使有意义的的取值范围是．-九年级数学

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• 计算：=（）。-八年级数学
• 若是整数，则正整数的最小值为A．6B．7C．8D．28-九年级数学
• 下列各式中，正确的是[]A．=±4B．=-5C．-=D．-=-八年级数学
• (8分）)先化简、再求值：，其中a＝－3．-八年级数学
• 已知下列四个根式:①②③④，其中是同类二次根式的有（）A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④-八年级数学
• 阅读材料:黑白双雄,纵横江湖;双剑合壁,天下无敌.这是武侠小说中的常见描述,其意指两个人合在一起,取长补短,威力无比.在二次根式中也有这样相辅相成的例子.如,它们的积是-八年级数学
• 函数中，自变量的取值范围是．-八年级数学
• -=（）。-八年级数学
• 的平方根是[]A．B．-C．±D．±2-八年级数学
• 函数中自变量x的取值范围是。-八年级数学
• 若在实数范围内有意义，则A．且B．C．D．且-九年级数学
• 4的平方根是[]A．2B．±2C．D．±-八年级数学
• 函数的自变量取值范围是．-八年级数学
• 正数A的平方根为2m-4与3m-1，则A的值为（）。-八年级数学
• 实数P在数轴上的位置如图所示，化简+=________．-八年级数学
• 函数的自变量的取值范围是____________.-八年级数学
• 下列式子为最简二次根式的是（）A．B．C．D．-八年级数学
• 函数中，自变量x的取值范围是-八年级数学
• 求下列各式的值：（1）-=（）；（2）=（）；（3）±=（）；（4）-=（）；（5）=（）；（6）-=（）-八年级数学
• 若最简二次根式与是同类二次根式，则的值为A．B．C．D．-九年级数学
• 求下列各式中的x的值：（1）x2=9；（2）(x-1)3=-8-八年级数学
• 化简：▲．-八年级数学
• 计算：－．-八年级数学
• 下列计算正确的是--------------（）A．B．C．D．-八年级数学
• 的平方根（），0.0256的算术平方根（），4的平方根（）。-八年级数学
• 计算：=▲.-八年级数学
• 函数y=的自变量x的取值范围是A．x≠0B．x＞1C．x≥1D．x＞0-八年级数学
• 若1＜x＜4，则=．-八年级数学
• 代数式有意义的取值范围是【】A．B．C．D．-八年级数学
• 二次根式有意义的条件是-九年级数学
• 在二次根式中，与是同类二次根式的个数为A．0个B．1个C．2个D．4个-九年级数学
• 计算：=（）；=（）。-八年级数学
• 函数的自变量的取值范围是A．x≥0B．x≠2C．x＜2D．x≤2-九年级数学
• 求出等式中的x：（1）x2-25=0；（2）(x+1)3=27-八年级数学
• 观察下列各式的化简过程①②③…;…（1）（5分）写出①式具体的化简过程。（2）（6分）利用你所观察到的规律，试计算的值。-九年级数学
• 已知正比例函数经过点，求此函数的解析式。-九年级数学
• 下列计算中正确的是A．B．C．D．-九年级数学
• 计算-九年级数学
• 计算：（1）275-327+12；（2）5a2-4a2(a≥0)．-数学
• 2的平方根是[]A．4B．-C．D．±-八年级数学
• 先化简，再求值.(1)（6分）,其中.(2)（6分）已知，求的值-九年级数学
• ．当时，化简的结果是．-八年级数学
• 已知为实数，且，求的值.-九年级数学
• 已知，求下列各式的值：（1）（5分）（2）（5分）-九年级数学
• 8的平方根是（）。-八年级数学
• 212+348-475．-数学
• 两个最简二次根式ab与cb相加得65，则a+b+c=______．-数学
• 若2m-4与3m-1是同一个数的平方根，则m为[]A．-3B．1C．-1D．-3或1-八年级数学
• 比较大小：8（填“＜”、“=”或“＞”）-九年级数学