小琪往如图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片的水结了冰．她加入的物质是[]A、食盐B、硝酸铵C、生石灰D、氢氧化钠固体-九年级化学

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• 下图甲是A.B.C三种固体物质的溶解度曲线图。小宇同学按图乙所示进行实验：20℃时，把试管放入盛有C的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，可观察到-九年级化学
• 听觉形成的部位是在（）A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．大脑-七年级生物
• 某物质在溶于水后，溶液温度降低，是因为在溶解过程中[]A、只吸收热量B、吸热的热量小于放出的热量C、只放出热量D、吸收的热量大于放出的热量-九年级化学
• 清晨，我们漫步在公园里、树林中，常常会听到小鸟美妙悦耳的歌声，这是因为我们具有感知声音的耳．运用所学知识，回答下列问题：（1）请通过连线为耳的基本结构找到正确的位置．（-生物
• 遇到巨大声响时，迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，目的是（）A．保持鼓膜两侧大气压力平衡B．避免得中耳炎C．避免损伤耳蜗D．避免损伤听小骨-生物
• 下列物质溶解于水时，溶液的温度无明显变化的是[]A.浓硫酸B.氢氧化钠固体C.氧化钙固体D.硝酸钾晶体-九年级化学
• 下列分析推理正确的是[]A.水能灭火，所以汽油一旦燃烧应立即用水浇灭B.硝酸铵溶于水时吸热，说明硝酸铵溶解时吸收热量大于放出热量C.有机物中都含有碳元素，所以含碳的化-九年级化学
• 下列过程中，吸收热量的是[]A.氢氧化钠固体溶于水B.硝酸铵固体溶于水C.生石灰和水反应D.金属镁和稀盐酸反应-九年级化学
• 如图显示一条恶狗曾在追逐一个人．据此回答问题：（1）描述恶狗的吼叫如何传到他的听觉中枢？叫声→外耳道→______→听小骨、半规管、前庭→______→位听神经→听觉中枢（2）路边有“提防恶-生物
• 看到别人点燃大捆礼炮时，很多人赶紧闭上嘴巴，用手紧捂耳朵，这样做能减少______进入耳内，减轻______的振动，这是一种反射．而反射是______调节的基本方式，人体的反射活动-生物
• 下列实验装置中，加入固体物质前，所有实验装置中U型管a、b两端液面面均保持水平，加入固体物质后，U型管中a、b两端液面仍然保持水平的是[]A.B.C.D.-九年级化学
• 如图，小试管中盛放着固体乙（足量），滴管中有液体甲，广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水（试管底部浸没在澄清石灰水中）．当把甲溶液滴加到乙中，过一会儿可看到石灰水变浑浊了，-九年级化学
• 如图所示，当打开分液漏斗上的活塞让水滴入大试管中，可观察到以下现象：①U形管中a液面上升，b液面下降②烧杯中的饱和溶液有晶体析出则大试管中的固体M和烧杯中的饱和溶液N可能-九年级化学
• 声波经鼓膜振动后向内传递的途径是（）A．鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经、大脑皮层中的听觉中枢B．鼓膜、耳蜗、听小骨、听神经、大脑皮层中的听觉中枢C．鼓膜、听小骨、听觉神经、耳-七年级生物
• 在密闭、隔热的条件下，向装有水的保温瓶胆中加入某种物质，溶液温度下降．这种物质可能是[]A、生石灰B、硝酸铵C、氯化钠D、氢氧化钠-九年级化学
• 如图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是。A．氢氧化钠B．生石灰C．冰块D．硝酸铵-八年级化学
• 下列物质中，遇水就变得“冷冰冰”的是[]A．氢氧化钠固体B．生石灰C．硝酸铵D．浓硫酸-九年级化学
• 下列适量物质溶于水后，可以造成溶液温度显著降低的是[]A．硝酸铵B．蔗糖C．氯化钠D．浓硫酸-九年级化学
• 如右图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是A.氢氧化钠B.生石灰C.氯化钠D.硝酸铵-九年级化学
• 市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮用罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是[]A．硝酸铵B．氢氧化钠C．食盐D．熟-九年级化学
• 常温下，将盛有接近饱和的硝酸钾溶液的小烧杯，放在盛水的大烧杯中（如下图），浴使硝酸钾溶液变为饱和溶液，应向大烧杯中加入的固体物质是[]A.硝酸铵B.食盐C.生石灰D.烧碱-九年级化学
• 将相同质量的NaOH固体和NH4NO3固体，分别同时放入2个装有100mL水的烧杯中，用仪器测出溶液温度随时间变化情况，则下列“温度一时间”曲线正确的是[]A．B．C．D．-九年级化学
• 飞行员做特技飞行从超低空急剧上升时，在短时间内是听不到声音的，这是由于下列哪一结构受到影响而引起的（）A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．位听神经与听觉中枢-生物
• 人体在患感冒等呼吸道疾病时，有时可能会发生中耳炎．病菌是由咽部通过______进入中耳引起发炎的．-生物
• 下列变化吸热的是[]A、锌粒和稀硫酸反应B、硝酸和氢氧化钠溶液反应C、硝酸铵固体溶于水D、生石灰与水反应-九年级化学
• 下列过程中，吸收热量的是[]A、NaOH固体溶于水B、NH4NO3固体溶于水C、生石灰和水反应D、金属镁和稀盐酸反应-九年级化学
• 听觉形成的部位是（）A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．大脑皮层的听觉中枢-七年级生物
• 如图，将胶头滴管中的水加入盛有固体X的小试管中，U型管中左右液面仍然能保持相平，则X是[]A、硝酸铵B、氯化钠C、氧化钙D、氢氧化钠-九年级化学
• 如图所示，容器的气密性良好，导管内有一段红墨水，试管中盛有适量的冷水。往试管中加入下列某种物质，红墨水向右移动的是[]A．NH4NO3固体B．蔗糖C．食盐D．NaOH固体-九年级化学
• 将一木块用石蜡粘在烧杯底部，烧杯中盛少量水，然后将某液体沿着烧杯壁倒入水中，此液体逐渐下沉，最后得到一杯无色透明的溶液，此时石蜡融化，小木块离开固定位置。根据以上-九年级化学
• 如图所示，若向小试管中分别加入一定量的下列物质，右侧U型管中的液面未发生明显的变化，该物质应是[]A．浓硫酸B．食盐固体C．氧化钙固体D．氢氧化钠固体-九年级化学
• 向下图试管里的水中加入下述某种物质后，原来U型管内在同一水平上的红墨水，右边液面降低了些，左边液面上升了些，则加入的物质是[]A．硝酸铵B．生石灰C．活性炭D．烧碱-九年级化学
• 形成听觉的部位是（）A．耳蜗B．前庭C．半规管D．听觉中枢-生物
• 下图是人耳内声波传导示意图，据图回答：（1）[B]的作用是______，[C]的作用是______．（2）在飞机降落的过程中，乘客往往出现咀嚼动作，其目的是为了保护____________．（3）无论
• 听到巨大的声响时，应及时把口张开，这样做的作用是（）A．有助于减小惊吓B．可以保持鼓膜内外压强平衡C．可以减弱无声音D．可以减小中耳的振动-七年级生物
• 某人听力严重下降，医生经认真检查发现这位病人双耳没问题．那么，发病的部位可能在（）A．耳蜗B．中耳C．听觉中枢D．鼓膜-生物
• 适量下列物质混合后，温度没有明显变化的是[]A、浓硫酸和水B、硫酸与氢氧化钠溶液C、氢氧化钙和水D、镁带与稀盐酸-九年级化学
• 鼻咽部受到病菌感染时，易引起中耳炎，最可能的原因是（）A．病菌进入血液转移至中耳B．病菌经外耳直接进入中耳C．病菌经咽鼓管直接进入中耳D．病菌经鼻腔直接进入中耳-生物
• 听觉产生过程中，接收声波刺激的部位是（）A．耳蜗B．前庭C．鼓膜D．听觉中枢-生物
• 3月3日是”全国爱耳日”．下列相关叙述不正确的是（）A．人的听觉感受器和形成听觉的部位都是[6]B．鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引发中耳炎C．长时间戴耳机听音乐，会对[2]造成损伤-生物
• 下列关于保护听力和视力有关的叙述中，错误的是（）A．平时不要用尖锐的东西掏耳B．用耳机听音乐时，音量不宜过大C．看书时书与眼的距离越近越好D．看书一段时间后应远眺几分钟-生物
• 如图所示，导管内有一段红墨水，试管中盛有适量的冷水，容器的气密性良好，现往试管中加入下列某种物质，红墨水不会移动的是[]A．NaOH固体B．蔗糖C．浓H2SO4D．生石灰-九年级化学
• 只要耳的结构完好，人就肯定能够听见声音．______．（判断对错）-七年级生物
• 图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答：（1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径：______．（2）在听觉形成过程中，听觉神经-七年级生物
• 在遇到巨大声响时，应该迅速张开口或者用手掩耳，这样做的好处是（）A．防止声音入耳B．使鼓膜内侧气压大于鼓膜外侧气压C．防止灰尘入耳D．使咽鼓管张开，保持鼓膜两侧气压平衡-生物
• 市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料。在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动使他们混合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是[]A．硝酸铵B．烧碱C．食盐-九年级化学
• 当呼吸道感染时，须及时治疗，否则易引起中耳炎．患中耳炎最可能的原因是（）A．病菌进入血液转移至中耳B．病菌经外耳道直接进入中耳C．病菌经咽鼓管直接进入中耳D．病菌经鼻腔直接-生物
• 听觉的最终形成部位是（）A．耳蜗B．位听神经C．大脑皮层D．鼓膜-生物
• 遇到巨大声响时，常常要做吞咽动作，使______打开，从而空气能从咽部进入鼓室，保持______内外的气压平衡，以免震破．-生物
• 学习生物知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，可便于我们梳理和掌握．下列流程图不准确的是（）A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑B．外界-生物