完成下面的填空：（1）写出编号①②仪器的名称：①；②。（2）图A实验操作的目的是检验装置的；用图C装置制取气体时，长颈漏斗下端管口应伸到。（3）实验室中制取氧气可以选用过氧化氢溶-九年级化学

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• 按下图装置制取并试验它的性质，回答下列问题：（1）用装置A来制取，所用的药品是和。（写化学式）（2）若要用装置B检验，装置B中应盛放的药品名称是，实验现象是，反应的化学方程式-九年级化学
• 小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体。⑴小强想用高锰酸钾制取一瓶尽可能纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和（填装置序号）进行组装，而小明认为A装置中还缺少-九年级化学
• 利用金属和某些溶液能否发生置换反应可以确定金属活动性顺序．为了验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，某同学设计了两个合理方案，所需试剂如下：方案一：铝片、、铜片；方案二：铝-九年级化学
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• 同学们在学习酸和碱的化学性质时，进行了如图所示的实验（1）甲实验中能证明两种物质发生反应的明显现象是（2）实验结束后，同学们将甲、乙两个实验所得的无色废液倒入同一个干净-九年级化学
• 实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体。以上操作正确排列顺序为[]A.①②③④⑤B.②-九年级化学
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• （5分）碱式碳酸铜的成分有多种，其化学式一般可表示为xCu（OH）2•yCuCO3．实验小组为测定某碱式碳酸铜样品的组成，利用如图所示的装置（夹持仪器省略）进行实验。步骤1：检查装置的-九年级化学
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• 结合下列图示装置，回答有关问题：（1）写出图中标有字母的仪器名称：a；b（2）上述装置可用于实验室制取和收集某些气体：①如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是（填序号），反应-九年级化学
• 某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究．[提出问题]这三种金属活动性顺序是怎样的？[猜想假设]猜想①：Cu＞Cr＞Ag猜想②：Cu＞Ag＞Cr猜想③：[查阅资料]①镉（Cr）是-九
• 水滑石化学式为：[Mg6Al2(OH)16CO3]•4H2O（相对分子质量为602），是环保型阻燃剂，它受热时生成4种不同的氧化物，请写出该物质分解的化学方程式：。在医药上，水滑石还能作为抗酸-九年级
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• 以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．实验序号过氧化氢溶液浓度、%过氧化氢溶液体积/ml温度/C二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/ml反应所需的时间/s15120-九年级化学
• 实验室用试管收集CO2，最好选用的装置是[]A．B．C．D．-九年级化学
• 实验室开放日提供了下列仪器，供同学们实验．（1）A组同学需要完成的任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的情况如甲图所示．其中有错误的是______（填序号），写出正确的名称___-化学
• 钠的氧化物通常有氧化钠（Na2O）和过氧化钠（Na2O2）。Na2O是白色固体，Na2O2是淡黄色固体。Na2O2中常混有少量Na2O，化学兴趣小组的同学欲测定某试样中Na2O2的纯度，请你和他们一-
• 结合下列图示装置，回答有关问题．（1）写出编号所指仪器的名称：a______；b______．用A装置制取某种气体的一个反应的文字表达式为______．（2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取-化学
• 通过对化学的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：(1)写出图中标号仪器的名称①②(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用发生装置和收集装置分-九年级化学
• 下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：（1）A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是_________________________
• 某校研究性学习小组对竹子里的气体成分进行了探究，将从竹子里收集的两瓶气体与两瓶空气进行对照实验：（1）将点燃的木条同时伸入两瓶气体中，发现木条在竹子里气体的旺盛程度比-九年级化学
• 某校课外实验小芳同学设计如图装置进行实验。(夹持装置已略去)(1)该小组同学用该图装置进行“氢气的制取及燃烧性质验证”实验。写出制取氢气的化学方程式是；(2)该图装置还可用-九年级化学
• 实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题(1)写出指定仪器的名称：A，B________。(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择上图中的_______。（填标号）实验室制取-九年级化学
• 根据实验装置图，回答下列问题：(1)写出编号仪器的名称：①；②。(2)实验室用KClO3和MnO2的固体混合物来制取O2，可选用的气体发生装置为(填装置序号，下同)。(3)实验室用稀盐酸和-九年级化学
• 碳酸钙在高温下煅烧一段时间后，得到白色固体（CaCO3CaO+CO2↑），为了确定白色固体的成分，对其可能的组成进行探究，请你完成下表．假设（猜想）验证方法及操作可能看到的现象结论-九年级化学
• 老师在课堂上用高锰酸钾利用下图所示的装置制取氧气．回答下列问题：（1）写出标有序号的仪器名称：①______；②______．（2）大试管中发生的反应是（用化学式表示）______．（3）该装置中，-
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• 学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什么物质？【做出猜想】小-九年级化学
• 达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉。我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】：含碳元素的物质完全-九年级化学
• A．请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a：b。（2）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式，可选用的收集装置是(填字母)。某同学-九年级化学
• 某活动小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物的成分进行探究。【提出问题】黑色粉末A可能是什么呢？【进行猜想】（1）小明认为黑色粉末A全部是铁粉。实验过程中采取了过滤，-九年级化学
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• 某班多个化学兴趣小组，在学习碱的化学性质时，进行了如图1所示的实验．（1）小明组反应后A中溶液呈红色，则反应后溶液中的溶质是（酚酞除外）；小红组做完A实验后溶液呈无色，用-九年级化学
• 研究盐类物质的性质时，甲、乙、丙三位同学分别向NaHCO3溶液中滴加石灰水，均产生白色沉淀．他们分别设计实验方案，对自己过滤后的滤液中溶质的成分进行如下探究．【实验准备】用-九年级化学
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• 如图是几种常见的实验装置：（1）指出仪器名称：甲______乙______．（2）如果用A装置加热固体制取氧气，请指出其中的错误：①______②______（3）如果要收集干燥的氧气，通常可选用上述
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• 根据下列装置图，回答问题．（1）用装置A制取O2的化学方程式为______，检验O2已收集满的方法是______．（2）实验室用B装置制取O2，还缺少的仪器是______，用B装置制备并收集完氧气-化
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