一个生态系统中，不可以没有（）A．绿色植物B．草食动物C．肉食动物D．土壤-生物

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• The last train has left, so I ______ stay here until tomorrow. [ ]A. must B. have toC. stop D. live
• The last train is left, so you _______ stay here until tomorrow. [ ]A. mustB. have toC. needn't
• "I have a bad cold." "You _____ lie down and have a good rest."[ ]A. should B. c
• 生态系统中的生产者是______，消费者是______，分解者是______和______．-生物
• You _______ seeadentistwhenyouhaveatoothache.A．mayB．needC．shouldD．can-八年级英语
• --- Must I finish my homework now?--- No, you ________. You can go home now. [ ]A. needn’t B. mustn’
• 如图表示生态系统中物质循环的过程，请据图回答问题：（1）图中①、②代表的生物分别是：______和______．（2）图中③～⑥表示某生理过程，其中③⑤分别是______、______．（3）由图可看
• 在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，不正确的是（）A．能量沿食物链流动是单向的B．食物链越长，最高营养级上获得的能量越少C．一般而言，食物链中细菌的数量是最多的，其-生物
• ---__________ I have a ticket , please?---Sorry,sir. All the tickets were sold out ten minutes ago.A
• 生态系统中的能量流动是随着下列哪项而进行的？[]A．生态系统中的生物B．生态系统中的个别动物C．生态系统中的分解者D．物质的循环-八年级生物
• 下列生态因素中不属于非生物因素的是（）A．阳光、温度B．空气、温度C．水分、土壤D．花粉、病毒-生物
• —Is Nancy knocking at the door?—No, it ________ be Nancy. She has gone to Guangzhou.A. can’tB. mustn
• ---Honey, stay home before I return.---I _______, mum.[ ]A. must B. canC. willD. should -九年级英语
• “一山难容二虎”这一谚语，用生物学观点可以理解为（）A．虎性情孤独，不群居B．虎所需的生活空间很大C．身体强壮的虎以身体弱小的虎为食D．虎所处的营养级高，获得的能量少，个体数-生物
• 对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（）A．田野中的植物和蛇、蛙等动物B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素C．A与B的总和D．A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫-生物
• –Look at that girl! Is it Susan? --No, it _______ be hers. She has gone back to her hometown.A．mustn
• 在一般情况下，生态系统中物质流动的主要渠道，正确的图解是（）A．B．C．D．-生物
• —Could I borrow your dictionary?—Yes, you _____.[ ]A. can B. could C. were able D. may-八年级英语
• She _____ be at home because I saw her here just now. [ ]A.doesn't B.mustn't C.can't
• -- Whose notebook is this ?-- It _______ Mary. It has her name on it. A. must be B. can’t belong C.
• 细菌和真菌作为分解者参与物质循环：作为生态系统中的______，把动植物的遗体分解成______，这些物质又被______重新吸收利用，进而制造______．可见细菌和真菌对于自然界中的二-生物
• ——Must I leave the room now?——No，you.A．needn’tB．can’tC．mustn’tD．couldn’t-九年级英语
• He ________ to swim when he was five.A．canB．couldC．can be ableD．was able-八年级英语
• 生态系统的最终能量来源于（）A．绿色植物B．吃植物的动物C．空气和土壤D．阳光-生物
• 下列分别属于生产者和消费者的一组是（）A．阳光和水稻B．蘑菇和人C．桑和家蚕D．小麦和真菌-生物
• —Could I look at your picture? —Yes, of course you ______.[ ]A. could B. can C. will D. need-八年级英语
• 在生态系统中，二氧化碳是碳参与物质循环的形式之一．______．-生物
• “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”在唐代诗人杜甫笔下，啁啾鸟鸣使大自然充满生机．诗中描写的生态系统中的消费者是（）A．黄鹂B．白鹭C．翠柳D．黄鹂、白鹭-生物
• Her son _______ drink Coke a lot, but now he likes drinking milk. A. used to B. is used to C. uses
• 泸州是国家卫生城市，该城市生态系统中属于生产者的是（）A．人类B．动物C．绿色植物D．细菌、真菌-生物
• —I don’t care what my teachers think．—Well，you________．A．couldB．wouldC．shouldD．might-九年级英语
• 用适当的情态动词填空。need should maycan must1. _____ I come in, Miss Zhang?2. An apple a day _____ keep the do
• 在生物圈中，人属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物因素-生物
• 到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（）A．缺乏必要的生活设施B．缺少生-生物
• 下列是分解者的是（）A．草和树B．牛和羊C．鱼和虾D．蘑菇和蚯蚓-生物
• 句型转换。1. Would you like to sweep the floor? (同义句) _____ _____please sweep the floor?2. Could you plea
• —we pick apples on the farm?—Good idea! A. Will B. May C. Shall-八年级英语
• 为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中（）A．生产者过多B．缺少生产者C．没有消费者D-生物
• —______you speak English?—Yes, I can.[ ]A. AreB. Can C. IsD. Need-七年级英语
• 动物在生物圈中充当的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．ABC都对-生物
• I can't sleep, so I ______ listen to quiet music, and I ______ listen to exciting music.[ ]A. s
• I'll play baseball, because it can_____. [ ] A. to build me upB. to build up meC. build up meD.
• All the cars _____ stop when the traffic light is red.[ ]A. can B. need C. mayD. should-八年级英语
• —What does this sign mean, Miss Chen?—Oh, it says that we ________take photos here.A. needn’t B. ma
• 下列属于生产者的是（）A．蘑菇B．真菌C．紫菜D．工人-生物
• You mother looks a bit disappointed. You have told her the truth. [ ]A．shouldB．must C．can D．will-九年级
• 补全下列各组对话，每空一词。1.—_________ _________ help you?—I'm looking for a white shirt.2.—_________ _____
• 如图所示为一个草原生态系统中，狼、草类和兔子的数量关系图，据图回答下列问题：（1）A、B、C代表的生物依次是______．（2）冬天，草类减少，兔子、狼的数量依次______．（3）春天，-生物
• Can Peter _____ any Chinese songs?[ ]A. sing B. to singC. singsD. singing-七年级英语
• —Can you give me on how to learn math well?—Oh, I’m weak in math, I think you can ask Tom for help.—