猜猜我是谁（根据意思写词语）。1．()：形容态度十分严肃认真。2．()：指相互依靠着生活下去。泛指互相依靠，谁也离不开谁。3．()：形容草木长得茂盛。也比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛-三年级语文

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• 根据提示，补写下列成语。(1)节省介绍费的最佳方法是——[自荐](2)用霓虹灯装饰的广告语是——[其辞](3)广东人唱京剧是——[南北](4)仰泳决赛是——[一战]-六年级语文
• 将下面词语按要求归类。载歌载舞东张西望一本正经津津有味大公无私默默无闻专心致志迷惑不解鞠躬尽瘁1．描写人物动作的：2．描写人物神态的：3．表现人物精神的：-五年级语文
• 词海拾贝（补充词语）。小心()()千()百()()不容()忠心()()大()小()()()不息-六年级语文
• 词海拾贝（补充词语并分类）。1．蹑（）蹑（）白发（）（）白雪（）（）争（）恐（）炯炯（）（）（）发（）颜山（）水（）（）头（）胸桃（）柳（）2．描写人物外貌：描写人物动作：描写景物：-六年级语文
• 百花齐放（补充词汇）花()柳()花()月()花枝()()鸟()花()()()散花花团()()()()银花()()开花()()添花朝花()()花花()()花()酒()-四年级语文
• 把词语补充完整。贪（）失（）（）心协（）小（）大（）（）（）一心众（）成（）（）（）倒置-二年级语文
• 出你本学期积累的8个四字词语。-四年级语文
• 词语串串烧（照样子写词语）。1．不知不觉(ABAC)：2．春雨绵绵(ABCC)：3．翩翩起舞(AABC)：-三年级语文
• 用恰当的词语替换句中画线的部分。1．他睡梦中都想的是能有一辆属于自己的汽车。（）2．他们面呈菜色，疲劳得不能忍受了。（）3．我正要心中不满地说几句。（）4．父亲是汽车修理厂的技-四年级语文
• 补充词语，并按要求归类。1．波()()阔奇峰()()峰()雄伟()()而起水()如()危峰()立2．描写山的词语有：3．描写水的词语有：-四年级语文
• 根据要求写成语。1．来源于神话故事的：2．来源于历史故事的：3．来源于寓言故事的：4．表现人物美好品质的：5．描写人物神态的：-五年级语文
• 补充下列词语。群()吐()()紫()红()()是道光()夺()()()挤挤旭()东()()()起舞()()如生业()于()锲而()()脚()实()废寝()()()()不倦夕()西()()()不舍皓月(
• 成语接龙。半斤八两→()→伤天害理→()→穷凶极恶→()→人山人海→()→空谷足音→()→在劫难逃→()→难兄难弟-六年级语文
• 词海拾贝（补充词语）。()真()确风()雨()形态()()()斧()工责()旁()栩栩()()-六年级语文
• 我积累，我会用。（选两个造句）1、雷（）大作倾盆（）（）（）（）灿烂随（）舞动（）（）扑鼻（）白相间2、①②-二年级语文
• 我会填。同心()力()采()长()无不()众志()()()题()做读书()遍-二年级语文
• 词海拾贝（把下面的词语补充完整）()上()花花团()()花()招()()花()草手()足()心()手()-四年级语文
• 照样子，写词语。例：不慌不忙（）（）（）兴致勃勃（）（）（）模模糊糊（）（）（）-四年级语文
• 我来当翻译（理解词语）。1．无地自容：2．小心翼翼：-五年级语文
• 把下面词语按要求归类。①人山人海②鸟语花香③地动山摇④气吞山河⑤翻天覆地⑥青山起舞⑦粉妆玉砌⑧山欢海笑⑨枫叶似火⑩势如破竹含比喻的有：含拟人的有：含夸张的有：-六年级语文
• 把下列词语补充完整。运筹()()风声()()一丝()()胆大()()赏心()()()()不懈()()挺立热泪()()-四年级语文
• 照样子写词语。清对浊栩栩如生匆匆忙忙喜气洋洋-三年级语文
• 课文精彩回放。1．女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。这里“不假思索”的意思：2．学了《给予树》，我想对金吉娅说：。3．法布尔观察，发现它们有辨认方向的能力；列文虎-三年级语文
• 我会填。()()大作倾盆()()()()灿烂()()扑鼻()()相间()()清新-二年级语文
• 把下列词语补充完整。群()吐()旭()东()()阳()下皓()当()层()叠()()翠()滴-三年级语文
• 词海拾贝（补充词语，选择恰当的词填在括号里）。1．（）之不理（）（）不息扬（）吐（）（）（）夜游小心（）（）风（）雨（）大（）小（）（）（）众生责（）旁贷2．佛教中指有生命的东西，一般用来指众多的人。
• 选填人物，补全成语。渔翁项庄孙山东施愚公塞翁夸父江郎沛公()才尽()效颦()追日()移山名落()()失马，焉知非福鹬蚌相争，()得利()舞剑，意在()-五年级语文
• 根据提示，写出下列带“马”字的成语。1．走在前列——()2．心思不定——()3．随便走走——()4．人马众多——()5．快上加快——()6．扩充实力——()7．声势浩大——()8．境况危险——()9．
• 他要感谢那只手①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他(她)想感谢的东西。②孩子们高兴地在-六年级语文
• 超级模仿秀（照样子，写词语）郁郁葱葱七嘴八舌-四年级语文
• 填字成词，并按要求排列。1.文()彬彬点头()腰()声细语目()口呆()步如飞神采()()()表堂堂活()乱跳虎背()腰()()动听垂头()气巧舌如()2.(1)形容人物外貌的词：(2)形容人物神态-
• 把下列词语补充完整。全力以()半途而()全神()注莫()其妙与世长()不()思索聚()会神随()所欲-四年级语文
• 词海拾贝（把词语补充完整）。一()一()面如()()心()胆()活()活()毛骨()()龇()咧()-五年级语文
• 补充词语。光（）夺目万（）千（）饥（）交（）和（）悦（）日月如（）受（）无（）（）（）无声（）不自（）左（）右（）（）出（）外夜（）降（）无（）无（）（）心（）胆（）芳（）艳（）薄（）出苍（）欲（）（
• 把下列成语、歇后语补充完整。百()百()挽()搭()无能()()()恶不()恩()仇()吉祥()()水滴石穿——()关羽失荆州——()()——后来居上王羲之写字——()-四年级语文
• 按要求写成语。(1)写出带“马”字的成语：(2)写出带“然”字的成语：(3)写出带“不”字的成语：-五年级语文
• 我会填。绚丽()()太阳()()焕然()()()()好客()()闪闪隐隐()()我还能写出两个优美的词语：-二年级语文
• 把下列词语补充完整。()辕()辙()()补牢惊弓()()()颜()色()()大悟买椟()()-三年级语文
• 照样子，也写两个。雨蒙蒙绿油油()()远近闻名积少成多()()悄悄地离开慢慢地()()地()-三年级语文
• 把下面的词语补充完整，并任选一个词语造句。昏()无能长途()涉心急如()故()重演()而走险丰富多()造句：-五年级语文
• 按要求把下列词语分类。目不转睛万家灯火无忧无虑晨光熹微依依不舍山清水秀屏息凝视无可奈何悬崖峭壁聚精会神车水马龙树木葱茏络绎不绝欢欢喜喜全神贯注摩肩接踵(1)描写景物-四年级语文
• 读古诗猜成语：1．千里莺啼绿映红——()2．此时无声胜有声——()3．此曲只应天上有——()4．野火烧不尽，春风吹又生——()-六年级语文
• 在下面的空格里填上适当的字，使每一横行的四个字组成一个成语。一十百千万一十百千万-五年级语文
• 词海拾贝（把词语补充完整）一知()()()()有味()光()彩一如()()()()无味()然()神-五年级语文
• 把词语补充完整。()心壮志坚()不拔白()不息聚沙成()集腋成()持之以()全力以()知难而()无()不摧半途而()一()十寒碌碌无()有()无终寸()尺退知己知()百战百()运()帷幄决胜()里出-
• 联系语境，填上恰当的成语或谚语。(1)遇到困难的时候，你想到这样一个成语激励自己：(2)用一个成语形容自己某个同学的特点或品质：(3)每当遇到不同的天气，“谚语通”奶奶就会念-四年级语文
• 将下面的词语补充完整，并分类写下来。(分类可用序号代替)1．①恩()仇()②波()壮()③()神()注④()先()后⑤()()颜开⑥鹏程()()⑦()()如镜⑧手不()()2．描写自然景物：含有反义词
• 照样子写词语。例：嘎吱嘎吱例：亮晶晶例：栉风沐雨()风()雨()风()雨()风()雨-四年级语文
• 把下列词语补充完整。蒙蒙()()()()碧绿点点()()金碧()()()()高照灯光()()焕然()()()()闪闪五()十()-二年级语文
• 我会按要求写词语。1．人山人海2．零零星星3．四面八方-三年级语文