—It’s such a long way! What shall I do?一You——take my car if you want A will B must C may D shall-英语

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• 在生态系统中，完全以其他生物为食的是（）A．所有生产者B．所有消费者C．所有分解者D．所有不能进行光合作用的生物-生物
• 如果成千上万只昆虫生活在一株大树上，鸟又以该树上的昆虫为食．那么树、昆虫和鸟的能量金字塔应是（每个图的最下一层表示为树的能量）（）A．B．C．D．-生物
• 生态系统中能量流动与物质循环的关系是（）A．虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的B．物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放C．先有物质循环，然后才有能-生物
• -Must I stay here with you?-No, you ______.You may go home, but you _____ go to the net bar (网吧). [
• 银耳和木耳在生态系统中属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．捕食者-生物
• That tall boybe John. John is medium height.[ ]A. mustn'tB. mustC. can'tD. might-七年级英语
• –Look at that girl! Is it Susan? --No, it _______ be her. She has gone back to her hometown.A．mustn’
• 人类大量捕杀湿地生态系统中的青蛙、蛇等动物，也对生态环境造成了严重破坏．这类活动首先破坏了生态系统中的（）A．非生物环境B．生产者C．消费者D．分解者-生物
• 下列关于生态系统各成分功能的叙述中，不正确的是（）A．非生物因素为生命的存在提供了物质基础和能量的最终来源B．绿色植物是生产者，为动物的生存提供氧气和营养C．分解者能够分-生物
• What would you do if a stranger gave you some medicine and said it would keep you slim or help you d
• 没有_________，自然界的碳、氧相对平衡难以维持。-八年级生物
• The baby is sleeping. You _____ make so much noise.[ ]A. won’t B. mustn’t C. may not D. needn’t-九年级英
• 有一类细菌，它可以利用太阳能或光能合成有机物，这类细菌在生态系统中所扮演的角色是______．-生物
• 生态系统中的消费者是指（）A．能制造有机物的生物B．能利用有机物的生物C．能分解有机物的生物D．A和B-生物
• —New Fashions is too expensive. —You _____ go to Jason's. It is cheap and has good quality. [ ]
• —Mum, may I go to the cinema? —No, you ____. You ____ finish your work first. [ ]A. can't; canB
• ——Who’s that man? Is he Mr. Brown?——Thatbe Mr. Brown. He never walks this way.A．can’tB．mustn’tC．must
• 能把二氧化碳和水等无机盐制成有机物的生物称为生物系统的（）A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都不对-生物
• 某公园内动植物种类繁多，近几年鸟叫声不知不觉多了起来，麻雀、家燕、喜鹊、黄鹂等随处可见．（1）从生态系统成分的角度考虑，麻雀属于______．（2）家燕喜食昆虫幼虫；麻雀既吃植-生物
• There's only one day to go. You _____finish your schoolwork by tomorrow.[ ]A. can B. will C. mu
• 一个生态系统中，不可以没有（）A．绿色植物B．草食动物C．肉食动物D．土壤-生物
• 如图为生态系统中物质（碳）循环示意图，图中甲、乙、丙的含义都正确的一项是（）A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C．甲为分解者，乙为-生物
• The last train has left, so I ______ stay here until tomorrow. [ ]A. must B. have toC. stop D. live
• The last train is left, so you _______ stay here until tomorrow. [ ]A. mustB. have toC. needn't
• "I have a bad cold." "You _____ lie down and have a good rest."[ ]A. should B. c
• 生态系统中的生产者是______，消费者是______，分解者是______和______．-生物
• You _______ seeadentistwhenyouhaveatoothache.A．mayB．needC．shouldD．can-八年级英语
• --- Must I finish my homework now?--- No, you ________. You can go home now. [ ]A. needn’t B. mustn’
• 如图表示生态系统中物质循环的过程，请据图回答问题：（1）图中①、②代表的生物分别是：______和______．（2）图中③～⑥表示某生理过程，其中③⑤分别是______、______．（3）由图可看
• 在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，不正确的是（）A．能量沿食物链流动是单向的B．食物链越长，最高营养级上获得的能量越少C．一般而言，食物链中细菌的数量是最多的，其-生物
• ---__________ I have a ticket , please?---Sorry,sir. All the tickets were sold out ten minutes ago.A
• 生态系统中的能量流动是随着下列哪项而进行的？[]A．生态系统中的生物B．生态系统中的个别动物C．生态系统中的分解者D．物质的循环-八年级生物
• 下列生态因素中不属于非生物因素的是（）A．阳光、温度B．空气、温度C．水分、土壤D．花粉、病毒-生物
• —Is Nancy knocking at the door?—No, it ________ be Nancy. She has gone to Guangzhou.A. can’tB. mustn
• ---Honey, stay home before I return.---I _______, mum.[ ]A. must B. canC. willD. should -九年级英语
• “一山难容二虎”这一谚语，用生物学观点可以理解为（）A．虎性情孤独，不群居B．虎所需的生活空间很大C．身体强壮的虎以身体弱小的虎为食D．虎所处的营养级高，获得的能量少，个体数-生物
• 对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（）A．田野中的植物和蛇、蛙等动物B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素C．A与B的总和D．A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫-生物
• –Look at that girl! Is it Susan? --No, it _______ be hers. She has gone back to her hometown.A．mustn
• 在一般情况下，生态系统中物质流动的主要渠道，正确的图解是（）A．B．C．D．-生物
• —Could I borrow your dictionary?—Yes, you _____.[ ]A. can B. could C. were able D. may-八年级英语
• She _____ be at home because I saw her here just now. [ ]A.doesn't B.mustn't C.can't
• -- Whose notebook is this ?-- It _______ Mary. It has her name on it. A. must be B. can’t belong C.
• 细菌和真菌作为分解者参与物质循环：作为生态系统中的______，把动植物的遗体分解成______，这些物质又被______重新吸收利用，进而制造______．可见细菌和真菌对于自然界中的二-生物
• ——Must I leave the room now?——No，you.A．needn’tB．can’tC．mustn’tD．couldn’t-九年级英语
• He ________ to swim when he was five.A．canB．couldC．can be ableD．was able-八年级英语
• 生态系统的最终能量来源于（）A．绿色植物B．吃植物的动物C．空气和土壤D．阳光-生物
• 下列分别属于生产者和消费者的一组是（）A．阳光和水稻B．蘑菇和人C．桑和家蚕D．小麦和真菌-生物
• —Could I look at your picture? —Yes, of course you ______.[ ]A. could B. can C. will D. need-八年级英语
• 在生态系统中，二氧化碳是碳参与物质循环的形式之一．______．-生物
• “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”在唐代诗人杜甫笔下，啁啾鸟鸣使大自然充满生机．诗中描写的生态系统中的消费者是（）A．黄鹂B．白鹭C．翠柳D．黄鹂、白鹭-生物