如图为叶表皮上的一个气孔，下列关于它的说法中，错误的是（）A．①是保卫细胞，它们成对存在B．②是气孔，它正处于张开状态C．②若关闭，蒸腾作用就会减弱D．②通常是夜间张开，白天闭-生物

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• 叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官．______．-生物
• 将两个大体相同的枝条按图中所示进行处理后插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油）．然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，袋口扎紧．将这些装置放在有-生物
• 春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分的枝叶，主要原因是（）A．运输方便B．减少树木对养分的消耗C．减弱蒸腾作用D．减少光合作用-生物
• 常言道：“大树底下好乘凉”，这主要是因为植物的（）A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．输导作用-生物
• 下列关于农作物的栽培和管理措施，符合科学道理的是（）A．移栽植物时，把根部冲洗干净B．移栽植物时，通常应剪去部分枝叶C．多施化肥，少施农家肥D．农作物生长期间用水量相同-生物
• 3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（）A．光合作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．呼吸作用-生物
• 水稻生长的后期（灌浆期和成熟期），要吸收大量的水分．该期间水稻吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．果实的生长发育-生物
• 将一盆天竺葵的植株用塑料袋罩起来，放在阳光下照射一段时间，发现塑料袋内壁上有水珠，这些水珠主要来自于（）A．植物体的光合作用B．植物体的呼吸作用C．植物体的蒸腾作用D．土壤-生物
• 在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10ml清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除，然后将两装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒-生物
• 取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图．下列分析正确的是（）A．甲枝条内红色液体上升速度快B．乙枝条内红色液体上升速度快C．两-生物
• 移栽植物时为降低植物的蒸腾作用，提高植物的成活率，可以采取的措施是（）A．带土移栽植物B．去掉部分枝叶C．在阴天或傍晚移栽D．给移栽后的植物遮阴E．移栽后多浇水F．在幼苗时移栽-生物
• 移栽大树时往往截去大部分枝叶，其主要目的是降低（）A．新陈代谢B．光合作用C．呼吸作用D．蒸腾作用-生物
• 俗话说：“大树底下好乘凉．”下列解释不正确的是（）A．大树光合作用产生氧，更新空气B．大树的蒸腾作用，能增加大气湿度C．大树枝叶遮挡了阳光的照射D．大树贮存有机物多-生物
• 植物蒸腾掉的水分占所吸收的水分的（）A．一小部分B．极少的一部分C．一半D．绝大部分-生物
• 2010上海世博会馆里有世界上最大的生态绿墙，一年可吸收4吨的二氧化碳．它让游人顿觉空气湿润而清新，这是由于植物体的（）A．呼吸作用和蒸腾作用B．光合作用和蒸腾作用C．呼吸作用-生物
• 从四个不同地区采集的同一种植物的叶，测出气孔的数目并计算平均值，数据如图所示，据图分析可知，降水量最大的地区是（）A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地-生物
• 用下图的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的，在温度、风速等条件相同的情况下进行实验，结果见下表表：不同条件下的失水情况（1）水的表面加上一层油，目的-生物
• 参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（）A．呼吸作用B．运输作用C．蒸腾作用D．光合作用-生物
• 夏季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是因为．-生物
• 植物的一生中需要吸收大量的水分，这些水分主要用于（）A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸腾作用-生物
• 右图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时．请分析回答问题：（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是___-生物
• 据研究表明，林地的降水有65%为林冠截留蒸发，35%变为地下水；而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%在暂时保留或蒸发，仅有5%渗人地下．林地涵养水源的能力比裸露-生物
• 海南岛尖峰岭热带雨林（具有“绿色水库”的美称）常年降雨量大，这与下列生理作用有密切关系的是（）A．生长作用B．呼吸作用C．光合作用D．蒸腾作用-生物
• 为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上-生物
• 根吸收上来的水大部分通过蒸腾作用散失，对植物而言是一种浪费．______．-生物
• 下列说法正确的有[]A．细胞中的营养物质都是细胞自己制造的B．用光学显微镜不能观察到病毒C．植物体内水分运输的动力主要来自蒸腾作用D．种子在萌发过程中释放出了氧气-七年级生物
• 植物体内的水分主要是通过______作用散失的．-生物
• 植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉．如图所示，现有完全相同的甲、乙两个装置，装置内水面相平，两株植物的叶片大小、形态及功能相同．将两装置放在阳光下照射1-生物
• 如图所示，图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图．图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请分析回答：（1）植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”-生物
• 叶片和外界进行气体交换的“窗户”是（）A．气孔B．导管C．保卫细胞D．筛管-生物
• 炎热的夏季，植物并不会由于阳光的暴晒会被妁伤，这是因为植物的什么生理作用（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．生长作用-生物
• 园林工人在移栽花木时，常剪掉一部分枝叶．其主要作用是（）A．促进水分吸收B．减少蒸腾作用C．增加光合作用D．减少呼吸作用-生物
• 移栽植物后，往往要剪掉一些枝叶，这是为了（）A．减少呼吸作用B．减少水分散失C．加强蒸腾作用D．减弱光合作用-生物
• 晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口：（1）一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的______凝结而成的，它是___-生物
• 当气孔关闭时，下列生理活动受到阻碍的一组是（）①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④分泌作用．A．①②B．②③C．①②③D．①②③④-生物
• 我国正在加快社会主义新农村的建设步伐，农村经济迅速发展，农民收入不断提高，农村已成为有用武之地．请你当一回农业技术员，利用所学的生物学知识为农民服务．（1）张大爷准备-生物
• 如图中甲、乙为两种物质，仔细分析，判断下列哪一说法是错误的（）A．若甲为二氧化碳，乙为氧气，则图可表示叶片内进行了光合作用B．若甲为氧气，乙为二氧化碳，则图可表示叶片内-生物
• 炎热的夏季，树林里空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用提高了空气的______，降低了大气的______．-生物
• 关于植物蒸腾作用的意义的说法，错误的是（）A．促进水分的吸收B．促进水和无机盐的运输C．降低植物体温度D．促进有机养料的运输-生物
• 二氧化碳、氧气和水进出植物叶片的通路是（）A．导管B．筛管C．气孔D．叶脉-生物
• 在移栽植物时，剪去大量的叶片，目的是降低叶片的蒸腾作用______．-生物
• 园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方搭设黑色网罩．其主要目的是（）A．挡光，减少土壤水分的蒸发B．挡光，降低蒸腾作用的强度C．降温，提高呼吸作用的效率D．降温，减弱呼吸作用-生物
• 下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）A．在阴天或傍晚移栽植物B．移栽植物时去掉部分枝叶C．对移栽后的植物进行遮阳D．夏天早上和傍晚给植物浇水-生物
• 绿色植物吸收来的水主要是用于（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．前三项都不对-生物
• 如图所示，将一带叶的新鲜枝条插入盛满清水的锥形瓶中，并把瓶口密封，用一个透明的朔料带套住，扎紧袋口，放到光下照射．（1）不久朔料袋壁上出现了一些水珠，这些水珠来源于植-生物
• 如图表示某叶片所处的状态，由此可知该叶片不能进行的生理过程是（）A．光能转变为化学能B．无机物转变为有机物C．有机物转变为无机物D．气孔全部关闭-生物
• 在一定的范围内随着光强度的增加，蒸腾作用逐渐加强．______．-生物
• 为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案．首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条．将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全-生物
• 夏季移栽植物时，常选择在清晨或傍晚，且要注意遮阳和剪去部分枝叶，这主要是为了（）A．减少植物的营养B．降低植物呼吸作用C．减少植物吸收水与无机盐D．降低植物的蒸腾作用-生物
• 下列生理活动受气孔开闭影响的是？（）A．水分的输导B．无机盐的运输C．光合作用D．蒸腾作用-生物