克隆个体是在______上跟原来生物体一模一样的新个体．-生物

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• 先量出如图∠s的度数，再求∠2、∠3、∠4的度数．∠s=______∠2=______∠3=______∠4=______．-数学
• 奶牛群中出现了一头产奶量高、抗病力强的母奶牛，那么用什么方法可繁殖出与其品质完全相同的奶牛呢？请完成一系列设计方案并思考：（1）获取这头奶牛的卵细胞并去掉_______。（2）-八年级生物
• 如图是用两栖动物的卵所做的实验图解，回答下列问题：（1）你认为该技术为______．所以青蛙C应该像______，因为______．（2）D细胞发育成C需要经过______四个阶段，属于______发
• 克隆羊多莉的性状与供核母羊一样，是因为多莉的遗传信息来自（）A．供卵母羊的细胞核B．供核母羊的细胞核C．供卵母羊的无核卵细胞D．代孕母羊-生物
• 量出如图∠1的度数是50°；求出∠2=______，∠3=______，∠4=______是______角．-数学
• 当时针是5点12分时，时针与分针的夹角是______度．-数学
• 科学家正在培育能够产生具有医药保健效应乳汁的转基因羊．若科学家只培育出一只该转基因羊，要想在短时间内推广饲养这种动物，可采取的先进繁殖技术是（）A．转基因技术B．克隆技-生物
• 下列繁殖新植物的方法，不属于克隆的是（）A．利用扦插的方法培育葡萄幼苗B．利用种子培育玉米植株C．利用马铃薯的块茎繁殖新个体D．利用组织培养技术培育烟草-生物
• 克隆小羊“多莉”长大了，它的相貌和哪只羊几乎一模一样（）A．供卵细胞母羊B．供核母羊C．代孕母羊D．其他母羊-生物
• 一个三角形，∠1=70°，∠2比∠3大10°，∠2和∠3分别是多少度？-数学
• 目前正在进行的克隆组织和器官的研究，将在人体组织和器官的_______方面发挥重要的作用。-八年级生物
• 如0，已知∠7=7上°，∠4=3上°，求∠3的度数．-数学
• 3时整，时针、分针所夹的是______角；9时30分，时针、分针所成的角是______角．-数学
• 计算l面各角的度数．（1）∠1=______；（图）∠1=4w°那么∠图=______，∠十=______，∠4______；（十）∠1=______，∠图=______；（4）∠1=4w°，∠图=_
• 钟面上3点半，时针和分针所夹的角是______度，9点半时针和分针所夹的角是______度．-数学
• 如图，∠2=125°，∠1=（）A．55°B．180°C．235°-数学
• 克隆羊多利的诞生，表明人的克隆完全是______的．-生物
• 单克隆抗体与血清抗体相比，优越之处在于（）A．单克隆抗体可以在体外制备B．单克隆抗体的制备过程简单C．单克隆抗体的特异性强，灵敏度高，产量也大大高于血清抗体D．单克隆抗体能-生物
• 阅读教材相关内容，认识生物技术为人类带来巨大利益的同时，也存在着潜在的威胁和负面影响。（1）转基因产品的______。（2）克隆技术引起_______之争。-八年级生物
• “克隆”的含义是（）A．有性繁殖B．无性繁殖C．营养繁殖D．组织培养-生物
• 如果你是一位从事动物克隆的生物学家，你打算做哪些造福人类的事情？-生物
• 右图中∠1=∠2=∠3，如果图中所有锐角的和等于180度，那么∠AOB是（）度．（）A．180B．60C．54D．45-数学
• 两条直线相交．组成______个角，如果其中一个角是c0°，那么其他3个角的度数分别是______、______、______．-数学
• 9时整，时针和分针成______角，平角减去75度是______．从3时到4时分针旋转了______度．-数学
• 在如图中，已知∠1=30°，求∠十、∠3、∠m手度数．-数学
• 生物科学的发展日新月异，作为一名初中生，你应该怎么做？-生物
• 左图中，∠1=140。。[]-四年级数学
• 多莉羊的诞生与三只母羊有关：A羊提供乳腺细胞，B羊提供卵细胞，C羊提供胚胎发育场所．那么，多莉羊的早期胚胎发育所需要的营养物质主要来自（）A．羊乳腺细胞的细胞核B．羊乳腺细-生物
• 在20世纪60年代，一些科学家就尝试将番茄和马铃薯杂交，试图培育出一种地上长番茄、地下结马铃薯的“超级作物”。但是，不同的两种生物之间，存在着天然的生殖隔离用传统的有性-八年级生物
• 105°、135°、75°、150°、125°中，能用一副三角板画出的角有（）个．A．2B．3C．4D．5-数学
• 生物技术的发展为人类带来了巨大的利益的同时，也给人类带来了某些明显的或潜在的_______和________问题。-八年级生物
• 如图，若∠1=47°，那么∠2=______°，∠3=______°．-四年级数学
• 如果，∠1=∠2=∠3，如果图中所有锐角的和是180度，那么∠1+∠2+∠3=（）度．A．30B．54C．60-数学
• 看图求出下列各角的度数．图一中∠ABC=20°∠CBD=______图二中∠COB=63°∠AOB=______．-数学
• 下面不能用一副三角板拼出的角是（）A．150°B．100°C．135°D．75°-数学
• 先估计，再量一量下面的角各是多少度∠1=______∠2=______∠3=______∠4=______．-数学
• 1996年英国罗斯林研究所的研究人员以绵羊作为实验材料，进行克隆实验，培育出克隆羊“多莉”，以下叙述不正确的是（）A．由胚胎细胞提供细胞核B．克隆羊的生殖方式属于无性生殖C．说-生物
• 用量角器测量角时，量角器的中心和角的______重合，0刻度线和角的______重合，另一边所指的刻度就是角的大小．-数学
• 关于人体克隆的问题，国际科学界与伦理学界的看法是[]A．禁止一切有关人体克隆的研究B．支持克隆完整的人C．支持克隆完整的人，但仅用于科学研究和临床治疗D．支持克隆人体器官，-八年级生物
• 克隆技术在______、______和______的各个方面都有广阔的应用前景．-生物
• 细胞工程是指在______水平上，有计划地改造细胞的__________，培育人类需要的动植物新品种等的技术。____________的诞生标志着细胞工程取得了重大进展。-八年级生物
• 克隆羊“多莉”是由母羊A提供乳腺细胞核，由母羊B提供去核的卵细胞，在母羊C的子宫代孕生产的．“多莉”在形态上最像（）A．母羊AB．母羊BC．母羊CD．无法确定-生物
• 如图，∠AOB的顶点0在直线l上，已知图中所有小于平角的角之和是400度，则∠AOB=______度．-数学
• 图中：如果∠2=50°那么∠1=______；∠3=______；∠4=______．-数学
• 已知∠1=20°，∠2=120°，求∠3的度数．-数学
• 看下图，已知∠1=30゜，求∠2、∠3和∠4的度数．∠2=______∠3=______∠4=______．-数学
• 下列不是生物技术在生活中应用的是（）A．人工生产乙肝疫苗B．克隆组织、器官进行人体组织和器官的移植C．利用转基因技术培育抗虫番茄D．计算机网络快速发展，提高人们获取信息的速-生物
• 下列说法正确的是（）A．现代生物技术正在引发新的技术革命B．利用生物技术可以促进化石能源的开发，但不能开发生物能源C．生物技术可以克隆生物体，但不能克隆生物的器官D．生物技-生物
• 瑞士科学家将灰鼠的胚胎细胞的细胞核取出来，移植到黑鼠的去除细胞核的受精卵内，该受精卵在体外经短暂发育形成胚胎后，再移植到白鼠的子宫内发育，最后生下一只小灰鼠．分析-生物
• 如果将克隆技术用于人，则会出现的后果是[]A．解决很多科学难题，促进社会加速进步B．使人类社会的伦理、道德更加丰富，有利于社会发展C．威胁人类社会现有的法律、伦理和道德观-八年级生物