课文《艰难的国运与雄健的国民》表达了作者怎样的思想感情？答：-七年级语文

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• 下面句子中的加粗词能否删去？请说明理由。（1）大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径。______________________________________（2）把这些粒子叫做“基
• 根据要求回答问题。（1）浮雕的画面显示出学生们齐集于天安门前举行爱国示威游行的情景。问：这里的“齐集”能不能改为“聚集”？_______________________________________
• 下列有关课文的理解，不正确的一项是[]A．《石榴》是文学大师郭沫若的一篇作品。文章立意深刻，文采斐然，特别是作者借石榴寄托个人志向，抒发感情的写法值得我们学习。B．郑振铎-七年级语文
• 阅读《热爱生命》全文，简要概括本文的主要情节及高潮部分。（1）主要情节：_________________________________________（2）高潮部分：_______________
• 用下列哪一句话概括《福楼拜家的星期天》更合适[]A．近朱者赤，近墨者黑B．物以类聚，人以群分C．谈笑有鸿儒，往来无白丁D．曲高和寡-七年级语文
• 关于内容判断正确的一项是[]A．《从百草园到三味书屋》插入长妈妈讲美女蛇的故事，主要是表现百草园里存在着恶毒事物，同时也表现长妈妈的迷信思想。B．《爸爸的花儿落了》一文采用-七年级语文
• 还有哪些科学家像居里夫人一样具有伟大的人格？____________________________________________-七年级语文
• 下列各项对《巍巍中山陵》这篇课文内容的解说有误的一项是[]A．本文是一篇介绍陵园建筑的说明文。文章准确地说明了中山陵的建筑特征，表现了陵园的“巍巍”气势，衬托出孙中山先生-七年级语文
• 下面对《西游记》《三国演义》《水浒传》三部名著的表述，有误的一项是[]A．《三国演义》中有一位英雄，他曾经温酒斩华雄，千里走单骑，被后人敬仰为中国的“武圣”，这位英雄是关羽。B-八年级语文
• 品味下面句中加线词语，揣摩作者的思想感情。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。加点词语表达了作者怎样的感-九年级语文
• 《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》中句子说的是这次讲演成功的原因，其中错误的两项是[]A．讲演者是中国作家代表团团长。B．讲演者熟悉海姆佗市历史风俗的显著标志。C-八年级语文
• 体会下面句子中加粗词的作用。复明，满天阴霾，满江愁浪。水上漂手腕伤口已草草包扎，闷坐岸边，狠抽旱烟。狗娃在一旁愧疚而紧张地等待老头取舍。_________________________-九年级语文
• 指出下列语句的含义。（1）这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。_________________________________________（2）“太
• 下列对课文的理解，不正确一项的是[]A．藤野先生的人格深深地感染了鲁迅，文章最后写了三件事来表达对藤野先生的怀念：（1）装订收藏讲义；（2）挂照片；（3）多写文章。B．《藤野先生-九年级语文
• 名著阅读。（1）《钢铁是怎样炼成》是世界名著，你能够用小说中的一句话来说说它为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来做书名吗？（2）《筑路》是全书中一个非常精彩的片段，筑路者们遇到了-九年级语文
• 选择对《生命与和平相爱》这篇课文理解不正确的一项[]A、这篇散文，从一个人写到一个家庭，从一个家庭写到一个民族，始终把人物放在一定的民族背景下去写。B、文章第一段先写了-九年级语文
• “这真是比任何文学还要文学，比任何艺术还要艺术。”对“文学”和“艺术”理解正确的一项是[]A．两个“文学”意思相同，两个“艺术”意思不同。B．两个“文学”意思相同，两个“艺术”意思也-七年级语文
• 名著阅读。鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好，体现出作者关心儿童的真挚情怀。作者儿时，读________（人名）买的《山海经》，看闰土父亲雪地-七年级语文
• 阅读《悼念玛丽·居里》，回答问题。爱因斯坦认识到科学家取得科学成就的科学素养包括哪几方面？哪一方面更重要？为什么？答：_________________________________________
• 结合课文，说说下列句子的作用。（1）门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。______________________________________
• 下列表达方式不同于其他三项的一项是[]A．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。B．（白求恩）不远万里，来到中国。C．白求恩同志是加拿大共产党员，五十-八年级语文
• 综合性学习。某中学七年级学生在开学之初，为了了解初中新生对名著作品的掌握程度，开展了一次调查。作为新生之一，你也要参与其中，完成下面调查任务：（1）你看过哪些名著（古-七年级语文
• 走近名著。（1）阅读下面一段文字，按要求回答问题。蒋门神见了他，心里先欺负他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门-九年级语文
• 判断正误。(1)《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手，中篇小说《边城》标志着他小说的成熟。()(2)汪曾祺的《端午的鸭蛋》文笔自然生动，语言平实。作者善于从小场景、小叙事中写出-八年级语文
• 分析句中加粗词的表达作用。(1)……随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。________________________________________________(2)泥人
• 名著阅读。(1)下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是[]A.《西游记》叙述了唐三藏与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧经过九九八十一次磨难，到西天取经的经过。B.格列佛随“冒险-八年级语文
• 名著阅读。当夜五更时候，船已近曹操水寨。孔明教把船只头西尾东，一带摆开，在船上擂鼓呐喊。鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈何？”孔明笑日：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只-八年级语文
• 在《我用残损的手掌》这首诗歌的两部分中，作者的感情发生了怎样的变化？__________________________________________________________________
• 本学期，你一定读过不少中外名著，请用简洁的语言概括其中一部的主题。例如：《鲁滨逊漂流记》一书赞扬了勇于开拓，不畏艰险，敢于跟困难作斗争，勇往直前的精神和锲而不舍的顽-九年级语文
• 下列与宋江相关的两个情节是[]A、三顾茅庐B、三进大观园C、三打祝家庄D、三碗不过冈E、三败高太尉F、三英战吕布G、三入死囚牢H、桃园三结义-九年级语文
• 请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物，并写出故事情节和给同学推荐的理由。书名：____________人物姓名：____________故事情节：____________________
• 文学常识填空。（1）《变色龙》的作者是_________国作家_________，他的代表作有小说_________、剧本_________等。（2）《变色龙》描写了主人公_________态度的五次
• 《我们的知识是有限的》选自__________，本文________的作者_________是（国家）杰出的___________家、____________家，是经典力学和实验物理的先驱，他在天文学
• 解释下列句中画线部分的意思。（注意结合语境）（1）那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。____________________________________（2）平素看惯了西装同胞的嘴脸，现
• 2010年4月25日，丹麦国宝“小美人鱼”铜像首次“离家远行”，远涉重洋飞临上海世博会丹麦馆。她的到来，唤起了我们心中深藏已久的童话的记忆。“小美人鱼”源自安徒生的童话《她的女-八年级语文
• 下列说法有误的一项是[]A.胡适是我国现代著名的学者。他的《我的母亲》一文是他在中年时回顾自己的人生历程，怀念敬爱的母亲而写下的一篇传记。B.《雪》是鲁迅的一首散文诗，其-八年级语文
• 《俗世奇人》中“泥人张”、“好嘴杨巴”是怎样的人物？试结合文中语句和情节分析这两个人物的性格特点。___________________________________________________
• 说说下列环境描写用了什么修辞方法，有何表达作用？（1）商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。_______________________________-九
• 名著阅读。“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过；当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧--这样，在临死的时-九年级语文
• 名著《格列佛游记》阅读题。（1）指出下面四幅图所在的国家。A（）B（）C（）D（）图A：这时有一个割麦人离我趴着的田龚已经不到十码远了……图B：（我）看到空中有一座岛，上面还住满了人……图-九年级语文
• 选出对文章《吆喝》分析不正确的一项[]A．本文记叙旧北京随处可闻的各种吆喝声，表达了对生活、对传统文化的热爱之情。B．本文口语色彩浓厚，京味十足，平易又不乏生动，古汉语的-八年级语文
• 下面不是写花的繁密茂盛的一项是[]A．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。B．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！C．我浸在这繁密的花-八年级语文
• 《马说》中对才华的展现是什么观点？你又怎么看？答：_________________________________________________________-八年级语文
• 名著阅读。我们知道，《水浒传》中的108将都是被逼上梁山的，但原因又各不相同。请你从备选人物中任选三个，分别用几个字概括出各自被逼原因的故事情节。备选人物：宋江林冲杨志-八年级语文
• 体会下列句子蕴含的感情。(1)这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。___________________________________________________(2)听说眼翳可以用舌
• 结合语境，理解下列句中加粗词的含义。(1)有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。答：(2)骑在人民头上的／人民把他摔垮。答：-八年级语文
• 名著阅读。（1）一部《水浒》，凸显一个“义”字。在众好汉眼里，“义”高于一切。请列举《水浒》中你认为最能体现“义”的两个故事。_____________________________________
• 阅读《送东阳马生序》，回答问题。作者为什么要写自己年轻求学“勤且艰若此”的经历？___________________________________________________-八年级语文
• 名著阅读。①填空。“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”这句话是《童年》中__________说的，“好孩子”指的是__________。②“杨志卖刀”、“真假李逵”是《-
• 1935年10月，红军第二方面军、第四方面军正在行军途中，还没有越过岷山，这是历史事实，作者为什么要在诗中把它说成是“三军过后”？-八年级语文