隋唐时期，最有利于知识分子实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想途径是[]A.建立军功B.努力耕织C.参加科举考试D.依靠门第出身-七年级历史

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• 隋文帝用分科考试的办法来选拔官员的根本目的是[]A．打击高门权贵B．选拔优秀人才C．维护地主阶级利益D．缓和中央与地方的矛盾-七年级历史
• 阅读下列材料材料一：今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手（荣辱掌握在门阀士族之手）。操人主（皇帝）之威福，夺天朝（朝廷）之权势。——《晋书》卷四五《刘毅传》材料二：唐太宗时候，-七年级历史
• 我国科举制度正式诞生于[]A．秦朝B．汉朝C．隋朝D．唐朝-九年级历史
• 对科举制进行重要的改革，开始设立进士科的是[]A．唐太宗B．唐玄宗C．武则天D．隋炀帝-七年级历史
• 隋唐时期，知识分子“朝为田舍郎，暮登天子堂”这一理想变为现实的途径是[]A．参加文化交流D．从事商业活动C．参加科举制度B．从事农业生产-七年级历史
• 有始就有终。科举制从创立到被废除，一共存在了[]A．1000多年B．800多年C．1300多年D．1800多年-八年级历史
• 关于上题中所说的制度不正确的说法是[]A．通过分科考试的办法选拔官员的制度B．它强调以才能作为选官标准的原则C．它为士子创造了相对平等的竞争机会D．只有少部分贵族才能参加考-七年级历史
• 在中国封建社会中，进士、举人、状元等称号主要是从下列哪种途径获得的[]A．战功B．辛勤劳动C．科举考试D．经商-七年级历史
• 在中国延续了一千多年的科举制度，最先是在哪个朝代实行[]A．唐朝B．隋朝C．秦朝D．汉朝-七年级历史
• 我国古代门第不高的读书人可以凭才学参政开始于[]A．秦朝B．西汉C．隋朝D．唐朝-七年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。外国学者论中国的科举制度最初的考试完全是综合性的，强调儒家的经典著作，但也包括其他科目。渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念。最后结果-九年级历史
• “三十老明经，五十少进士”说明人们普遍重视[]A．明经科B．进士科C．殿试D．武举-七年级历史
• 张蒙蒙参加了公务员考试，她告诉奶奶说，中国的公务员考试其实是学习英国的文官制度，但英国的文官制度又借鉴了中国的某一制度，这项制度是[]A．三省六部制B．九品中正制C．科举-七年级历史
• “朝为田舍郎，暮登天子堂”反映了我国古代比较完备的选拔官员的制度，它是[]A．禅让制B．世袭制C．推举制D．科举制-七年级历史
• 在科举考试中，参加殿试而获得第一名的通常被称为[]A．进士B．榜眼C．探花D．状元-七年级历史
• 唐代的科举考试中，明经科主要考试儒家经典，是做高官的主要途径。[]-九年级历史
• 材料一：唐太宗时候，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取比较严格，不少人都从少年考到白头仍未中进士。后来有人作诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头-七年级历史
• 下列情形可能在唐朝发生的是[]A、兵部接到金国入侵的消息B、商人用交子去扬州购买丝绸C、儒生去长安参加科举考试D、私塾先生教授《资治通鉴》-九年级历史
• 下列制度中由隋朝开创的是[]A．世袭制B．分封制C．郡县制D．科举制-七年级历史
• 隋朝对中国历史有重要的贡献，其中最重要的贡献是[]A．创立了科举制B．重新统一了中国C．开通了大运河D．发展了生产-七年级历史
• “十年寒窗无人问，一朝成名天下知”这一现象，与下列哪项制度的推行直接有关[]A．禅让制B．郡县制C．分封制D．科举制-九年级历史
• 孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中日学过去的。其历史依据是我国古代实行的[]A、禅让制B、分封制C、世袭制D、-九年级历史
• 隋唐时期的科举制给社会带来什么影响？__________________________________________________________________________________
• 阅读下列材料：材料一：唐太宗时，进士科的地位日益提高，考进士科的人比其他科多，录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人作诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英-七年级历史
• 观察下图，完成问题：（1）你能判断出图中拓本取自何处？哪个朝代留下来的？________________________________________________________________
• 下列机构中，属于唐朝“三省”的是①尚书省②中书省③内史省④门下省[]A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④-七年级历史
• 学习完唐朝历史后，某班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是小明同学设计的板报样式。请根据要求，在空白处各举一例史实，帮助小明完成这期板报。_____-九年级历史
• 唐朝的科举考试中，最重要的两科是[]A．进士科、明算科B．明算科、明经科C．秀才科、进士科D．进士科、明经科-七年级历史
• 在中国封建社会，获取“秀才”、“举人”、“状元”这些“功名”的主要途径是[]A．参加科举考试B．辛勤耕作致富C．作战建立战功D．经商成为富商巨贾-七年级历史
• “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”此诗句与科举制有关。错误：_______________________改正：_______________________-七年级历史
• 阅读下面史料：材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。——英国大百科全书材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天-七年级历史
• 下列关于科举制度的表述，正确的有①首创于隋朝，唐朝加以完备②它可以使门第不高的地主凭借真才实学参与政权③考试只能在四书五经范围内命题④推动了隋唐文化的繁荣[]A．①③④B．②④-七年级历史
• 古代“状元、榜眼、探花”的称号取得的方式是[]A．皇帝御赐B．九品中正制度C．科举考试制度D．察举制度-九年级历史
• “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”此诗句与科举制有关。[]-七年级历史
• 诗赋成为进士科主要的考试内容是从[]A．唐玄宗时期B．隋炀帝时期C．武则天时期D．唐太宗时期-七年级历史
• 科举制诞生的标志是[]A．隋文帝分科考试B．武则天开设武举C．隋炀帝设进士科D．唐玄宗以诗赋为进士科的考试内容-七年级历史
• 材料一我国古代杰出的政治家李世民，在金殿端门见新科进士鱼贯而出，得意地说“天下英雄，入吾彀中矣。”材料二明清之际著名的思想家顾炎武，曾沉痛的说：“八股之害，等于焚书，-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：“缙绅位极人臣，不由进士者，终不为美。”——《唐言》材料二：有的学者说：“科举制度如果抛开其考试内容而仅就其形式上看是很有科学性的。它完全可以被称为中-七年级历史
• 隋唐科举制的进步意义主要是[]A、扩大了封建统治的社会基础B、冲破了世家大族垄断仕途的局面C、促进了科技文化的发展D、削弱了显贵特权-七年级历史
• 徐州市的户部山有条状元街，“状元”一词和下列哪种制度有关[]A．分封制B．科举制C．九品中正制D．三省六部制-七年级历史
• 在隋唐时期推行的一系列制度中使盛唐社会焕发出生机蓬勃的活力是[]A、三省六部制B、科举制C、均田制D、漕运制-七年级历史
• 科举制度正式形成于：[]A．隋文帝统治时期B．隋炀帝统治时期C．唐太宗统治时期D．武则天统治时期-七年级历史
• 民族的强弱、国力的大小取决于人才的数量和质量。公开、公平地选拔人才是人们美好的愿望。阅读下列材料：材料一：“虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以-九年级历史
• 材料一：英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度（这里即指科举制），及其定期举行的考试。”材料二：明朝规定，科举专取“四书”“五经”命题，并-七年级历史
• 科举制度是通过分科考试选拔官吏的制度，它强调以什么作为选官标准的原则[]A．才能B．家世背景C．人品D．修养-七年级历史
• 创立于隋朝，为以后各朝代相继沿用的制度是[]A、三省六部制B、科举制C、内阁制D、丞相制-七年级历史
• 阅读材料回答问题材料一：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾毂中矣”。材料二：科第之设，草泽望之起家，簪绂望之继世。孤寒失之，族馁矣；世禄失之，-七年级历史
• 下列叙述与科举制度无关的是[]A．开始于隋朝，唐朝时增加了考试科目B．开始用分科考试的方法选拔官员C．选举科技人才D．选拔官吏的权力集中到中央-七年级历史
• 下列关于科举制度的叙述不正确的是[]A．我国的科举制度正式诞生于隋朝B．殿试开始于唐太宗C．明朝科举考试只许在四书五经范围内命题D．清朝末年科举制度被废除-七年级历史
• 下列关于科举制的说法不正确的是[]A、科举制度设有明经和进士两科B、科举制打破了以前以门第选择官吏的制度C、开创了政治、经济、文化及民族关系的崭新局面D、缩小了中央政权-七年级历史