科学探究的主要环节包括：______、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、______、评估、交流与合作七个环节．-物理

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• 小向买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡．爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？（1）同桌的同学猜想：泡泡的产生可能与-物理
• 陈明和张华同学观察“放在玻璃钟罩里的长短蜡烛燃烧”现象后，交流讨论：长、短蜡烛的先后熄灭与哪些因素有关？两人根据各自的生活经验和所学知识提出了多种猜想，经过激烈争论、-八年级物理
• 下列能源中，属于新能源的是[]A．电能B．煤和石油C．潮汐能D．地热能-九年级物理
• 请在下面横线上填写下列探究中体现的探究环节：小笛：昨天整理衣服时，我发现我夏天的衣服以浅色为主，而冬天的衣服却以深色为主，这不知有何道理？______；小宇：是不是浅色物体-物理
• 实验表明：密度大于液体的固体球，在液体中开始时是竖直加速下沉，但随着下沉速度变大，其所受的阻力也变大，到一定深度后开始匀速下沉．下表是某兴趣小组在探究“固体球在水中-九年级物理
• 气球是同学们常见的玩具，现在给你提供一只玩具气球，请你设计两个不同的物理实验，并完成下表．操作方法实验现象物理知识示例将气球充气后用手捏气球感觉气球也在挤压手力的-八年级物理
• 在“在比较纸锥下落快慢”实验中，首先剪下两个等大的圆纸片M、N，其中一个圆纸片M裁去的扇形圆心角比N小，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥，如图1所示．（1）要比较纸锥下落快-八年级物理
• 将一枚回形针轻轻放入装满水的杯子里，水没有溢出；再放入几枚，水也没有溢出；继续放入回形针直至杯中水溢出．老师要求同学针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言-物理
• 小芳对初二物理《科学之旅》中“伽利略对摆动的研究”非常感兴趣，于是利用如图所示的装置进行实验．她测出了摆球摆动30次所用的时间，进而算出摆球摆动一次所用时间．针对摆球摆动-物理
• 根据活动：测定纸锥下落的速度实验，请你回答：（1）测量纸锥下落的速度的原理是______（2）你选用的器材是：纸锥、______和______实验次数纸锥下落高度/m纸锥下落时间/s纸锥下落速-物理
• 实验室有如下器材：两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝，一个电源，一只电流表，一个保护电阻，一个开关，若干根导线．要求探究的问题有两个：A、探究导体的电阻与它的横截-物理
• 能源危机制约着现代社会的发展，开发和利用可再生能源是人类立足自身解决能源问题的重要举措之一.(1)目前；煤、石油、天然气等化石燃料成为最主要的能源.它们的大量使用打-九年级物理
• 陈明同学设计如图1所示的装置，研究水的汽化和液化现象．酒精灯通过石棉网对烧瓶里的水加热，产生的水蒸气通过U形管通入烧杯，温度计甲用于测量沸水的温度，温度计乙用于测量-八年级物理
• 设计“估测声音在空气中的传播速度”的实验．器材：______、______、______．步骤：（1）______．（2）______．（3）______．-物理
• 小明和小聪同学完成“装满水的杯子里还能放多少大头针”的实验后，交流讨论：放入大头针的数量多少与哪些因素有关？两人根据生活经验和所学知识提出了多种猜想：猜想1：可能与杯子-物理
• 科学探究的第一步是（）A．猜想与假设B．交流合作C．提出问题D．分析论证-物理
• 实验课上，同学们将两种不同的金属插在水果中，做成水果电池．对于影响水果电池电压大小的因素，同学们提出了如下猜想：猜想一：水果电池的电压与水果的种类有关；猜想二：水果电-物理
• 演绎式探究：当只有重力做功的时候，物体的动能和重力势能可以相互转化，但机械能的总量保持不变．在物理学中把这个规律叫做机械能守恒定律．动能大小与物体质量和速度的具体关-九年级物理
• 大规模地开发和利用太阳能时，存在的下列困难中，难度最大且无法克服的是[]A.单位面积上的功率较小B.光照不均匀C.光电、光热转化效率低D．地球自转-九年级物理
• 张华同学取两张相同的16K白纸，探究影响纸片下落的快慢的因素．张华将一张纸对折一次，另一张纸对折三次，从同一高度同时释放两张纸．（1）张华控制的变量有______．（2）张华研究的-八年级物理
• 有下列一些实验器材；音叉及小锤，装满水的水槽，栓有细线的乒乓球，小钢球两个，铁架台．请你选择一种或几种器材，设计完成两个不同结论的小实验．实验一；（1）实验器材______-八年级物理
• 将木块放入水中，木块会浮于水面；同样将石块放入水中，石块却沉入水底．由此小明[猜想]：在水中下沉的石块是否受到浮力？请你为小明设计一个实验来探究她的猜想．[实验过程]：（1-物理
• 小明手里有一小团不容易理顺拉直、直径为d㎜的细金属丝，他想知道这团细金属丝的长度．小明手边只有天平（带砝码）、细线、学生用刻度尺和多半烧杯水，请你利用这些器材帮助小明-物理
• 八年级的小明同学想知道“铅球”是否是铁制成的，于是他从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的（）A．提出问题B．猜想与假设C．进行实验D．得出结论-物理
• 探究棉布和瓷瓦哪种材料的隔音效果好？实验器材：______；实验步骤：______．-物理
• 在探究气泡运动规律的实验中，小林学习小组在长约1米的细玻璃管内注入水，管内留有长约0.8厘米的气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用胶带将玻璃管固定在中间有数字的木制米尺-物理
• 阅读下面有关能源问题的材料，按要求回答问题．目前，化石燃料是人类生产、生活的主要能源，随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭．世界各国人民的节能意-九年级物理
• 归纳式探究：如图1所示，在研究磁场对电流作用的实验中，将直导线换作一块厚度为b、宽度为d的导体板．将电压表连在导体板的两侧，发现电压表指针发生偏转，说明导体板两端存在-九年级物理
• 设计实验（可配图说明）（1）请你设计一个验证性小实验，证明“静止的木块具有惯性”．（2）请完成下列探究实验的设计方案：课题探究弹性势能与弹性形变大小的关系数据记录表格弹簧被压-九年级物理
• （1）如图1所示的实验现象表明______．（2）如图2所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁．如果用抽气机不-八年级物理
• 请你从下列物品中选择合适的器材，设计一个用以说明大气压存在的实验．说出你的做法及实验现象，备选的物品有罐头瓶、一盆水、硬纸片、火柴．-物理
• 小明要测量一根Lm长、质地均匀、粗细不均（一头粗、一头细）的细木棒的质量，通过估测发现木棒的重力会略超出现有的弹簧测力计的量程．请你帮小明只利用以下器材进行测量．现有器-物理
• 归纳式探究：小宇为了研究不同颜色物体的吸热本领，他做了如下的实验：将质量、温度相同的水，分别倒入用白纸和黑纸包起来的两个牛奶瓶中，放在太阳光下，每隔3分钟测一次水温-物理
• 为了探究凸透镜的焦距是否与材料有关，小红和她的科技小组成员来到眼镜店，借到了三个外观相同的老花镜，一个是塑料的，一个是玻璃的，一个是水晶的，利用这些器材完成探究实-物理
• 学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与-物理
• 小明学过电流热效应知识后，利用如图1所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热能力．（1）只闭合开关S1，观察甲烧瓶中水的温度变化，自90℃开始计时测得数据并描点作图如图-物理
• 小军在一所农村中学读书，学校有几位通学生冬天有时中午不回家，早上带饭菜来学校中午吃，为了保温，有的同学饭盒外用裹上一层棉被，有的同学包裹上一层泡沫塑料，小军同学想-八年级物理
• 保温瓶是一种生活用品，保温瓶的保温效果与其盛水量究竟有什么关系呢？某物理兴趣小组对这一问题进行了探究，他们从学校借来若干保温瓶，并设计了如下两种实验方案：方案1：在5-物理
• 月球表面凹凸不平，称为月坑，是陨星撞击形成的．小明猜想：月坑的深度可能与流星的质量、体积，及下落的高度有关．于是他就用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度-物理
• 小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦的振动时，产生猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，弦发声的音调高低可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是他想通过实验来探究自-物理
• 测量是物理实验的基本内容，对某一物理量的测量，需要对测量仪器进行选择，对测量仪器选择的方法是（）A．任何测量仪器都可以B．精密度较高的仪器C．规格较大的仪器D．根据需要选择-物理
• 小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动．小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴-物理
• 乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性．玛丽认为直径增加了，乒乓球的弹性减弱了，吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明，能够证明玛丽的说法是否正确的-物理
• 请你利用一把普通的塑料梳子设计三个实验，指出研究或说明的物理问题．主要实验过程研究或说明的物理问题示例：手指拨动梳齿声音是振动发生的______摩擦起电用硬纸片快慢不等划-八年级物理
• 做物理实验时，除了观察与实验外，还要对所得到的实验数据进行处理、分析，我们常利用各种图形处理数据．下表是某班学生的身高统计：身高/cm低于156156-158159-161162-164165--八年
• 郑昭同学家住在繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重，郑昭制作了一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料-物理
• 用金属制成的线材（如钢筋、钢丝）受到拉力会伸长，某校课外兴趣小组的同学们决定对这一现象进行研究．对线材受力以后的伸长量的大小，他们提出了以下几种猜想：猜想1：可能与线材-物理
• 红外线用肉眼是看不见的，属不可见光，你认为这种不可见光也能发生反射现象吗？若能，它也遵守光的反射规律吗？请设计实验证明你的想法．-物理
• 小唐了解到电视机遥控器是通过一种人眼看不见的光--红外线来传输信号的．他想进一步了解红外线是否具有可见光的某些传播规律，进行了探究：实验一：在遥控器前面分别用相同厚度-物理
• 小明同学在初中物理探究实验时发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究方法的名称叫转换法．如：图甲的实验是通过______，间接-物理