe-高二化学
• 在金、钠、铁、铝几种金属中，在空气中最稳定的是、最活泼的是；既能与酸反应又能与碱反应的是；适合于用热还原法冶炼的是。-高二化学
• 某化学兴趣小组把少量废铁屑溶于过量稀硫酸中，过滤，除去杂质，在滤液中加入适量硝酸，再加入过量的氨水，有红褐色沉淀A生成。再过滤，加热至恒重得到B。对物质A、B该小组有-高一化学
• 下列现象或反应的原理解释正确的是现象或反应原理解释A铝箔在酒精灯火焰上加热熔化但不滴落铝箔表面生成的氧化物具有高熔点B钠和氧气在加热条件下进行反应该反应为吸热反应C-高三化学
• 5的倍数比3的倍数大。[]-五年级数学
• 个位上是0的数，都是2、3、5的倍数。[]-五年级数学
• 某些高档点心的包装盒内有个小纸袋，小纸袋内装有灰黑色粉末，其中有些已变成棕褐色，将灰黑色粉末溶于盐酸，取上层清液滴入几滴氯水，在滴入KSCN溶液，马上出现血红色，以下-高一化学