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> 阅读下面一篇文言文,回答问题——贫不足羞,可羞是贫而无志郑人游于乡校①,以论执政。然明②谓子产③曰:“毁乡校如何?”子产曰:“何为?夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否,其所善者-语文
阅读下面一篇文言文,回答问题——贫不足羞,可羞是贫而无志郑人游于乡校①,以论执政。然明②谓子产③曰:“毁乡校如何?”子产曰:“何为?夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否,其所善者-语文
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阅读下面一篇文言文,回答问题——贫不足羞,可羞是贫而无志郑人游于乡校①,以论执政。然明②谓子产③曰:“毁乡校如何?”子产曰:“何为?夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否,其所善者-语文
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阅读下面一篇文言文,回答问题
——贫不足羞,可羞是贫而无志
郑人游于乡校①,以论执政。然明②谓子产③曰:“毁乡校如何?”子产曰:“何为?夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否,其所善者吾则行之,其所恶者吾则改之。是吾师也,若之何毁之?我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。岂不遽止?然犹防川,大决所犯,伤人必多,吾不克救也。不如小决使道。不如吾闻而药之也。”然明曰:“蔑也,今而后知吾子之信可事也,小人实不才。若果行此,其郑国实赖之,岂唯二三臣!”仲尼闻是语也,曰:“以是观之,人谓子产不仁,吾不信也。”
——《左传·襄公三十一年》
【注】① 乡校:乡间的公共场所。 ② 然明:字蔑,郑国大夫。
③ 子产:孔子弟子。
1、下列各句中加点词的注音、解释全都正确的一项是( )
A、夫人朝夕退而游焉 夫:读 fú 相当于“这”
B、以议执政之善否 否:读 fǒu 坏
C、其所恶者,吾则改之 恶:读 è 厌恶
D、不如小决使道 道:读 dǎo 通“导”,疏通
2、下列各组句子中加点词的意义、用法完全相同的一组是( )
A、我闻忠善以损怨 / 以是观之,人谓子产不仁,吾不信也
B、是吾师也,若之何毁之 / 今而后知吾子之信可事也
C、是吾师也,若之何毁之 / 若果行此,其郑国实赖之
D、今而后知吾子之信可事也 / 以是观之,人谓子产不仁,吾不信也
3、下列各句中加点词指代内容正确的一项是( )
A、是我师也,若之何毁之 “是”指代的是“郑人”
B、不如吾闻而药之也 “之”指代的是“郑人的议论”
C、若果行此,其郑国实赖之 “此”指代的是“乡校”
D、仲尼闻是语也 “是语”指代的是“然明的话”
4、对文中不同人物观点的分析,不符合原文的一项是( )
A、子产认为,阻止人们谈论执政者,其后果和危害就像洪水泛滥一样,因而执政者应该放开言论,加以疏导。
B、子产不毁乡校的主要目的,是想听取百姓的正确意见,改正自己的不足之处。
C、然明的观点始终与子产的观点相反,他认为不毁乡校,就会危害国家的治理。
D、孔子对子产的观点是赞同的,他认为,从子产不毁乡校的话中就可以看出子产是仁义的。
某 恶 鼠 破 家 求 良 猫 厌 以 腥 膏 眠 以 毡 罽① 猫 既 饱 且 安 率 不 食 鼠 甚 者 与 鼠 游 戏 鼠 以 故 益 暴 某 怒 遂 不 复 蓄 猫 以 为 天 下 无 良 猫 也
【注】① 罽:读 jì,毯子。
5、请用斜线为上段文字断句。
6、请翻译上段文字。
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:不详
答案
DBBC
1、D(A项中“不”应读作“pǐ”;B项中“恶”应读作“wù”;C项中“夫”应为句首发语词,不译。)
2、B(B项中两个“之”都位于主谓之间,作结构助词,不译。A项中前一个“以”是连词,后一个“以”是介词,译为“凭借”;C项中前一个“若”是代词,译为“你”,后一个“若”是连词,译为“如果”;D项中前一个“信”是副词,译为“确实”,后一个“信”是动词,译为“相信”。)
3、B(A项中“是”指代的应该是“郑人的议论”;C项中“此”指代的应该是“子产的主张”;D项中“是语”指代的应该是“子产的话”。)
4、C(C项错在,然明与子产并非始终对立,然明后来也转而赞同子产。)
5、某恶鼠,破家求良猫。厌以腥膏,眠以毡罽。猫既饱且安,率不食鼠,甚者与鼠游戏,鼠以故益暴。某怒,遂不复蓄猫,以为天下无良猫也。
6、有个人讨厌老鼠,拿出所有家财寻求好猫。用鱼和肥肉使猫饱食,用毡子和毯子使猫睡好。猫既吃得饱又睡得好,大都不再捕捉老鼠,甚至有的猫还与老鼠一起玩耍,老鼠因此更加猖獗。这个人非常愤怒,于是不再养猫,认为天下没有好猫。
参考译文:
郑国的百姓在乡校里游玩聚会,来议论执政者的得失。郑国大夫然明对子产说:“毁了乡校怎么样?”子产说:“为什么呢?人们早晚回到那里游玩,来议论执政者的好坏,他们认为好的我们就推行它,他们讨厌的我们就改掉它。这是我们的老师啊,你为什么要毁掉它呢?我听说(通过)忠诚善良来减少怨恨,不曾听说依仗威势来防止怨恨。还不赶快停止(你的想法)?这就像防范洪水一样,大水决口侵害百姓,伤害的人一定很多,我们就不能挽救了。不如开小口使水疏通。不如让我们听那些议论,来把那些议论当作良药吧。”然明说:“我现在才知道您确实能成就大事啊,我实在没有才能。如果真的能这样做下去,那么郑国确实有依靠啊,岂止我们这些人呢!”孔子听了这番话,说:“凭这番话来看,有人说子产不仁义,我不相信啊。”
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——《左传·襄公三十一年》
【注】① 乡校:乡间的公共场所。 ② 然明:字蔑,郑国大夫。
③ 子产:孔子弟子。
1、下列各句中加点词的注音、解释全都正确的一项是( )
A、夫人朝夕退而游焉 夫:读 fú 相当于“这”
B、以议执政之善否 否:读 fǒu 坏
C、其所恶者,吾则改之 恶:读 è 厌恶
D、不如小决使道 道:读 dǎo 通“导”,疏通
2、下列各组句子中加点词的意义、用法完全相同的一组是( )
A、我闻忠善以损怨 / 以是观之,人谓子产不仁,吾不信也
B、是吾师也,若之何毁之 / 今而后知吾子之信可事也
C、是吾师也,若之何毁之 / 若果行此,其郑国实赖之
D、今而后知吾子之信可事也 / 以是观之,人谓子产不仁,吾不信也
3、下列各句中加点词指代内容正确的一项是( )
A、是我师也,若之何毁之 “是”指代的是“郑人”
B、不如吾闻而药之也 “之”指代的是“郑人的议论”
C、若果行此,其郑国实赖之 “此”指代的是“乡校”
D、仲尼闻是语也 “是语”指代的是“然明的话”
4、对文中不同人物观点的分析,不符合原文的一项是( )
A、子产认为,阻止人们谈论执政者,其后果和危害就像洪水泛滥一样,因而执政者应该放开言论,加以疏导。
B、子产不毁乡校的主要目的,是想听取百姓的正确意见,改正自己的不足之处。
C、然明的观点始终与子产的观点相反,他认为不毁乡校,就会危害国家的治理。
D、孔子对子产的观点是赞同的,他认为,从子产不毁乡校的话中就可以看出子产是仁义的。
某 恶 鼠 破 家 求 良 猫 厌 以 腥 膏 眠 以 毡 罽① 猫 既 饱 且 安 率 不 食 鼠 甚 者 与 鼠 游 戏 鼠 以 故 益 暴 某 怒 遂 不 复 蓄 猫 以 为 天 下 无 良 猫 也
【注】① 罽:读 jì,毯子。
5、请用斜线为上段文字断句。
6、请翻译上段文字。
答案
1、D(A项中“不”应读作“pǐ”;B项中“恶”应读作“wù”;C项中“夫”应为句首发语词,不译。)
2、B(B项中两个“之”都位于主谓之间,作结构助词,不译。A项中前一个“以”是连词,后一个“以”是介词,译为“凭借”;C项中前一个“若”是代词,译为“你”,后一个“若”是连词,译为“如果”;D项中前一个“信”是副词,译为“确实”,后一个“信”是动词,译为“相信”。)
3、B(A项中“是”指代的应该是“郑人的议论”;C项中“此”指代的应该是“子产的主张”;D项中“是语”指代的应该是“子产的话”。)
4、C(C项错在,然明与子产并非始终对立,然明后来也转而赞同子产。)
5、某恶鼠,破家求良猫。厌以腥膏,眠以毡罽。猫既饱且安,率不食鼠,甚者与鼠游戏,鼠以故益暴。某怒,遂不复蓄猫,以为天下无良猫也。
6、有个人讨厌老鼠,拿出所有家财寻求好猫。用鱼和肥肉使猫饱食,用毡子和毯子使猫睡好。猫既吃得饱又睡得好,大都不再捕捉老鼠,甚至有的猫还与老鼠一起玩耍,老鼠因此更加猖獗。这个人非常愤怒,于是不再养猫,认为天下没有好猫。
参考译文:
郑国的百姓在乡校里游玩聚会,来议论执政者的得失。郑国大夫然明对子产说:“毁了乡校怎么样?”子产说:“为什么呢?人们早晚回到那里游玩,来议论执政者的好坏,他们认为好的我们就推行它,他们讨厌的我们就改掉它。这是我们的老师啊,你为什么要毁掉它呢?我听说(通过)忠诚善良来减少怨恨,不曾听说依仗威势来防止怨恨。还不赶快停止(你的想法)?这就像防范洪水一样,大水决口侵害百姓,伤害的人一定很多,我们就不能挽救了。不如开小口使水疏通。不如让我们听那些议论,来把那些议论当作良药吧。”然明说:“我现在才知道您确实能成就大事啊,我实在没有才能。如果真的能这样做下去,那么郑国确实有依靠啊,岂止我们这些人呢!”孔子听了这番话,说:“凭这番话来看,有人说子产不仁义,我不相信啊。”