贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为A．温度低，减少细菌病害B．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C．温度低，促进光合作用积累D．温度低，蒸腾作用弱-七年级生物

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• （6分）下图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：（1）植物进行光合作用的主要器官是，（2）图中箭头②表示由根吸收的通过木质部的管由下往上运输进入叶片，作为光-七年级生物
• 明明的家里有一个封闭的养鱼缸。里面有水（25℃）、鱼、金鱼藻，缸底有河泥，阳光能照射进缸内，构成一个自我平衡的生态系统，请你分析养鱼缸内在一定时间内能保持动态平衡的原-八年级生物
• 人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多（）A．清晨的草地B．下午的草地C．清晨的树林D．下午的树林-七年级生物
• 植物能进行光合作用的部位是（）A．整个植物体B．只有绿色的叶片C．所有绿色的部分D．只有茎和叶-七年级生物
• 绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（）-八年级生物
• 植物进行光合作用的主要器官是（）A．茎B．叶C．叶柄D．植物体各部分-八年级生物
• 银边天竺葵的叶进行如图处理，可以形成对照的是A．甲和乙B．乙和丙C．甲、乙、丙D．都不可以-七年级生物
• 用烧杯装一些活水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，你会发现这些水绵（）A．生长正常B．停止生长C．全部死亡D．生长得更好-七年级生物
• （5分）下图是某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶横切面，请据图回答：(1)[①]、[⑤]_______________属于保护组织，[②]、[④]应属于________________
• 下图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．运输作用-七年级生物
• 地球上能量的根本来源是A．绿色植物的光合作用B．微生物的分解作用C．太阳能D．植物的蒸腾作用-八年级生物
• 人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根-七年级生物
• 萝卜露出地面的部分常会变成绿色，这可以作为（）的实例A．叶绿体含有叶绿素B．光合作用能制造淀粉C．叶绿素只有在光下才能形成D．叶绿体在光下能进行光合作用-七年级生物
• 下列关于光合作用的说法正确的是（）A．光合作用的原料是有机物和氧气B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程C．光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联D．光-八年级生物
• 光合作用的实质是-七年级生物
• 下列现象与生物的呼吸作用无关的是A．作物生长过程中疏松土壤B．森林里空气新鲜C．手插进潮湿种子堆感觉暖和D．蔬菜水果冷藏保存-七年级生物
• 下图表示在某晴朗的夏日，一株棉花白天光合作用强度的变化曲线图（横坐标表示白天的时刻，纵坐标表示光合作用的强度）。由此图可以看出，光合作用最强的时间是，最弱的时间是。-八年级生物
• 提高光合作用效率的有效措施是()A．高度密植B．适当增加二氧化碳浓度C．增加氧气浓度D．增加水分-七年级生物
• 植物体进行呼吸作用的时间是：（）A．只在白天B．只在晚上C．在白天和晚上D．只在光下-七年级生物
• 一盆天竺葵、一只盛有浓NaOH溶液的烧杯、一只老鼠密封在一个透明的玻璃罩内。此装置放在阳光下，不一会，老鼠死了。引起老鼠死亡的主要原因是（）A．老鼠被天竺葵释放的有毒物质-九年级生物
• 下图表示叶片结构和叶在一天中进行物质转化的两种生命活动情况，请分析回答（7分）（1）图中曲线a表示的生命活动是。该生命活动进行的场所主要在图中[]和[]。（2）图中结构[5]对曲-七年级生物
• 能量有不同的形式，食物中的能量属于（）A．光能B．动能C．化学能D．热能-七年级生物
• 将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，酒精脱色漂洗，滴加碘液。请回答：（1）现-八年级生物
• 植物体能进行呼吸作用的器官是A．叶片B．根C．所有器官D．种子-七年级生物
• 居室内栽培绿植可以改善和美化室内环境，所以卧室的绿植越多越好。-七年级生物
• 如果经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根-七年级生物
• 植物在白天吸入二氧化碳，释放氧气，而在夜间吸入氧气，呼出二氧化碳，这是因为（）A．日光下进行光合作用，呼吸作用停止B．白天光合作用强于呼吸作用，晚上只进行呼吸作用C．呼吸-八年级生物
• 下列措施不能提高大棚种植农作物产量的是A．合理密植B．适当加大昼夜温差C．过量施肥D．增施二氧化碳-七年级生物
• 下列叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是（）A．用黑纸片遮盖叶片一部分B．叶绿素能溶解到酒精中C．淀粉遇碘液变蓝D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊-九年级生物
• 在医院里的病人，特别是比较虚弱不能进食的病人，往往被医生安排大葡萄糖点滴，请结合所学的知识探究以下问题：（1）打点滴的目的是使人体细胞及时获得那种物质？（）；这种物质属-七年级生物
• 如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图：(注：玻璃罩是密闭的)。(1)该实验中，甲和乙是做为一组。(2)在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了，同时小白鼠呼吸所-八年级生物
• 绿色植物的叶片细胞中，进行光合作用的场所是①，它能将叶绿素等色素吸收的②转变成③储存在它所制造的有机物中。上述①②③分别表示（）。A．线粒体、光能、化学能B．叶绿体、化学能、-七年级生物
• 如果自然界中森林大面积减少，那么，大气中的氧就会不断地增多-七年级生物
• 下列哪一项不是植物光合作用的意义()A．为动物和人类提供营养和食物来源B．为动物和人类提供能量来源C．为动物和人类提供呼吸所需的氧气来源D．为动物和人类提供呼吸所需的二氧化-七年级生物
• 生命活动都需要动力，为光合作用提供动力的是______。-七年级生物
• 利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的二氧化碳浓度较高，有利于（）。A．抑制呼吸作用B．降低蒸腾作用C．促进果实成熟D．增强光合作用-八年级生物
• 叶的下列细胞中，不含叶绿体的是A．海绵组织细胞B．保卫细胞C．栅栏组织细胞D．表皮细胞-七年级生物
• 地球上一切生物的食物、氧气和能量的根本来源是A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用-七年级生物
• 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题：（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的，此实验证-八年级生物
• 将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图）。在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色。这个实验结果表明光合作用需要。-八年级生物
• 黑暗的房间中有四个大小相同的鱼缸，鱼缸中水的高度相同，鱼的种类和大小一样，下列哪种情况的鱼先死A．一缸清水1条鱼B．一缸清水5条鱼C．一缸清水10条鱼和一部分水藻D．一缸清水-七年级生物
• 下面是绿色植物在光下制造有机物实验步骤，正确的操作顺序是（）①把天竺葵放在阳光下照射②遮光处理③清水漂洗④黑暗处理⑤摘下叶片，去掉黑纸⑥滴加碘液⑦隔水加热，脱去叶绿素⑧观察-九年级生物
• 绿色植物进行光合作用的主要器官是A．根B．茎C．叶D．花-七年级生物
• 根据光合作用的原理，为了充分利用阳光，提高农业产量，种植农作物应该合理密植-七年级生物
• 如图所示装置可以用来验证()A．光合作用需要CO2作为原料B．光合作用能产生氧气C．呼吸作用需要水作为原料D．呼吸作用能产生CO2-七年级生物
• 绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在()。A．水B．无机盐C．氧气D．有机物-八年级生物
• 光合作用的原料是______、____，产物是___和___-七年级生物
• 下图为某实验小组设计的关于绿色植物产生某种气体的实验装置，请分析回答。⑴装置试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃，说明该装置中有_产生。⑵如果分别向甲、乙、丙装置-八年级生物
• 某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”时，设计实验步骤如下：①将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜②用不透光纸片将叶片的A处从上下两面遮盖，B处暴露在阳光下（如图）③光照几小时后摘-九年级生物
• 大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的，这说明叶绿素的形成需要（）A．光B．水分C．无机盐D．温度-九年级生物