Many students insist that the choice of their courses and universities ______ their own interest. [

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• How we wish he ______ present! [ ]A. isB. will be C. has been D. were -高一英语
• Why are you still doing it? You should ______ it earlier. [ ]A. have finished B. not finishC. finish
• 如图是一个正方体的表面展开图，则这个正方体是（）A．B．C．D．-数学
• 如图是几种立体图形的展开图，请指出它们分别是哪种立体图形的展开图？-数学
• 下列平面图形，不能沿虚线折叠成立体图形的是（）A．B．C．D．-数学
• 在下面的图形中，（）是正方体的展开图．A．B．C．D．-数学
• 一个正方体的侧面展开图有几个全等的正方形（）A．2个B．3个C．4个D．6个-数学
• 下面四个图形中，经过折叠能围成如图所示的几何图形的是（）A．B．C．D．-数学
• 如图是一个单位正方体，其展开图正确的是（）A．B．C．D．-数学
• 如图是由5个小正方形组成的7字图形，请你用4种方法分别在下图中添加一个正方形，使它折叠后能成为正方体．-数学
• 如图可以折成一个正方体形状的盒子，折好后与“迎”字相对的字是______．-数学
• 圆锥的侧面展开图是______（填图形的名称）．-数学
• 如果（1）所示为一上面无盖的正方体纸盒，现将其剪开展成平面图，如图（2）所示已知展开图中每个正方形的边长为1．（1）求在该展开图中可画出的最长线段的长度？这样的线段可以画几条-数学
• 下列图形经过折叠不能围成三棱柱的是（）A．B．C．D．-数学
• 将一个无底无盖的圆柱剪开得到一个矩形，其中圆柱的______等于矩形的一个边长，矩形的另一边长等于______．-数学
• 如图，是某种几何体表面展开图的图形．这个几何体是（）A．圆锥B．球C．圆柱D．棱柱-数学
• 一个正方体的每个面都写有一个汉字，其平面展开图如图所示，那么在该正方体中，和“试”相对的字是______．-数学
• 一个正方体的每个面都写有一个汉字，其平面展开图如图所示，那么在该正方体中，和“祝”相对面上所写的字是______．-数学
• 如图所示的平面图形能围成什么样的几何体，你能试着从平面展开图中发现它们的边和面有怎样的相互联系吗？-数学
• 如图，下列四个图形折叠后，能得到左边正方体的是[]A．B．C．D．-六年级数学
• 如图是一个正四面体，现沿它的棱AB、AC、AD剪开展成平面图形，则所得的展开图是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图是把一张长方形的纸沿长边中点的连线对折两次后得到的图形．再沿虚线裁剪，外面部分展开后的图形是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图是一个正方体纸盒的展开图，在其中的四个正方形内标有数字1，2，3和﹣3，要在其余正方形内分别填上﹣1，﹣2，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反数，则A处应填-七年级数学
• 下列图形中，是正方体表面展开图的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下列图形中，哪一个是正方体的展开图[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下图的三个平面图形分别是一个几何体的展开图，想一想它们分别是什么几何体？-七年级数学
• 在以下四种几何体中，表面不能展开成平面图形的是[]A．棱柱B．球C．圆柱D．圆锥-七年级数学
• 下列图形，不是正方体的表面展开图是[]ABCD-七年级数学
• 如图，为一个多面体的表面展开图，每个面内都标注了数字．若数字为3的面是底面，则朝上一面所标注的数字为[]A．2B．4C．5D．6-七年级数学
• 圆锥的侧面展开图是()，圆柱的截面形状可能是()（填出一种即可）．-七年级数学
• 下图是某几何体的展开图．（1）这个几何体的名称是_________；（2）画出这个几何体的三视图；（3）求这个几何体的体积．（π取3.14）-七年级数学
• 将图的五角星沿虚线折叠，得到一个几何体，你认为下列物体中哪些与这个折叠后的几何体类似[]A．金字塔B．地球C．茶杯D．六角螺母-七年级数学
• 下列图形经过折叠不能围成棱柱的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 水平放置的正方体的六个面分别用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示，如图是一个正方体的表面展开图，若图中“2”在正方体的前面，则这个正方体的后面是_________．-七年级数学
• 如图是一个由白纸板拼成的几何体，但有两面涂成了黑色，将该几何体展开后是[]A．B．C．D．-九年级数学
• 下列图形中，不是正方体展开图的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 将下图所示的图形剪去一个小正方形，使余下的部分恰好能折成一个正方体，应剪去（）。（填序号）-九年级数学
• 将一个正方体沿某些棱展开后，能够得到的平面图形是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图，是由纸板拼成的立体图形，有两面是黑色纸板，将该图形展开后是[]A．B．C．D．-九年级数学
• 下列图形不是正方体展开图的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图是一个正四面体，现沿它的棱AB、AC、AD剪开展成平面图形，则所得的展开图是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下列图形，是四棱柱侧面展开图的为[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如图是一个正方体表面展开图，如果把它重新折成正方体，那么与点G重合的是哪两点？并用字母指出三对相对的面。-七年级数学
• 某几何体的展开图如图所示：（1）这个几何体的名称是___________；（2）画出这个几何体的三视图；（3）求这个几何体的体积。（取3.14）-七年级数学
• 如图是一个正方体的表面展开图，则图中“加”字所在面的对面所标的字是[]A．北B．京C．奥D．运-九年级数学
• 下列各图经过折叠后不能围成一个正方体的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 植物的蒸腾作用会吸收大量的水分，对植物体是有害的．______．（判断对错）-八年级生物
• 如图表示“测定植物的蒸腾作用”的实验．（1）实验前，左右两装置的不同点是左树枝上有树叶，右树枝上无树叶．除此之外，其它条件都相同．本实验的对照组是______（左树枝、右树枝）（-八年级生物
• 认真观察下图，分析并回答问题：（1）这是一个用来证明植物体______作用的实验装置．（2）这个实验装置有一处明显的错误，请你改正：______．（3）图中②内壁上的水滴，是植物在光照下，-七年级生物
• 栽培植物时要剪去部分枝叶是为了降低植物蒸腾作用对水分的损失．______（判断对错）-七年级生物