我会填。()()()()的天空()的枝条()的阳光()()()()的小溪()的田野()的春风-二年级语文

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• 选择正确的关联词语填空。（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。[]A、不管……都……B、因为……所以……C、恐怕……就……-一年级语文
• 关联词语填空。1．（）是九寨沟迷人的自然风光的印象。还是珍稀的野生动物，（）给人留下了难忘。2．（）外地的桂花再香，在母亲心中，（）还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。3．家乡的桂-四年级语文
• 选择填空：因为……所以……不但……而且……一边……一边……1．（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）邻居都很喜欢她。2．这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争着买。-二年级语文
• 把下列词语补充完整。()的双眼()的痕迹()的神色()的拼搏()的眼光()的睡眼()的烤鹅()的希望()的发现()的芳香()的源泉()的活动-六年级语文
• 把下列词语补充完整。节目()实验()盘子()重复着()占据着()保持着()演绎着()点缀着()注视着()响起了()抽出了()吃光了()淡忘了()萌生了()融人了()追求()两腮()相貌()迷信()判断
• 好朋友，手牵手。花白的景色热烈地钻研华丽的头发刻苦地讨论优美的衣服茁壮地成长-四年级语文
• 在括号里填上合适的词。()江水()的春雨()的露珠待放的()深刻的()碧绿的()-四年级语文
• 选择恰当的关联词语填空。即使……也……因为……所以……既……又……1．文成公主（）漂亮（）聪明。2．大家说（）文成公主撒了这把羊毛（）路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。3．（）松赞干布真-四年级语
• 给下面的句子选择正确的关联词语。我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。[]A、虽然……但是……B、因为……所以……C、只要……就……-一年级语文
• 选择填空：只要……就……因为……所以……不但……而且……尽管……可是……不是……就是……宁可……也不……1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。2．我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他-二
• 选择合适的词语填空。目不转睛聚集会神横七竖八乱七八糟无论……都……不是……而是……尽管……还……虽然……但……1．桌子上地放着几本书。2．我地望着桌子上的花。3．走到哪里，我不能忘记我-三年级语文
• 左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。增长增进增添改善改变光彩生活友谊方法见识晴朗的晶莹的柔和的慈祥的清脆的声音阳光天空露珠面庞-六年级语文
• 下面词语前后搭配都恰当的一组是[]A．理解独特声音清脆技巧简练B．群星闪烁云彩呼啸烟波浩渺C．和睦相处凝神谛听争夺权力D．绿树葱茏展示财富群星弥漫-六年级语文
• 关联词填空：1、（）不努力学习，我们（）会落后。2、我（）喜欢语文，（）喜欢数学。-二年级语文
• 下列画线词语使用正确的一项是[]A．各级领导干部要改革工作作风。B．他们唱得正高兴，谁都不肯停顿。C．他的话说得很含糊，叫人听不明白。D．为了“国宝”长存，保险公司在林业部门-五年级语文
• 请选择合适的关联词语填空。不是……而是……因为……所以……与其……不如……要是……就……如果……就……1．谁（）怀疑亚里士多德，人们（）会责备他。2．美是到处都有的。对于我们的眼睛，（）缺少美-四年级
• 到了礼拜二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片（悲哀悲伤）之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈-六年级语文
• 选择正确的关联词语填空。我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。[]A、与其……不如……B、如果……就……C、既……又……-一年级语文
• 判断列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。鲁迅先生不是伟大的文学家，而是伟大的革命家、思想家。（）-二年级语文
• 在括号里填上合适的搭配词语。国势（）身材（）城门（）衣服（）屋子（）蜡烛（）时间（）腔调（）问题（）-五年级语文
• 给下列句子选择合适的关联词语。尽管……还是……不是……而是……1．（）有人说伽利略胆大妄为，骂他固执，但伽利略（）毫不动摇，坚持要进行公开试验。2．伽利略通过试验证明：两个不同重-四年级语文
• 选择恰当的关联词语填空。无论……都……即使……也……虽然……但……如果……就……1．乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架。2．（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。-四年级语
• 解放自己的空间教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然、到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下-六年级语文
• 选择正确的关联词语。（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。[]A、无论……都……B、不管……而且……C、只有……才……-一年级语文
• 给下面括号里选填上恰当的关联词语。虽然……但……只要……就……既然……就……一边……一边……因为……所以……1．白鲸（）欣赏音乐，（）随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。2．他知道，那个铃铛（-三年级语
• 照样子，在括号里填上适当的词语。例：一望无际的（草原）寂然无声的()光彩夺目的()四季常青的()清澈新鲜的()-三年级语文
• 加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。小华的字写得很快。小华的字写得很好。_____________________________________________________-
• 判断下面关联词语是否恰当。即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。（）-二年级语文
• 请在括号里填上适当的词。明媚的()琳琅满目的()文质彬彬的()蜿蜒的()书声琅琅的()大名鼎鼎的()-六年级语文
• 把意思相反的词语连起来。镇静矮小低落懒惰坚强热闹粗糙节约冷清脆弱浪费精致高大慌张勤劳高涨-五年级语文
• 选择恰当的关联词语填空。因为……所以……虽然……但是……不是……而是……如果……就……无论……都……1．我惊奇地想：它们为什么（）在温暖的阳光下冒出来，（）偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？2．（）生-四年
• 选择合适的关联词填在括号里。要……不要……即使……也……虽然……但是……不但……还……因为……所以……1．我们中国孩子（）生活在和平的环境中，（）世界并不太平。2．雨来能够脸朝天在水里躺着，-四年级语
• 选择正确的词填空。采取可取获取索取听取争取1．只有不断学习，我们才能()更多的知识。2．我们要从小养成认真()别人意见的好习惯。3．詹天佑跟老工人一起商量，最后()了中部凿井-六年级语文
• 给下面的句子选择正确的关联词语。同学们（）走着，（）谈论着。[]A、因为……所以……B、一边……一边……-一年级语文
• 想一想，选一选。因为……所以……如果……就……即使……也…不仅……而且……1．（）人类不保护鸟类，鸟儿（）会灭亡。2．两只老鸟（）孩子们的淘气，（）失去了自己的孩子。3．意大利少年（）再穷，（）-三年
• 读句子，把不恰当的词语划掉。1．“你看它多直！”妹妹（分辨分辩）着。2．两千多年后的今天，每当人们（凝视凝望）“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的（幻想遐想）……-五年级语文
• 好朋友，手拉手。幸福的大窟窿雷声阵阵黑黑的泉水掌声嘹亮清清的生活歌声隆隆五彩的大火哭声清脆熊熊的石头鸣声悲惨-三年级语文
• 判断下面关联词语是否恰当。虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。（）-二年级语文
• 在括号里填上表示“看”的词语。(1)李阿姨生病了，妈妈去医院她。(2)登上鹳雀楼，诗人举目，一轮红日依山而尽，滔滔黄河向东奔腾而去，不禁感慨万千，诗兴大发。(3)听完他的话-六年级语文
• 在句中括号内填上合适的词语，使句子表达得更具体。(1)()叶圣陶先生()为我修改作文。(2)()河边有一棵()大榕树。-六年级语文
• 在括号里填上恰当的关联词语。1．（）我听不懂他在唱什么，（）在这样夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。2．花儿（）盛开在南疆的沙土里，（）盛开在维吾尔-六年级语文
• 选择最恰当的一个词，将字母填在横线上。(1)只有安乐于生的人才能真正不感到死之____。（A．痛苦B．苦恼C．烦恼）(2)每当想起母亲，我的心中便一种温暖的感觉。(A．掀起B．涌起C．涌-六年级语文
• 认真读一读句子，想一想句子表达的意思和情感，用“”选择一个最合适的词语，然后写出所选词语好在哪里。①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地-六年级语文
• 选择合适的关联词填空。因为……所以……虽然……但是……如果……就……无论……都……只要……就……不是……而是……1．弟弟（）热爱绘画，（）热爱音乐。2．（）一心一意地为人民服务，（）能得到人民的爱戴-
• 给下面的句子选择正确的关联词语。这里的花（）很多，（）没有奇花异草。[]A、只有……才……B、虽然……但是……C、因为……所以……-一年级语文
• 判断下面关联词语是否恰当。即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（）-二年级语文
• 我爱阅读。没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很()地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的-五年级语文
• 请选择恰当的关联词填入括号里。即使……也……只要……就……无论……都……虽然……但是……因为……所以……既……又……1．人们都说这件衣服（）美观（）大方。2．山上开满了映山红，（）花朵还是叶子，（-四
• 在括号里填上恰当的关联词。（1）孩子（）不算多——只有两个，（）全靠她一个人张罗。（2）中华文化（）能够源远流长，（）国人注重保护。（3）苏通大桥（）一座普通大桥，（）自主创新的成果。-六年级语文
• 对号入座。如果……就……不仅……也……虽然……但是…1．他的身体（）被病魔牢牢地钉在轮椅上，（）他的思维却在宇宙深处自由地飞翔。2．一个人（）有敢于向命运挑战的精神，（）有可能创造出令-六年级语文