气球和飞艇都是利用_____来实现升空的，其中充满了密度_____空气密度的气体（选填“大于”、“等于”或“小于”）．-九年级物理

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• 浮在水面上的木块，它没入水中部分的体积是55厘米3，它在水面上的部分是25厘米3，它受到的浮力多大？它的质量多大？密度多大？-物理
• 物体放在水中时，有1/10的体积露出水面，将盐放入水中全部溶化后，物体有1/5的体积露出水面，求：（1）物体的密度是多大？（2）食盐水的密度是多大？-物理
• 如图所示，北京奥运会会徽的“京”字被巧妙地幻化成一个向前奔跑，舞动着迎接胜利的运动人形，对于一个奔跑运动的人来说，速度越快，__________能越大．2008年5月29日下午，奥运-九年级物理
• 初学游泳者为了使身体浮起一些，总要把头浸到水中去，这是为什么？-物理
• 下列对浮力说法中正确的是（）A．浮在液面上的物体受到了浮力，而下沉的物体不受浮力B．浮在液面上的物体受到的浮力大，而下沉的物体受到的浮力小C．凡是沉到液体底部的物体都不受-物理
• 氢气球、热气球能上浮到空中，是因为氢气、热空气的_____比空气的小，因而气球受到的_____力大于_____力，因而能够升空．-九年级物理
• 潜水艇是靠改变_____来实现上浮和下沉的，一艘潜水艇在水下50米深处和150米深处所受浮力之比是_____．-九年级物理
• 潜水艇的潜水和上浮是靠改变_____来实现的，而气球的上升和下降是靠改变_____来实现的．-九年级物理
• 用弹簧测力计吊着一个重18N的物体，浸没在水中时，测力计的示数为10N，则该物体受到的浮力是______N，该物体的体积为______m3．（取g=10N/kg）-物理
• 某同学在课外研究液体密度时，在一个塑料小桶内分别装满了已知密度的四种不同液体，用弹簧测力计分别称出它们的总重．并把数据填在表格中．（g取10N/kg）液体密度ρ/（103kg/m3）0.-物理
• 一艘排水量（满载时排开水的质量）为1000t的货轮满载时在长江航行，轮船受到的浮力是______N，从长江驶入大海，浮力______（选填“变大”、“变小”或“不变”），船身要______（选填“下-
• 假设水上通道救灾时，将载有“门桥”预件的车辆快速倒车并急剃车，“门桥”便自动滑落江中；门桥没有桥墩，也没有吊索，能让运载救灾物资的车辆通过。其中主要应用的物理知识是：-九年级物理
• 一物体在密度大的液体中受到的浮力一定大于它在密度小的液体中所受的浮力______．-物理
• 同学们进行造船比赛，小刚利用一块体积为20cm3密度为1.5g/cm3的橡皮泥造成一艘小船，小船的最大排水体积为100cm3．求：他所用橡皮泥的重力？他所做的小船能装货物最重为多少？-物理
• 在抗洪救灾中，大堤上的许多人都身穿厚厚的“背心”，这种“背心”的主要作用是（）A．能阻碍热传递，从而可以抵御风寒B．跌倒或碰撞时减小其他物体对人体的作用力，起保护作用C．不同-物理
• 如图所示，用钓鱼杆钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼．鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了．对钓鱼过程的下列几种解释，错误的是（）A．鱼离开水后，失-物理
• （1）一只苹果的质量为140g，体积为1.8×10-4m3，用手将其浸没在水中时，苹果受到的浮力为______，（g取10N/kg），松手后苹果将______（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．（2）
• 一正方体密度为0.6g/cm3，边长为10cm，其质量为______kg，将其放入水中后静止时，所受浮力为______N，它所排开的水的体积为______m3，它的下底面的所受水的压强为______P
• 一个实心的铁球和一个实心的铅球在空气中受重力相等，把它们完全浸没在水中，用弹簧秤称时，弹簧秤的读数是（）A．仍相等B．铁球比铅球重C．铁球比铅球轻D．不能确定哪个重-物理
• 轮船从河里驶入海里，轮船受到的浮力____（选填“变大”、“不变”或“变小”），轮船排开的海水的体积___（选填“变大”、“不变”或“变小”）。-八年级物理
• 下图是小明设计的一种自动测定水箱内水位的装置，R是滑动变阻器，从用电流表改装成的水位表指针所指的刻度就可知道水箱内水位的高低。（1）水箱内的浮标需用_________的材料制-九年级物理
• 小明同学想验证阿基米德原理对于漂浮的物体是否适用，他选择了一个乒乓球做实验，他还需要选择溢水杯、水、小桶和______．步骤如下：①用测力计测出______即乒乓球漂浮时受到的-物理
• 由阿基米德原理可知：物体在液体中所受浮力的大小只与______和______有关，而与其他因素无关．-物理
• 浸在液体中的物体，受到浮力的大小决定于（）A．物体的体积和物体的密度B．物体的质量、体积、浸入液体中的深度及形状等因素C．物体浸入液体的深度和液体的密度D．物体浸入液体中的-物理
• 一气球容积为1500m3，里面充满氢气，球壳和吊篮的质量合计为250kg，试问这个气球能否带5名65kg的乘客上升？（ρ氢=0.09kg/m3，ρ空气=1.29kg/m3，g=10N/kg）-物理
• 一质量为0.6kg、体积为0.5dm3的物体，被抛入足够多的水中静止时，球所受的浮力为______N．（g=10N/kg）-物理
• 阿基米德原理的表达式为F浮=______，其中ρ液表示______，V排表示______，g=______．-物理
• 轮船虽然是用密度比水大得多的钢铁制造的，但它能漂浮在水面上，因为把它做成了_____，使它能够排开_____的水，浮力_____．-九年级物理
• 轮船的大小通常用______来表示，就是轮船按设计的要求装上货物______时排开的水的______．-物理
• 2009年4月23日，在青岛举行了海上大阅兵，庆祝中国人民解放军海军成立60周年．在“长征6号”潜艇的带领下，“长征3号”等潜艇排成一字形，以相同的速度匀速通过观礼台接受检阅．若-物理
• 如图，用同一支密度计先后放在三种不同的液体中，比较密度计所受到的浮力和三种液体的密度的大小关系为[]A．在甲液体中浮力最小，甲液体密度最小B．在甲液体中浮力最大，甲液体-九年级物理
• 将一块小木块和一块大石块投入水中，静止时，小木块漂浮在水面上，大石块沉在水底，关于两者浮力说法正确的是（）A．小木块漂浮它受到的浮力大B．大石块它排开水的体积大它受到的-物理
• 你可以把轮船改装成“水下飞机”吗？参照你对飞机的理解，完成下列问题：（1）为保证船员的生命安全，必须让这个水下飞机在失去动力时自动浮上水面，舱体设计必须满足的基本条件是-九年级物理
• 一艘轮船的排水量是1×104t，在密度为1×103kg/m3的河水中，它满载时排开的河水的体积是______m3，它从河里驶入海里时，其排水量会______（填“变大、变小或不变”）．-物理
• 一艘轮船满载时的排水量为2.4×107kg，船的自重是8×107N，它能装______N货物；当它满载货物在河面上航行时，浮力是______．浸入水中的体积是______．-物理
• 一艘轮船满载时的排水量为2×107kg，轮船自重为5×107N，这艘轮船满载时受到的浮力为______N，最多能装______kg的货物．（g=10N/kg）-物理
• 将同一木块分别漂浮在甲、乙两种液体中，木块在甲液体中露出液面的体积大于在乙液体中露出液面的体积，则下列说法中正确的是（）A．木块在甲液体中受到的浮力大B．木块在乙液体中-物理
• 轮船原理：采用______的办法，可以使______增大，从而增大______，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上．-物理
• 一块质量为60g，体积为100cm3的木块漂浮在水面上，请你计算出两个与该木块相关的物理量．-物理
• 把同一支密度计分别浮在水、煤油和盐水中，静止时密度计受到的浮力是[]A．在水中最大B．在煤油中最大C．在盐水中最大D．一样大-九年级物理
• 如图所示，潜水艇正在下潜，当潜水艇潜入水面以下继续下潜的过程中，潜水艇所受的浮力将[]A．变大B．变小C．不变D．无法确定-九年级物理
• 小瓶中装满水时，称其总质量为88g，小明又在这只装满水的小瓶中放入10g小石块，水溢出后，小明把瓶的外部擦干，称其总质量为94g，试求：（1）小石块排开水的体积；（2）小石块的密-物理
• （1）用密度计测量液体密度时，如图1所示，它的重力和浮力大小________，液体的密度越大，密度计的位置也就越________（选填“高”或“低”）。（2）同学们自制电磁铁并连接了如图2所示-九年级
• 天津某中学物理兴趣小组在探究影响浮力大小因素的活动中，同学们提出了如下三种猜想：猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关；猜想2：浮力的大小与液体的密度有关；猜想-物理
• 把一块金属浸没在盛满煤油的杯子中，从杯中溢出了一定质量的煤油．若将该金属块浸没在盛满水的杯子中，则溢出的水的体积和质量（）A．体积变大，质量不变B．体积不变，质量变大C．-物理
• 一只圆柱形的蜡烛竖直漂浮在水面上，水面以上的高度为h1，水面以下的深度为h2，求这支蜡烛的密度．-物理
• 潜在水下的潜水艇受______力和______力作用．-物理
• 学习了浮力知识后，大部分同学都对木块能浮在水面上深信不疑，唯独小东同学对此还有疑问，经过一番争论后，他找来一些器材做起了实验…（1）他将重6N边长为10cm正方体木块放入水-物理
• 下列是同学们在家庭实验室中的一些小制作、小发明，对其解释不正确的是[]A.甲图中用圆珠笔芯制作的密度计，铜笔头向下是为了降低重心，增加稳定性B.乙图是制作的水气压计，-九年级物理
• 物理课外活动课期间，小明从实验室里拿来两杯没有贴标签的水和酒精，并准备了如图所示的四组实验器材。请问：（1）应用以下四组器材进行实验探究，不能用来区别哪杯是水，哪杯是-九年级物理