45分是1小时的（）A．45%B．45%小时C．75%D．75%小时-六年级数学

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• 对下列事实的解释错误的是A．在蔗糖中加入浓H2SO4后出现发黑现象，是由于浓H2SO4具有吸水性B．浓H2SO4和木炭能反应，是利用浓H2SO4的强氧化性C．浓硫酸可以用于干燥Cl2，是利用-高一化学
• 找朋友．（结果相等的用线相连）-数学
• 下列有关SO2说法中不正确的是A．被酸雨污染的农田可洒生石灰粉末，减轻其危害B．在BaCl2溶液中通入SO2气体，溶液仍澄清，滴入3%过氧化氢溶液有白色沉淀C．二氧化硫气体能用浓硫-高一化学
• 将过量的铁粉投入一定量的热浓硫酸中(含2molH2SO4)，按照中学教材上H2SO4与铁反应的有关知识填空：(1)若反应结束后，有1.5mol铁被溶解，产生的气体是_______，质量为_______
• 碳跟浓硫酸共热产生的气体X和铜跟浓硝酸反应产生的气体Y同时通入盛有足量氯化钡溶液的洗气瓶中（如图装置），下列有关说法正确的是A．洗气瓶中没有看到明显现象B．气体X是纯净物-高一化学
• 甲乙两数的比是3：2，甲数是乙数的______乙数是甲乙两数和的______．-六年级数学
• 桌上有12支红粉笔，8支白粉笔，白粉笔的支数比红粉笔少13．______（判断对错）-数学
• 15吨的23相当于50吨的______%50千克增加20%后是______千克．-六年级数学
• 直接写出得数．①89÷4=②59×310=③1÷25=④49÷29=⑤0÷18=⑥47÷47=⑦12÷16=⑧1-712=⑨59÷13=⑩1÷6÷3=-六年级数学
• 把24米长的铁丝剪成35米的小段，可以剪成______段，每段是全长的______．-六年级数学
• 能证明SO2中混有CO2的方法是A．通过品红溶液B．通过澄清石灰水C．先通过高锰酸钾溶液,再通过澄清石灰水D．先通过澄清石灰水,再通过高锰酸钾溶液-高一化学
• 灼烧绿矾的反应方程式如下：2（FeSO4·7H2O）Fe2O3+SO2↑+SO3↑+14H2O将生成的气体通入BaCl2溶液中，下列叙述中正确的是（）A．有BaSO4生成B．有BaSO3生成C．同时有
• 将等物质的量的SO2气体和Cl2同时作用于湿润的红色布条，则布条的颜色（）A．变白色B．变无色C．不褪色D．先褪色后又复原-高一化学
• 下列溶液中，不能区别SO2和CO2气体的是①石灰水②H2S溶液③KMnO4溶液④溴水⑤酸化的Ba(NO3)2溶液⑥品红溶液A．只有①B．②③④⑤C．①②③⑤D．①③-高一化学
• 下列各组物质中，常温下能起反应产生气体的是A．铜跟稀硫酸B．铁跟浓硫酸C．铝跟浓硝酸D．铜跟浓硝酸-高三化学
• 足量的下列物质分别与同体积同浓度的稀硫酸反应后，所得溶液的质量分数最小的是……（）A．ZnB．ZnOC．Zn(OH)2D．ZnCO3-化学
• 硫酸和硝酸的混合溶液20mL，其中含有硫酸的浓度为2mol/L，含硝酸的浓度是1mol/L，现向其中加入0.96g铜粉，充分反应后（假设只生成NO气体），最多可收集到标准状况下的气体的体-高一化学
• 算一算240÷67=345÷910=13÷3=35÷59=320÷811=720÷98=24÷34=19+18=1-37=0÷135136=-六年级数学
• 图中阴影部分的面积是整个图形的()()，也就是______%．-数学
• 一个数的一半是47，这个数是（）A．27B．214C．87-数学
• 一枝铅笔用去它的49，剩下的比用去的多全长的（）A．59B．19C．49-三年级数学
• 不能由单质直接与O2反应生成的氧化物是（）A．Fe3O4B．SO3C．CO2D．CuO-高二化学
• （8分）有A、B两种常温下有刺激性气味的气体，将A（g）通入品红溶液中，品红溶液变为无色；将B（g）通入品红溶液中，品红溶液也变为无色；将A（g）和B（g）按1：1的体积比混合充分，通入-高一化学
• 有一块花布长5米，正好可以做6条同样大小的童裤．-数学
• 分数除法是______的逆运算，它的计算方法是______．-数学
• 将SO2和SO3两种气体分别通入BaCl2溶液，其结果是（）A．两种气体都生成BaSO4沉淀B．只有SO3会生成BaSO4沉淀，SO2通入溶液中无沉淀生成C．分别生成BaSO3和BaSO4两种沉淀D．
• 等物质的量的SO2和Cl2混合后，缓慢通入BaCl2溶液，充分反应后，再滴入品红试液，观察到的现象是（）A．无沉淀生成，溶液显红色B．无沉淀生成，溶液显无色C．有沉淀生成，溶液显无-高一化学
• 列式计算（1）一个数的79是821，这个数是多少？（2）甲数的15与乙数的16相等，甲数是90，乙数是多少？-六年级数学
• 一个数的34是20，就是求20的43是多少．______．（判断对错）-数学
• 能用于鉴别SO2与CO2的试剂是A．澄清石灰水B．BaCl2溶液C．品红溶液D．高锰酸钾溶液-高二化学
• 银耳本身为淡黄色，有一种雪耳，颜色洁白如雪，其制作过程是：将银耳放在塑料棚内，在棚一端支个小锅，锅内放硫磺，加热使其熔化并燃烧，两天左右，雪耳就制成了，雪耳炖不烂-高二化学
• 直接写出得数．7÷125=19×338=312×2=1÷18=849+59=12÷15×4=12×13÷12×13=0×712+18=-六年级数学
• 在下列生成二氧化硫的反应中，反应物中的含硫物质被氧化的是A．硫在空气中燃烧B．铜片与浓硫酸共热C．红热的木炭与浓硫酸反应D．亚硫酸钠与稀硫酸反应-高一化学
• 我校某化学小组欲设计实验检验浓H2SO4和木炭反应的所有产物:(1)写出浓H2SO4和木炭反应的化学方程式(2)请你从下图中选用所需的仪器（可重复使用）组成一套装置帮助该小组实现他-高一化学
• 3.84克铜与足量的浓硫酸在加热条件下充分反应。(1)求生成的气体在标准状况下的体积是多少？(2)求被还原的硫酸的物质的量是多少？(3)将生成物稀释到500mL,求所得溶液中CuSO4的-高一化学
• 把1米长的电线对折3次，第二段的长度是（）A．18米B．28米C．16米-数学
• X(盐)和Y(酸)反应,可放出有气味的气体Z;Z跟NaOH反应又得到X(盐);Z氧化的最终产物为W,W溶于水又得到Y(酸).则X(盐)和Y(酸)是A．Na2S和稀硫酸B．Na2SO3和盐酸C．Na2S
• 铜与浓硫酸发生反应的化学方程式为：Cu+2H2SO4(浓)△CuSO4+SO2↑+2H2O，其中铜元素的化合价（填“升高”或“降低”），被（填“氧化”或“还原”，下同），浓H2SO4作剂；在该反应中，
• 金属铜不能够与浓盐酸反应，却能够与浓硫酸反应，是因为浓硫酸具有A．脱水性B．吸水性C．强酸性D．强氧化性-高二化学
• 一个数减少了它的14后是75，这个数是（）A．30B．45C．100D．125-六年级数学
• 一个数除以110，相当于把这个数扩大10倍．______．（判断对错）-六年级数学
• （１８分）某同学用如下图1所示的装置来探究SO2的性质及有关实验。（1）实验前应先检验装置的气密性，方法是（2）实验室用亚硫酸钠固体与硫酸反应制取SO2气体，写出该反应的化学方程-高二化学
• 一辆摩托车行45千米需要汽油140升，平均1升汽油行（）千米．A．45÷140B．45╳140C．140÷45-六年级数学
• 黑棋子的个数是白棋子的14，黑棋子有______个．绿彩带的长是蓝彩带的______，蓝彩带的长是绿彩带的______．-数学
• 锌与100mL18.5mol·L-1的浓硫酸充分反应后，锌完全溶解，同时生成气体33.6L（标准状况）。将反应后的溶液稀释至1L，测得溶液中c（H+）="0.1"mol/L，下列叙
• 将SO2通入BaCl2溶液至饱和未见沉淀，继续通入另一气体仍无沉淀，通入的气体可能是（）A．CO2B．NH3C．Cl2D．H2S-高一化学
• 浓硫酸和浓硝酸是实验室常用的酸，下列关于它们的说法错误的是A．浓硫酸和浓硝酸都不能用来直接跟锌粒反应制氢气B．浓硫酸和浓硝酸都能与金属铜反应C．浓硫酸和浓硝酸加水稀释后-高二化学
• 一个数的310是24，这个数是多少？-数学
• （11分）（1）某学生用实验室常见的酸、碱、盐和金属为反应物，并利用一个底部有小孔的试管和一个广口瓶组装成如图所示的替代简易气体发生器的即开即停装置，该装置中装有铜丝网-高一化学
• 小强把一根长58米的绳子对折，再对折后，沿着所有折痕剪开，每根绳子长______米，每根绳子是总长度的______．-六年级数学