目前正在进行的克隆组织和器官的研究，将在人体组织和器官的_______方面发挥重要的作用。-八年级生物

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• 3时整，时针、分针所夹的是______角；9时30分，时针、分针所成的角是______角．-数学
• 计算l面各角的度数．（1）∠1=______；（图）∠1=4w°那么∠图=______，∠十=______，∠4______；（十）∠1=______，∠图=______；（4）∠1=4w°，∠图=_
• 钟面上3点半，时针和分针所夹的角是______度，9点半时针和分针所夹的角是______度．-数学
• 如图，∠2=125°，∠1=（）A．55°B．180°C．235°-数学
• 克隆羊多利的诞生，表明人的克隆完全是______的．-生物
• 单克隆抗体与血清抗体相比，优越之处在于（）A．单克隆抗体可以在体外制备B．单克隆抗体的制备过程简单C．单克隆抗体的特异性强，灵敏度高，产量也大大高于血清抗体D．单克隆抗体能-生物
• 阅读教材相关内容，认识生物技术为人类带来巨大利益的同时，也存在着潜在的威胁和负面影响。（1）转基因产品的______。（2）克隆技术引起_______之争。-八年级生物
• “克隆”的含义是（）A．有性繁殖B．无性繁殖C．营养繁殖D．组织培养-生物
• 如果你是一位从事动物克隆的生物学家，你打算做哪些造福人类的事情？-生物
• 右图中∠1=∠2=∠3，如果图中所有锐角的和等于180度，那么∠AOB是（）度．（）A．180B．60C．54D．45-数学
• 两条直线相交．组成______个角，如果其中一个角是c0°，那么其他3个角的度数分别是______、______、______．-数学
• 9时整，时针和分针成______角，平角减去75度是______．从3时到4时分针旋转了______度．-数学
• 在如图中，已知∠1=30°，求∠十、∠3、∠m手度数．-数学
• 生物科学的发展日新月异，作为一名初中生，你应该怎么做？-生物
• 左图中，∠1=140。。[]-四年级数学
• 多莉羊的诞生与三只母羊有关：A羊提供乳腺细胞，B羊提供卵细胞，C羊提供胚胎发育场所．那么，多莉羊的早期胚胎发育所需要的营养物质主要来自（）A．羊乳腺细胞的细胞核B．羊乳腺细-生物
• 在20世纪60年代，一些科学家就尝试将番茄和马铃薯杂交，试图培育出一种地上长番茄、地下结马铃薯的“超级作物”。但是，不同的两种生物之间，存在着天然的生殖隔离用传统的有性-八年级生物
• 105°、135°、75°、150°、125°中，能用一副三角板画出的角有（）个．A．2B．3C．4D．5-数学
• 生物技术的发展为人类带来了巨大的利益的同时，也给人类带来了某些明显的或潜在的_______和________问题。-八年级生物
• 如图，若∠1=47°，那么∠2=______°，∠3=______°．-四年级数学
• 如果，∠1=∠2=∠3，如果图中所有锐角的和是180度，那么∠1+∠2+∠3=（）度．A．30B．54C．60-数学
• 看图求出下列各角的度数．图一中∠ABC=20°∠CBD=______图二中∠COB=63°∠AOB=______．-数学
• 下面不能用一副三角板拼出的角是（）A．150°B．100°C．135°D．75°-数学
• 先估计，再量一量下面的角各是多少度∠1=______∠2=______∠3=______∠4=______．-数学
• 1996年英国罗斯林研究所的研究人员以绵羊作为实验材料，进行克隆实验，培育出克隆羊“多莉”，以下叙述不正确的是（）A．由胚胎细胞提供细胞核B．克隆羊的生殖方式属于无性生殖C．说-生物
• 用量角器测量角时，量角器的中心和角的______重合，0刻度线和角的______重合，另一边所指的刻度就是角的大小．-数学
• 关于人体克隆的问题，国际科学界与伦理学界的看法是[]A．禁止一切有关人体克隆的研究B．支持克隆完整的人C．支持克隆完整的人，但仅用于科学研究和临床治疗D．支持克隆人体器官，-八年级生物
• 克隆技术在______、______和______的各个方面都有广阔的应用前景．-生物
• 细胞工程是指在______水平上，有计划地改造细胞的__________，培育人类需要的动植物新品种等的技术。____________的诞生标志着细胞工程取得了重大进展。-八年级生物
• 克隆羊“多莉”是由母羊A提供乳腺细胞核，由母羊B提供去核的卵细胞，在母羊C的子宫代孕生产的．“多莉”在形态上最像（）A．母羊AB．母羊BC．母羊CD．无法确定-生物
• 如图，∠AOB的顶点0在直线l上，已知图中所有小于平角的角之和是400度，则∠AOB=______度．-数学
• 图中：如果∠2=50°那么∠1=______；∠3=______；∠4=______．-数学
• 已知∠1=20°，∠2=120°，求∠3的度数．-数学
• 看下图，已知∠1=30゜，求∠2、∠3和∠4的度数．∠2=______∠3=______∠4=______．-数学
• 下列不是生物技术在生活中应用的是（）A．人工生产乙肝疫苗B．克隆组织、器官进行人体组织和器官的移植C．利用转基因技术培育抗虫番茄D．计算机网络快速发展，提高人们获取信息的速-生物
• 下列说法正确的是（）A．现代生物技术正在引发新的技术革命B．利用生物技术可以促进化石能源的开发，但不能开发生物能源C．生物技术可以克隆生物体，但不能克隆生物的器官D．生物技-生物
• 瑞士科学家将灰鼠的胚胎细胞的细胞核取出来，移植到黑鼠的去除细胞核的受精卵内，该受精卵在体外经短暂发育形成胚胎后，再移植到白鼠的子宫内发育，最后生下一只小灰鼠．分析-生物
• 如果将克隆技术用于人，则会出现的后果是[]A．解决很多科学难题，促进社会加速进步B．使人类社会的伦理、道德更加丰富，有利于社会发展C．威胁人类社会现有的法律、伦理和道德观-八年级生物
• 钟面上9点30分时，时针与分钟组成的角最小的______度．-数学
• 克隆羊“多莉”是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，形成重组细胞后经一系列培养而成，请分析：“多莉”面部的毛色应是哪种颜色？-八年级生物
• 量角，并填出角的名称∠1=______°、______角；∠2=______°、______角；∠3=______°、______角．-数学
• 钟表上的时针每小时走______度；钟表上的分针每小时走______度，每分钟走______度．-数学
• 如图为克隆羊“多莉”的诞生过程，据图判断“多莉”的遗传特征（）A．最像A羊B．最像B羊C．最像C羊D．完全与B羊相同-生物
• 下列关于人的克隆问题的叙述中，正确的是（）A．技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上也是可行的B．技术上是有问题的，法律、伦理、道德和观念上是可行的C．技术上是完全-生物
• 已知∠1=40°，求∠2．-四年级数学
• 目前正在进行的克隆组织和器官的研究，将在人体组织和器官的______方面发挥重要的作用．-生物
• 如图，六边形ABCDEF是轴对称图形，CF所在的直线是它的对称轴，若∠AFC+∠BCF=150°，则∠AFE+∠BCD的大小是（）A．150°B．300°C．210°D．330°-数学
• “白鼠生下灰鼠”的核移植实验证明（）A．DNA是主要的遗传物质B．细胞质是遗传信息中心C．染色体主要由DNA和蛋白质组成D．细胞核是遗传信息中心-生物
• 已知∠A=38°24'，则∠A的余角的大小是______．-六年级数学
• 已知∠AOB=115°，∠2=87°，求∠1．-四年级数学