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> 据下图回答下列问题:(1)在①~④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”):①②③④(2)图中②、③两处的生物是固定不变的吗?。(3)事实上,生态系统中的几种成分之间是相互的关系。-八年级生物
据下图回答下列问题:(1)在①~④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”):①②③④(2)图中②、③两处的生物是固定不变的吗?。(3)事实上,生态系统中的几种成分之间是相互的关系。-八年级生物
题目简介
据下图回答下列问题:(1)在①~④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”):①②③④(2)图中②、③两处的生物是固定不变的吗?。(3)事实上,生态系统中的几种成分之间是相互的关系。-八年级生物
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据下图回答下列问题:
(1)在①~④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”):
①
②
③
④
(2)图中②、③两处的生物是固定不变的吗?
。
(3)事实上,生态系统中的几种成分之间是相互
的关系。此外,生态系统的组成成分还有
部分,如
。
题型:实验题
难度:中档
来源:不详
答案
(1)①生产者 ②初级消费者 ③次级消费者 ④分解者 (2)能 (3)依存 非生物 阳光
试题分析:(1)生态系统的组成:树等绿色植物能进行光合作用是生产者,虫、鸟等动物不能进行光合作用是消费者,细菌、真菌能将动植物遗体中的有机物分解,分解产生的二氧化碳、水、无机盐又被生产者利用,是分解者。
(2)树叶、种子可以被鼠吃,也可以被兔、鸟等吃,鼠可以被蛇吃,也可以被鹰吃,因此可以变化为鼠、蛇,或鼠、鹰。
(3)生态系统具有自动调节能力是因为各种生物之间是相互依存的,生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等。
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根据下图回答下列问题:(1)图中太
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某地大量捕捉青蛙,以至稻田里害
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下面列举的是温带草原生态系统中的几种生物(每空1分,共5分)1.连接的食物链有条。多调食物链彼此连接形成。2.写出里面的一条食物链。3.有毒质DDT沿着食物链积累。该生态系-七年级生物
(9分)完成下列填空:(1)生物学是一门迅速发展的科学。19世纪初,法国学者拉马克认为和都是有生命的物体,首次提出“生物学”这个科学名词。(2)导管与筛管是植物体的运输通道。其-七年级生物
右图为淡水生态系统的一条食物链,若浮游植物受到难以分解的农药DDT污染,则大鱼体内将积累大量的农药DDT。下列叙述错误的是()A.生态系统中的物质和能量是沿着食物链流动的B-八年级生物
牟学生对下图草原生态系统的描述。其中不正确的是()A.该生态系统中共有5条食物链B.最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰C.若将狐捕杀,兔的数量会先增加,后减少D.狐、鹰、蛇与鼠是-七年级生物
在一个生态系统中,正确的食物链是()A.狼→羊→草→阳光B.草→昆虫→蛙→细菌C.阳光→草→羊→狼D.草→昆虫→蛙→蛇-七年级生物
中山公园里所有的动物和植物构成一个生态系统。()-八年级生物
梅花山是国家级森林和野生动物自然保护区。梅花山是一个A.生产者B.消费者C.分解者D.生态系统-八年级生物
稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,体现了生物与生物之间()A.捕食关系B.合作关系C.竞争关系D.分工关系-七年级生物
下列四项中,正确表示了中考一条食物链的是A.阳光草牛虎B.草兔鹰C.鹰草兔蛇D.阳光玉米鼠-七年级生物
对“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链的正确叙述是()。A.有4个营养级、2个次级消费者B.有3个营养级、1个生产者C.食虫鸟是第3营养级、次级消费者D.有3个营养级、3个消费者-八年级生物
在食物链a→b→c→d→e中,消费者是指()A.abcdeB.abcdC.bcdeD.e-七年级生物
下列对下图的解释说明,正确的是A.图中只有两条食物链B.此生态系统没有自动调节能力C.最长的食物链是:草→鼠→蛇→鹰D.蛇与鹰只有捕食关系-九年级生物
一个池塘被农药污染,在池塘中有一个食物链:浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰,则体内农药含量最多的生物是………()A.浮游生物B.水蚤C.鱼D.鱼鹰-九年级生物
下图为一个池塘生态系统,池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。(1)在此生态系统中,生产者是、水草和,在该生态系统中,没有画出的生物成分是。(2)鱼进行生命活动所需-七年级生物
在一定地域内________与________所形成的统一整体叫做生态系统。-七年级生物
生态系统中的植物是___________,动物是__________,___________是分解者,在食物链中流动的是___________和能量。-七年级生物
一个湖泊被DDT污染,在湖泊中有一条食物链:藻类→水蚤→鱼→鱼鹰。由此,可推定体内DDT含量最多和最少的生物分别是()A.水蚤、鱼B.鱼、水蚤C.藻类、鱼鹰D.鱼鹰、藻类-七年级生物
下列属于一个生态系统的是()A.一个池塘中的所有鱼类B.一个湖泊里的鱼和水C.一片森林里的所有生物D.一片草原-生物
属于生态系统的是()A.一只羊B.一群羊C.草原D.草原上所有的羊-七年级生物
下列那项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产A.连续干旱B.农药使用不当C.酸雨的危害D.大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖-七年级生物
一片森林生态系统的组成包括()A.植物、动物、真菌和细菌B.生产者、消费者和分解者C.阳光、空气、水D.生物部分和非生物部分-七年级生物
下图是生态系统的组成图解。请根据图示,将生态系统的组成知识补充完整。-七年级生物
下列属于生产者的是:A.杂草B.人类C.蘑菇D.细菌-七年级生物
(5分)下图为一个池塘生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。(1)水草、浮萍、水绵是生态系统中的者。鱼、虾是生态系统中的者。(2)在此池塘生态系统中,肯定存在-七年级生物
下列食物链中,书写正确的是()A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌、真菌-七年级生物
我市德清县的下渚湖是浙江省最大的湿地.下渚湖气候适宜,环境优美,含有许多野生动植物资源,就连白鹭也留恋这里的环境,每年冬季到这里越冬.湖水中生长着大量的硅藻、水蚤等-生物
下列各项中,不能称为生态系统的是A.一块农田中的所有生物B.一个养有金鱼和水草的小鱼缸C.一条河流D.一个植物园-七年级生物
水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条的食物链,如果水受到DDT的污染,那么下列生物中DDT含量最多的是A.藻类B.小虾C.小鱼D.大鱼-七年级生物
有关食物链和食物网的叙述中,错误的是A.处于食物链第一环节的生物是植物B.食物链和食物网是生态系统的营养结构C.沿食物链和食物网流动的能量最终来源于植物D.位于食物链或食-七年级生物
生物圈包括大气圈的底部、的大部和的表面。-七年级生物
在一个池塘中,属于生产者的是A.虾B.水草C.小鱼D.青蛙-七年级生物
在食物链的传递过程中,能量越来越少,而农药残留却()A.富集B.减少C.消失D.不变-七年级生物
图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题:(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和。(2)-九年级生物
在天然的草原生态系统中,若狼由于某种疾病而大量死亡,图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是()-九年级生物
生态系统的一般成分有()A.生产者、分解者和非生物成分B.生产者、消费者和分解者C.消费者、分解者、病毒和非生物成分D.生产者、消费者、分解者和非生物成分-七年级生物
下列选项中,全部属于生产者的是A.蘑菇与梧桐B.黄杨与玉兰C.草与蚱蜢D.玫瑰与蜜蜂-七年级生物
在自然的生态平衡状态下,生态系统内的生物数量和所占的比例将会:A.逐渐增加B.逐渐减少C.相对不变D.相对稳定-八年级生物
下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少___________部分和___________者。(2)从总体上看,植物的数量总是比食-七年级生
生态系统是指在一定___________内,___________与___________所形成的统一的整体。-七年级生物
在生态系统中,不同生物之间,由于的关系而形成的链状顺序叫做食物链。其起始环节是。-七年级生物
(14分)某市区的故黄河曾因污染而失去应有的生态功能。近年来,由于当地政府加强了对黄河的综合治理,使该河的生态系统又得到了重新恢复和改善。如今,两岸花红柳绿,鱼游虾戏-七年级生物
(9分)(1)在此生态系统中,生产者是;在该生态系统中,缺少的生物还有,它们是生态系统中的,如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。(2)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则-七年级生物
下图是草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:(1)进入生态系统的总能量是植物通过作用固定的太阳能。此过程将太阳能转化成为贮存在中的能量。(2)图中所有生物若要构成-八年级生物
生态系统之所以能够保持稳定性,主要是由于生态系统具有()A.物质和能量B.食物链和食物网C.自动调节的能力D.分解者-七年级生物
不可以构成一个生态系统的是A.一片小池塘B.一条河流C.地球D.一群羊和一群马-七年级生物
在广阔的自然界中,每天都有大量动植物死亡,但它们的遗体会“消失”,这是什么在起作用?()A.太阳B.细菌、真菌等分解者C.动物本身D.植物本身-七年级生物
生态平衡是一种:A.动态平衡B.绝对平衡C.永久平衡D.动物数量的相对平衡-八年级生物
阿城境内坐落着黑龙江省野生动物园区,园区内不仅有种类繁多的水栖和湿生植物,还有多种珍稀动物,如东北虎、黑熊等,是观察动物生活的好地方。甚至树上的蚂蚁窝也引来行人驻-八年级生物
一个天然湖泊生态系统中,肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多。这是由于:A.湖泊中鱼的密度太大B.湖泊中氧气不足C.水鸟叼走肉食性鱼苗过多D.能量在食物链中逐级递减-八年级生物
利用农田蜘蛛或在农田里放养青蛙来防治农业害虫的好处是:A.可以减少使用农药B.防止对环境造成污染C.降低成本D.以上各项都是-八年级生物
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据下图回答下列问题:(1)在①~④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”):①②③④(2)图中②、③两处的生物是固定不变的吗?。(3)事实上,生态系统中的几种成分之间是相互的关系。-八年级生物
题目详情
(1)在①~④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”):
① ②
③ ④
(2)图中②、③两处的生物是固定不变的吗? 。
(3)事实上,生态系统中的几种成分之间是相互 的关系。此外,生态系统的组成成分还有 部分,如 。
答案
试题分析:(1)生态系统的组成:树等绿色植物能进行光合作用是生产者,虫、鸟等动物不能进行光合作用是消费者,细菌、真菌能将动植物遗体中的有机物分解,分解产生的二氧化碳、水、无机盐又被生产者利用,是分解者。
(2)树叶、种子可以被鼠吃,也可以被兔、鸟等吃,鼠可以被蛇吃,也可以被鹰吃,因此可以变化为鼠、蛇,或鼠、鹰。
(3)生态系统具有自动调节能力是因为各种生物之间是相互依存的,生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等。