如图，AC⊥L2，AB⊥L1，垂足分别为点A、B，则A点到直线L1距离是线段（）的长．-七年级数学

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• 经过两点，（）且（）一条直线．-七年级数学
• 已知线段AB=8cm，回答下列问题：（1）是否存在点C，使它到A、B两点的距离之和等于6cm，为什么？（2）是否存在点C，使它到A、B两点的距离之和等于8cm，点C的位置应该在哪里？为什么？-七年级数
• 已知线段AB=8cm，在直线AB上画线段BC，使BC=3cm，则线段AC的长是（）-七年级数学
• 如图，在射线CD上取三点D、E、F，则图中共有射线（）条-七年级数学
• 如图，C，D是线段AB上的两点，E是AC的中点，F是BD的中点，若EF=m，CD=n，则AB=[]A．m﹣nB．m+nC．2m﹣nD．2m+n-七年级数学
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• 如图，下列语句错误的是[]A．AC和BD是不同的直线B．AD=AB+BC+CDC．DC和DB是同一条射线D．BA和BD不是同一条射线-七年级数学
• 如图，把一条绳子折成3折，用剪刀从中剪断，得到绳子条数是[]A．3B．4C．5D．6-七年级数学
• 请阅读下列语句：①射线AB与射线BA是两条相同的射线；②如果C点在线段EF上(不与点E、F重合)，那么EC＜EF；③5′49″的角是锐角；④一条直线可以看成一个平角；⑤43°50′=43.5°；⑥钝角
• 经过四个点中的每两个点画直线共可以画[]A．2条，4条或5条B．1条，4条或6条C．2条，4条或6条D．1条，3条或6条-七年级数学
• 1）已知：如图，点C在线段AB上，线段AC=15，BC=5，点M、N分别是AC、BC的中点，求MN的长度．（2）根据（1）的计算过程与结果，设AC+BC=a，其它条件不变，你能猜出MN的长度吗？请用一
• 要把木条固定在墙上至少需要钉()颗钉子，根据是()。-七年级数学
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• (1)已知点C在线段AB上，AC=8厘米，BC=6厘米，点M、N分别是AC、BC的中点，求线段MN的长.(2)根据(1)的计算过程和结果，设AC+BC=a，其他条件不变，你能猜测出MN的长度吗？你发现
• 如图：火车从A地到B地途经C，D，E，F四个车站，且相邻两站之间的距离各不相同，则售票员应准备（）种票价的车票。-七年级数学
• 下列式子中，不能说明线段AB上的点C是线段AB的中点的是[]A．AC+CB=ABB．AC=CBC．AB=2ACD．CB=AB-七年级数学
• 如图所示，已知直线AC与BD相交于点O，下面语句中正确的是[]A．射线OA与射线OC是同一条射线B．射线BO与射线BD是同一条射线C．射线OA与射线OB是同一条射线D．射线BD与射线OD是同一-七年级
• 下列语句和图形相符的是[]A.语句：点C在直线AB的延长线上B.语句：线段AB与直线a不相交C.语句：直线a、b、c相交于点OD.语句：反向延伸线段AB为射线BA-七年级数学
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• 如图，从A地到B地，最短的路线是[]A.A-G-E-B；B.A-C-E-BC.A-D-G-E-BD.A-F-E-B-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A.延长线段AB与延长线段BA表示同一种含义B.延长线段AB到C，使得AC=BCC.延长线段AB与反向延长线段AB表示同一种含义D.反向延长线段AB到C，使AC=AB-七年级数学
• 如图，AD=BC，可得AC与BD的大小关系是[]A.AC>BDB.AC<BDC.AC=BDD.不能确定-七年级数学
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• 如图，OA⊥AB于点A，点O到直线AB的距离是[]A．线段OAB．线段OA的长度C．线段OB的长度D．线段AB的长度-七年级数学
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