在中国封建社会，获取“秀才”、“举人”、“状元”这些“功名”的主要途径是[]A．参加科举考试B．辛勤耕作致富C．作战建立战功D．经商成为富商巨贾-七年级历史

更多内容推荐

• 阅读下面史料：材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。——英国大百科全书材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天-七年级历史
• 下列关于科举制度的表述，正确的有①首创于隋朝，唐朝加以完备②它可以使门第不高的地主凭借真才实学参与政权③考试只能在四书五经范围内命题④推动了隋唐文化的繁荣[]A．①③④B．②④-七年级历史
• 古代“状元、榜眼、探花”的称号取得的方式是[]A．皇帝御赐B．九品中正制度C．科举考试制度D．察举制度-九年级历史
• “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”此诗句与科举制有关。[]-七年级历史
• 诗赋成为进士科主要的考试内容是从[]A．唐玄宗时期B．隋炀帝时期C．武则天时期D．唐太宗时期-七年级历史
• 科举制诞生的标志是[]A．隋文帝分科考试B．武则天开设武举C．隋炀帝设进士科D．唐玄宗以诗赋为进士科的考试内容-七年级历史
• 材料一我国古代杰出的政治家李世民，在金殿端门见新科进士鱼贯而出，得意地说“天下英雄，入吾彀中矣。”材料二明清之际著名的思想家顾炎武，曾沉痛的说：“八股之害，等于焚书，-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：“缙绅位极人臣，不由进士者，终不为美。”——《唐言》材料二：有的学者说：“科举制度如果抛开其考试内容而仅就其形式上看是很有科学性的。它完全可以被称为中-七年级历史
• 隋唐科举制的进步意义主要是[]A、扩大了封建统治的社会基础B、冲破了世家大族垄断仕途的局面C、促进了科技文化的发展D、削弱了显贵特权-七年级历史
• 徐州市的户部山有条状元街，“状元”一词和下列哪种制度有关[]A．分封制B．科举制C．九品中正制D．三省六部制-七年级历史
• 在隋唐时期推行的一系列制度中使盛唐社会焕发出生机蓬勃的活力是[]A、三省六部制B、科举制C、均田制D、漕运制-七年级历史
• 科举制度正式形成于：[]A．隋文帝统治时期B．隋炀帝统治时期C．唐太宗统治时期D．武则天统治时期-七年级历史
• 民族的强弱、国力的大小取决于人才的数量和质量。公开、公平地选拔人才是人们美好的愿望。阅读下列材料：材料一：“虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以-九年级历史
• 材料一：英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度（这里即指科举制），及其定期举行的考试。”材料二：明朝规定，科举专取“四书”“五经”命题，并-七年级历史
• 科举制度是通过分科考试选拔官吏的制度，它强调以什么作为选官标准的原则[]A．才能B．家世背景C．人品D．修养-七年级历史
• 创立于隋朝，为以后各朝代相继沿用的制度是[]A、三省六部制B、科举制C、内阁制D、丞相制-七年级历史
• 阅读材料回答问题材料一：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾毂中矣”。材料二：科第之设，草泽望之起家，簪绂望之继世。孤寒失之，族馁矣；世禄失之，-七年级历史
• 下列叙述与科举制度无关的是[]A．开始于隋朝，唐朝时增加了考试科目B．开始用分科考试的方法选拔官员C．选举科技人才D．选拔官吏的权力集中到中央-七年级历史
• 下列关于科举制度的叙述不正确的是[]A．我国的科举制度正式诞生于隋朝B．殿试开始于唐太宗C．明朝科举考试只许在四书五经范围内命题D．清朝末年科举制度被废除-七年级历史
• 下列关于科举制的说法不正确的是[]A、科举制度设有明经和进士两科B、科举制打破了以前以门第选择官吏的制度C、开创了政治、经济、文化及民族关系的崭新局面D、缩小了中央政权-七年级历史
• 下列关于科举制的说法中，正确的是[]A．开创于唐初，废除于清末B．通过分科考试选拔官员的制度C．毫无公平公正性可言D．看重门第，不利于选拔人才-九年级历史
• 唐玄宗时，进士科考试的主要内容是[]A．诗赋B．帖经C．对联D．八股文-七年级历史
• 唐朝时期，士人取得雁塔题名资格的途径是[]A．参加科举考试B．从事商业活动C．建立战功D．修炼德行-七年级历史
• 我国的科举制度产生于唐朝。错误：_______________改正：_______________-七年级历史
• 简述科举制的影响。___________________________________________________________________________________________
• 我国用考试的形式选拔官吏和人才的制度创立于[]A、先秦时期B、秦汉时期C、隋唐时期D、明清时期-七年级历史
• 选拔官吏的权力开始从地方集中到朝廷是在[]A．魏晋时期B．北宋C．隋朝D．唐朝-七年级历史
• 下列关于科举制度的说法中，不正确的是[]A、唐代创立并完善了科举制度B、科举制度就是用分科考试的方法选拔人才C、进士科是唐代普遍推崇的科目D、科举制度激发了读书人的自信-七年级历史
• 科举制是封建社会用分科考试方式选拔官吏的制度，选拔的标准是[]A、才B、德C、智D、门第-七年级历史
• 科举制的殿试开始于[]A．武则天时期B．隋文帝时期C．隋炀帝时期D．唐玄宗时期-七年级历史
• 今年（2010年）是高考恢复33周年，它是我国高校选拔人才的主要形式。你知道唐朝主要采用什么制度选拔人才[]A、察举制B、九品中正制C、科举制D、八股取士-七年级历史
• “19世纪70年代以后，所有西方政府都引进了公务员考试制度来测试申请政府工作者的才能，而不是依据人际关系或者家庭出身来录用人员，这其实是不知不觉的模仿了中国在一千多年-九年级历史
• “（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：‘天下英雄，入吾彀中矣。’”文中体现当时选拔人才的制度是[]A．禅让制B．郡县制C．科举制D．行省制-九年级历史
• 阅读下列图片及文字材料，回答问题：新科进士鱼跃而出考生看榜图材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。——英国大百科全书材料二：-七年级历史
• 回答下列有关科举制的问题：（1）科举制度产生于哪个朝代？当时是哪个皇帝在位？______________________________________________________________
• 古人诗赞“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。”与“金榜题名”相关的制度正式诞生于以下哪个皇帝统治时？[]A．隋文帝B．隋炀帝C．唐太宗D．唐玄宗-七年级历史
• 朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。这首诗歌赞颂的是我国古代著名的[]A．世袭制B．分封制C．科举制D．郡县制-七年级历史
• 民族团结、民族融合是中国历史发展的主流。唐朝增进汉藏之间友好关系的史实是[]A．文成公主嫁入吐蕃B．赐予达赖五世C．设置驻藏大臣D．妥善安置回归的土尔扈特部-九年级历史
• 唐朝周边有哪些主要的少数民族？唐朝灵活处理同周边少数民族关系的方式怎样？分析唐朝民族关系取得重大发展的原因。______________________________________________
• 科举制度在我国延续了1360多年，直到清朝末年才被废除。这一制度正式诞生于[]A．隋炀帝时B．唐玄宗时C．唐太宗时D．武则天时-七年级历史
• 唐太宗、武则天和唐玄宗是完善科举制的关键人物，唐太宗大大扩大了________的规模，武则天增加了________举，唐玄宗时________成为了进士科主要考试内容。-七年级历史
• 唐朝读书人要实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径是[]A．辛勤耕作B．作战立功C．经商致富D．参加科举考试-七年级历史
• 科举制度创立和废除分别是在哪个朝代[]A．隋朝、明朝B．隋朝、清朝C．唐朝、明朝D．唐朝、清朝-七年级历史
• 学习完唐朝历史后，某班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是小明同学设计的板报样式。请根据要求，在空白处各举-例史实，帮助小明完成这期板报。“贞观之-七年级历史
• 我国科举制度正式设置进士科是在[]A．唐太宗时B．武则天时C．隋炀帝时D．唐玄宗时×-七年级历史
• 吐蕃赞普给唐朝皇帝的书信中说“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”这说明了唐与吐蕃的关系()A．和同为一家B．设立军事机构管辖C．武力征-七年级历史
• 把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹的唐朝皇帝是：（）A．唐太宗B．唐高宗C．唐中宗D．唐玄宗-七年级历史
• 对东北地区的开发作出重大贡献的少数民族有:()①契丹②女真③突厥④吐蕃A．①②B．②③C．③④D．①④-七年级历史
• 回鹘衣装回鹘马，描述了唐朝长安少年的时尚装扮，请问回鹘是今天的哪个民族？()A．藏族B．蒙古族C．回族D．维吾尔族-七年级历史
• 藏族、维吾尔族和白、彝族的祖先分别是①回纥②吐蕃③突厥④南诏⑤靺鞨A．①②⑤B．②③④C．①②④D．②①④-七年级历史