如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数．则故障原因可能是：[]A.L1断路B.Ll短路C.L2断路D.L-九年级物理

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• 如图a所示是伏安法测小灯泡电阻的实物图（已经接好一部分）；（1）要使滑动变阻器滑片P向右移动时电流表示数变大，请你将滑动变阻器正确接入电路；（2）如图b所示，小灯泡两端电压-八年级物理
• 某物理兴趣小组在测量小灯泡电功率的实验中，设计的电路图如图所示。电源电压保持不变，闭合电键S后，电路正常工作，过了一会，灯L突然熄灭，两个电表中只有一个电表示数变大-九年级物理
• 如图所示，某同学利用电流表研究电路中电流的关系，结果闭合开关，发现电流表的指针都能偏转，并且位置相同，他仔细检查两个电流表，都完好，你知道其中的原因吗？-八年级物理
• 如下图所示，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光。过一会儿，两盏电灯突然都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零，此时电路发生的故障可能是：[]A.电灯L1灯丝断了B.电-九年级物理
• 在如图所示的电路中，两个灯泡都不亮，经检查干电池是新的，电路中各连接点都接触良好，电压表示数约为3V．请分析一下，电路中发生的故障可能有哪些？-八年级物理
• 一位同学按图做“组成串联电路与并联电路”的实验，当电路连接完毕闭合开关时，发现两个电路中L1都不亮，而L2亮：试问两图中可能是哪些原因造成这种现象．第一图原因：第二图原因-八年级物理
• 如图所示的电路，电源电压为6V，当开关S闭合时，灯L1、L2都不亮，电压表示数约为6V，则产生故障的原因可能是_________．-八年级物理
• 如图所示，实验小组的同学连好电路后，发现灯泡不亮．于是大家开始用一根导线检查故障所在：①闭合开关，将导线连接在a、b之间，发现灯不亮；②闭合开关，将导线连在b、c间，灯仍-八年级物理
• 甲图是小明做“测小灯泡电阻”实验时所连接的实物电路图：（1）如果将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，试触开关时会出现的现象是[]A．电流表无示数B．小灯泡不亮C．电压表有示数D．一-八年级物理
• 如图所示，只闭合开关S时，两只电灯L1和L2都不亮，同时闭合开关S和S1时，灯泡L1亮，L2不亮，则电路中可能出现的故障是[]A.灯L1开路B.灯L2开路C.灯L1短路D.灯L2短路-八年级物理
• 如图所示，两盏灯L1和L2串联接入电路，合上开关后两灯均正常发光，电压表和电流表均有示数。突然两灯先后熄灭，同时发现电压表示数变为零，电流表示数先增大后变为零。则电路-九年级物理
• 如图某同学在连接电路的实验中把两个不同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中（1）闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮．用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两-八年级物理
• 某同学用导线把一个开关、一只小灯泡接在一节干电池的两极上，闭合开关时，电灯就灭了；开启开关时，电灯就亮了，下列分析中正确的是[]A．开关起到了控制电灯明灭的作用，因而-八年级物理
• 把两个同样的小灯泡串联后接到电源上，如图，闭合开关后发现灯L1亮，L2不亮。出现的故障是[]A．L1的灯丝断了B．L2的灯丝断了C．灯L2被短路D．电路的某处接触不良-八年级物理
• 如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作。过了一会儿，电流表的示数变大，且电压表与电流表示数的比值不变，则下列判断中正确的是[]A、电阻R断路，灯-八年级物理
• 如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S后，电灯L1、L2都发光，一段时间后，其中一盏电灯突然熄灭，电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小，则产生这一现象的原因是[]A.-八年级物理
• 如图所示，当开关S闭合后，灯L1和L2均正常发光，某时刻，两灯同时熄灭，电压表示数明显增大，出现这一现象的原因可能是[]A．L1发生短路B．L2发生短路C．L1的灯丝烧断D．L2的灯丝-八年级物理
• 如图是小明同学研究串联电路中电流特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L2不亮，灯L1亮，电流表的指针明显偏转，则一个明显的故障原因是[]A．L1灯丝断了B．L1灯座两接线柱直接接-八年级物理
• 实验桌上准备的器材有：两节新干电池、一个电流表、一个电压表、一个滑动变阻器、一个开关、导线若干．（1）小龙设计并连接了如图所示电路．请指出他在电路设计和连接上存在的两个-八年级物理
• 如图是小明同学用电压表测灯泡L2电压的电路图，当闭合S时，灯泡L1不亮，检查电路、电源、电表连接完好．（1）请判断电路中的故障是_________；（2）为了进一步检查故障，小明同学-八年级物理
• 在用两只灯泡做“组成串联电路”的实验中，电路连好后，发现两灯均不亮．经检验，电路连接无误，可能是其中一只灯泡坏了．请你选择一种器材，连入电路，检测出哪只灯泡坏了．（1）写-八年级物理
• 如图所示的电路，开关s闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uad=6V，Uab=0，Ubc=0，Ucd=6V，则该电路的故障可能是[]A．开关S接触不良B．灯L1断路C．灯L2的灯丝
• 如图所示，当开关S闭合时，两灯都不亮，用导线接在a、b两端灯泡不发光，接在c、d两端灯泡不发光，接在b、c两端，灯泡L1、L2都发光，则[]A．一定是L1开路B．一定是L2开路C．可能-九年级物理
• 灯泡L1、L2、开关、电池组组成了一个串联电路，闭合开关后只有L1发光，则电路故障的原因是[]A．L1断路B．开关断路C．L2短路D．电源短路-九年级物理
• 如图所示的电路中，电源电压为6V，当开关S闭合后，灯L1和L2都不亮，电压表的示数接近6V，下列对电路故障的判断正确的是[]A．一定是L1断路B．可能是L2断路C．可能是开关S断路D．一-九年级物理
• 陈钢在做“组成串联电路”的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮．经检查，电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了，请你帮助陈钢，在图所示的实验器材中任选一种，连-八年级物理
• 一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如下表所述，造成此“灯泡不亮”故障的共同原因是电路中出现了[]A．短路B．通路C．支路D．断路-八年级物理
• 如图所示的电路，电源电压6V，电灯L1、L2的电阻均为15Ω，当开关闭合后，两灯均正常发光，在某时刻，电路出现故障，电流表和电压表的示数出现异常.造成该现象的电路故障有多-九年级物理
• 在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S后，电路正常工作。过了一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是[]A．可能是灯L断路B．可-九年级物理
• 如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、d两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。则：[]A．灯L1断路B．灯L2断-九年级物理
• 在如图所示电路中，电源电压不变。闭合开关S，电路正常工作。过了一会儿，电压表和电流表示数的比值变小。下列说法中正确的是：[]A．灯L一定发生断路。B．灯L可能发生短路。C．电-九年级物理
• 如图所示是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯不亮，灯亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是[]A.灯丝断了-八年级物理
• 如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电路各元件工作正常。一段时间后，若其中一只电压表示数变大，则[]A．另一个电压表示数变小B．其中有一盏灯亮度不变C．灯L2可能断路D．灯L2-九年级物理
• 如图所示电路中，当开关S闭合后，灯泡L1和L2都不发光，若已经确定问题是由于其中某个灯泡断路引起的，在不允许拆开电路的情况下，请你利用一只电压表或一只电流表接入电路中-九年级物理
• 如图所示的电路，闭合开关S后，两灯都不亮。用电压表检测得到的结果是：Uab=Ubc=Ude=Uef=0，若故障只有一处，则可能的原因是[]A．电路a、b间短路B．电路b、C间断路C．电路d、e间-九年
• 电源短路带来的危害是[]A．用电器烧毁B．开关烧坏C．电源烧坏D．用电器和电源烧坏-九年级物理
• 关于电路中电流的说法，错误的是（）A．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大B．在并联电路中，干路中的电流比任何一条支路中的电流都大C．电流从电源的正极流出时最-物理
• 如图所示，只闭合开关S时，两灯均不亮。同时闭合开关S和S1时灯L1亮，L2不亮，电路可能出现的故障是[]A、灯L1断路B、灯L2断路C、灯L1短路D、灯L2短路-九年级物理
• 某实验小组在做“探究串联电路的电压规律”实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关S后发现正常发光，只能微弱发光.以下对于这一现象产生的原因分析中，合理的是[]A.灯发生断-八年级物理
• 小文在做电路实验时，发生了如图所示的现象：该亮的不亮，不该亮的却“亮”了，你认为他最可能在A、B间接入了下列器材中的[]A.电压表B.电流表C.闭合的开关D.导线-八年级物理
• 两灯泡串联后接入电路，其中一只亮，另一只不亮，产生这种现象的原因不可能的是[]A、不亮灯泡的电阻太小B、不亮灯泡中通过的电流太小C、不亮灯泡两端的电压太小D、不亮灯泡的-九年级物理
• 下图的两个灯泡组成的串联电路，电源电压为6V，闭合开关S后两灯均不发光。用一只理想电压表测量电路中a、b间电压为0；b、c间电压为6V，则电路中的故障可能为：[]A．L1短路且L2-九年级物理
• 某同学在房间里安装了一个“220V100W”的顶灯和一个“220V3W”的台灯，他打算把这两盏灯并联，用一个普通的拉线开关S来控制，结果因粗心大意接错了。接完后合上闸刀K，发现台灯亮-八年级物理
• 同学们通过实践列出了白炽灯的常见故障与检修方法，其中一项故障现象如下：从电路的组成来看,上述故障现象的可能原因可以概括成一个原因。这个原因是_______________________-九年级物理
• 如图所示，AB和BC是两段由不同材料制成的长度相同、横截面积不同的导体，将它们串联后连入某电路中，比较通过这两段导体电流的大小IAB______IBC．（选填“大于”“等于”或“小于”）-八年级物理
• 将几个相同的小灯泡串联后接入电路，闭合开关后发现只有一个小灯泡不亮．这个小灯泡不亮的原因可能是[]A．电路中某处发生了开路B．开关接触不良C．此灯泡两端发生了短路D．此灯泡-八年级物理
• 如图所示电路，当开关S闭合后，、均能发光，电流表、电压表均有示数.过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是[]A.灯丝断了B.短路C.灯丝断了-八年级物理
• 下图所示为电路板的电路图,a.b,c,d是接线柱，电源电压为6V。闭合开关后，发现灯泡均不发光。为检查电路故障，用一电压表分别测得a、c间及b、d间的电压都是6V，由此可知：[]A-九年级物理
• 为检查家庭电路的故障，电工经常采用的方法是：取下保险丝，将额定电压220V的“校验灯”，接在保险丝的两只接线柱上，如图所示在检查某灯之前，先断开所有开关，再闭合该支路开-九年级物理
• 图是“测量小灯泡的电功率”实验的电路图，连接完电路后，闭合开关，发现灯L不亮、电压表示数接近电源电压、电流表的指针几乎没有偏转，电路出现故障的原因可能是[]A.灯L断路-九年级物理