在同一深度，液体向各个方向的压强______；同种液体，液体压强随深度的增加而______；在同一深度，液体密度越大，压强______．-物理

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• 叶子姐姐做了如下几个验证性小实验，其中能够说明压强大小和受力面积关系的是（）A．将压强小桌反放在沙子上，发现比正放时下陷得浅了B．将两只皮碗压紧后，发现很难分开C．将双手-物理
• 人在河中游泳时，越沉入水的深处，越感到胸闷，这是因为______．-物理
• 在本学期的物理学习过程中，我们认识了很多的实验装置．图（a）为______实验的装置，可以用来证明______的存在；图（b）所示实验装置的名称为______，可以用来比较______的大小．-物理
• 建房屋地基打得很宽和修堤坝地基也打得很宽，两者主要是出于什么考虑？-物理
• 在一只透明的饮料瓶的侧壁上开一个圆孔，用万能胶将橡皮膜粘贴在圆孔上，并将水倒入瓶内，观察到橡皮膜向外凸（如图甲）．将瓶子浸入水中，且瓶内外水面相平，此时橡皮膜变为既-物理
• 水能在我国的资源非常丰富，利用水能来发电必须建水水电站．工程师在设计拦河坝时为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？-物理
• 在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是（）A．液体内部的压强跟液体密度的关系B．液体内部的压强跟深度的关系-物理
• 有一个塑料瓶，在侧壁上用锥子戳了三个洞，向容器中倒入水后，水从小洞中喷出如下图中，正确的是[]A．B．C．D．-九年级物理
• 如图为U形管压强计的示意图．当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时，两管中液面高度差逐渐增大，这说明______；将金属盒停在某一深度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高-物理
• 中国首台自行设计、自主集成研制的深海潜水器“蛟龙号”浸没在海水后继续下潜的过程中，下列说法正确的是（）A．压强减小，浮力减小B．压强增大，浮力增大C．压强减小，浮力增大D．压-物理
• 下列说法不正确的是（）A．冬天在火炉旁烤手是通过热传递改变手的内能的B．秋天路旁的树叶在当一辆高速行驶的汽车驶过时，会从路旁吸向汽车C．水坝的下部做得比上部宽是因为液体压-物理
• 小明同学在用饮水机接水时发现，水桶内常会有气泡上升，请你判断，气泡在水中上升的过程中体积将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），你的根据是______．-物理
• 如图，有如下器材：细长平底试管一只（已知底面积为S）、小汤匙一个、刻度尺一把、大水槽一个（水槽的高度大于小试管的高度）、足量的水、足量的细沙子、天平和砝码．要求选择适当-物理
• 韩国军舰“天安号”爆炸沉没．据推测，是被深水炸弹炸沉的，炸弹入水后到达一定深度时，靠水压引爆，这种引爆方式的原理______．-物理
• 比较图1、图2中各点压强的大小：（1）在图1中，B点和C点深度相同，而A点比B点深，则各点压强PA______PB______PC；（2）在图2中，A、B、C、D各点在液体中的深度如图中所示，则各点-
• 下面对与压强有关的事例解释不正确的是（）A．压力一定时，受力面积越小压强越大B．拦河坝下部较宽因为水的压强随深度增加而增大C．用吸管喝饮料时，利用了大气压D．滑冰鞋底装有冰-物理
• 下表是小明同学利用如图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据：实验编号深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面（水）高度差/cm13朝上2.623朝下2.633朝侧面2.646朝上-物理
• 在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作（A～E烧杯中为水）（1）比较图中代号为______的几个图，可以得到的结论是在同一深度，液体向各个方向的压强相等．（2）比较代号为___-物理
• 现有透明塑料袋一个、塑料梳子一把、图钉一枚、白纸两张及足够的水，请你仅选用上述器材设计两个物理小实验，并按要求简要填写在下表中：（不考虑保持器材的完好）-九年级物理
• 如图所示，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b（a、b两点在同一水平线上）、c处各扎一个小孔，将会观察到的现象是______，其道理是______．-物理
• 某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．那么，该实验能得出的结论是（）A．在水中深度越大，-物理
• 有一个塑料瓶，在侧壁上用锥子戳了三个洞，向容器中倒入水后，水从小洞中喷出如图中，正确的是（）A．B．C．D．-物理
• 在探究液体内部压强的实验中，小宇同学认为影响液体压强大小的因素有液体的密度和深度，并运用如图所示的情景对其中的一种猜想进行了实验验证．小宇验证的是液体压强和______-物理
• 下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景，除图④杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水．（1）本实验是通过观察压强计左右两管内液面的______的变化而知道压强大小-物理
• 下表是李明在做“研究液体的压强”实验时得到的数据．序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm1水3朝上1862142823朝下1862142833朝侧面18621428
• 为了探究液体压强与哪些因素有关，完成下图所示实验：（1）甲、乙两图是探究液体压强与______的关系．（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：______两图进行对比-物理
• 请按题目的要求作答（1）图中所测物体的质量为______g；（2）图中电流表的示数为______A；（3）如图所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这-物理
• 在同一液体中的某一点，液体产生的压强（）A．向上的最大B．向下的最大C．向侧面的最大D．向任何方面都相等-物理
• 由于异龙湖四周山坡上植被受到破坏，造成水土流失，使得异龙湖水中的含沙量增加，这相当于液体的密度______了（填：变大、变小或不变）．因此在同等深度的情况下，异龙湖水对坝堤-物理
• 利用下列哪组器材不能区分如图所示的两杯没有标签的水和盐水（）A．B．C．D．-物理
• 试用一只塑料可乐瓶，一张硬纸片一根吸管等材料设计几个有关于压强的实验．（至少设计两个）．-物理
• 图是小鹏在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景．请你仔细观察图，并回答下列问题：（1）A、B、C三次测得的压强哪次大？______．（2）你是根据什么现象作出的判断？___-物理
• 一个圆柱形玻璃管，两端扎上橡皮膜，竖直放入水中，如图所示，则（）A．两端橡皮膜都是平整的B．两端橡皮膜都向外凸，下端橡皮膜凸出得更多C．两端橡皮膜都向内凹，下端橡皮膜凹进-物理
• 注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大______；拦河坝总是上部窄、下部宽，其中的道理是：______．-物理
• 小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图实验，获得下表数据：序号液体深度/厘米橡皮膜朝向压强计液面高度差/厘米1水5朝上4.82酒精5朝上3.8根据表中信息，判断小朱研究的问-物理
• 液体内部的压强随深度的增加而______；铁钉越尖，越易钉入木板，说明压力的作用效果与______有关．-物理
• 以下事例中与气体压强无关的是（）A．用水泵抽水B．拦河坝要设计成梯形C．茶壶盖上要开一个小孔D．人在列车站台上候车要站在安全线外-物理
• 如图所示，烧杯内盛有一定量的水，比较水中A、B、C三点，水在______点的压强最大．原因是______．-物理
• 潜水艇潜入水下越深，受到的压强越；由于长江上游的植被受到破坏，造成水土流失，使得长江水中的泥沙含量增加，这相当于液体的密度了，因此在同等深度的情况下，长江水对堤坝-九年级物理
• 一物体（长方体）漂浮在液面上，如图所示，对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置．已知物体的下表面到水面的高度为h，水对物体下表面的压强为p，物体受到的浮力为F浮-物理
• 如图所示，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，所受到的浮力为和，则______；若它们的液面相平，则两液体对容器底部的压强关系是_________。-九年级物理
• 在实际生产和生活应用中，符合力学原理的是（）A．拦河大坝做得上窄下宽，是因为坝底受到的水压较大B．菜刀刀刃磨得很锋利，可以增大压力C．书包带做得较宽，是为了增大压强D．飞机-物理
• 下列说法中正确的一组是（）①水库中的水越深，坝底受到水的压强越大；②由密度公式知，物体的密度与质量成正比，与体积成反比；③一切物体都有惯性；④只有静止的物体才能做参照物-物理
• 如图，盛有盐水的容器置于水平桌面上，容器底部A、B、C三点的压强PA、PB、PC大小关系是______．-物理
• 下图所示的实验现象所揭示的原理或规律所对应的应用技术不正确的是（）A．B．C．D．-物理
• 如图所示，用压强计研究液体内部的压强：（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管-物理
• 著名的帕斯卡实验如图所示，这个实验说明：______．-物理
• 下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．序号液体深度h/mm压强计左液面mm右液面mm液面高度差mm1水3018621428-物理
• 如图是研究液体内部压强的实验装置，四个容器中所装的均是硫酸铜溶液．（1）从图中可以看到：压强计的金属盒所处的______相同，而测试的______不同，压强计的______相同．（2）根据-物理
• 如图所示：瓶中装有一定量的水，竖直放置在水平地面上时，如图（A）中，水对瓶底的压强为PA，若将它竖直倒置，如图（B）时，水对瓶盖的压强为PB，且PB＞PA根据这个事实，可以得出的-物理